Звіт вчителя-логопеда за підсумками корекційно-логопедичної роботи за навчальний рік
Павлова Е.Н. учитель-логопед
МДОУ «Дитячий сад №3» п. Рокитне
1. П.І.Б. вчителя-логопеда: Павлова Олена Миколаївна
2. Кількість вихованців всього в ДОУ 197: з них c мовними порушеннями 70, з них з ФН 14, з ФФН 44, ОНР 5, заїкання 2, ЗРР 5.
3 .Кількість вихованців отримують логопедичну допомогу протягом навчального року 25 і них: 8 ФН, 17 ФФН. Додатково отримували логопедичну допомогу 3 ОНР.
4. Кількість вихованців, виведених з чистою вимовою 16 (64%), з поліпшенням 8 (32%), без значного поліпшення 1 (4%).
5. Рекомендовано подальше навчання: в школі - 16, шкільному логопункте - 8, продовжити навчання в логопункте ДОУ - 1.
6. Охоплення логопедичної допомогою вихованців з порушенням мовлення: 40%
З дошкільнят не зарахованими на Логопункт, успішно практикується така форма роботи, як заняття-консультації, що проводяться в присутності батьків вихованців ДНЗ, що дозволяє охопити корекційно-логопедичної допомогою додаткове число вихованців. За поточний період надано 68 індивідуальних консультацій (по журналу обліку консультативної роботи).
Відповідно до річного плану роботи вчителя-логопеда на навчальний рік виконані всі намічені заходи.
6. Пропаганда логопедичних занять:
- виступи на батьківських зборах: «Причини мовних порушень у дошкільників». Надано рекомендації щодо використання логопедичних ігор в домашніх умовах, звернуто увагу на необхідність розвитку фонематичного сприйняття, дрібної моторики, збагачення словникового запасу, необхідності давати дошкільнятам правильний зразок промови.
- розміщення на сайті ДНЗ логопедичного матеріалу для батьків:
«Поради вчителя-логопеда», «Як організувати логопедичні заняття вдома»,
«Про користь артикуляційної гімнастики в розвитку дитини дошкільного віку», «Розвиток фонематичного слуху»;
- поповнення «папок-передвіжек» консультаціями для вихователів і батьків у всіх вікових групах ДНЗ;
- проведені консультації в рамках роботи консультативного пункту для сімей, які виховують дітей дошкільного віку на дому, згідно положення - 1 консультація в місяць;
- в рамках роботи з закріпленими за логопедичного пункту МДОУ «Дитячий сад №3» освітніми установами району, брала участь у виїзній мобільній групі з надання логопедичної допомоги учасникам освітнього процесу.
З'явлюся активним користувачем педагогічних інтернет спільнот.
За поточний навчальний рік отримала 2 свідоцтва, які підтверджують факт публікацій логопедичних розробок.
- Сертифікат всеросійського рівня розробки в номінації «Виховуємо та навчаємо, граючи».
8. Дидактичний і наочний матеріал (придбаний і виготовлений):
9. Участь у конкурсах:
Брала участь в районному конкурсі «Кращий логопедичний кабінет навчального закладу».
Всеросійський педагогічний конкурс «Педагог - професія творча», номінація «Логопедическое посібник» - диплом 3 місце
Всеросійський конкурс для педагогів «Шлях до знань», номінація «Відкритий урок» - диплом лауреата
Всеросійський конкурс для педагогів, диплом підготовки лауреата в номінації «Краще заняття в установах ДОУ»
Спільно з вихованцями логопедичного пункту брали участь у всеросійських дистанційних творчих конкурсах освітніх інтернет порталів «Мир дошкільнят», «Арт-талант» рекомендованих методичним об'єднанням учителів-логопедів ДОУ Ракитянського району.
10. Підвищення кваліфікації вчителя-логопеда.Самообразованіе.
Працюю над темою з самоосвіти: «Нетрадиційні форми корекції і профілактиці мовленнєвих порушень у дошкільників».
Брала участь в районному педагогічному марафоні «Від традиції до новаторства».
Є керівником РМО вчителів-логопедів ДОУ і шкіл району.
На базі МДОУ «Дитячий сад №3» проведено районне методичне об'єднання вчителів логопедів: «Інноваційні методи корекції мовлення у вихованців ДНЗ».
Брала участь в засіданнях педагогічної ради за планом роботи ДНЗ, засіданнях ПМПК.
11. Відчуваю труднощі в роботі:
- відсутність комп'ютера (при оформленні документації, неможливості використання ІКТ в проведенні логопедичних занять);
- недостатнє оснащення логопедичного кабінету необхідним обладнанням;
- суміщення логопедичного кабінету з кабінетом педагога-психолога.
Звіт вчителя-логопеда за підсумками навчального року
Павлова Е.Н. учитель-логопед
МДОУ «Дитячий сад №3» п. Рокитне
1. П.І.Б. вчителя-логопеда: Павлова Олена Миколаївна
2. Кількість вихованців всього в ДОУ 197: з них c мовними порушеннями 70, з них з ФН 14. з ФФН 44. ОНР 5. заїкання 2, ЗРР 5.
3 .Кількість вихованців отримують логопедичну допомогу протягом навчального року 25 і них: 8 ФН, 17 ФФН. Додатково отримували логопедичну допомогу 3 ОНР.
4. Кількість вихованців, виведених з чистою вимовою 16 (64%), з поліпшенням 8 (32%), без значного поліпшення 1 (4%).
5. Рекомендовано подальше навчання: в школі - 16. шкільному логопункте - 8. продовжити навчання в логопункте ДОУ - 1.
6. Охоплення логопедичної допомогою вихованців з порушенням мовлення: 40%
З дошкільнят не зарахованими на Логопункт, успішно практикується така форма роботи, як заняття-консультації, що проводяться в присутності батьків вихованців ДНЗ, що дозволяє охопити корекційно-логопедичної допомогою додаткове число вихованців. За поточний період надано 68 індивідуальних консультацій (по журналу обліку консультативної роботи).
Відповідно до річного плану роботи вчителя-логопеда на навчальний рік виконані всі намічені заходи.
6. Пропаганда логопедичних занять:
- виступи на батьківських зборах: «Причини мовних порушень у дошкільників». Надано рекомендації щодо використання логопедичних ігор в домашніх умовах, звернуто увагу на необхідність розвитку фонематичного сприйняття, дрібної моторики, збагачення словникового запасу, необхідності давати дошкільнятам правильний зразок промови.
- розміщення на сайті ДНЗ логопедичного матеріалу для батьків:
«Поради вчителя-логопеда», «Як організувати логопедичні заняття вдома»,
«Про користь артикуляційної гімнастики в розвитку дитини дошкільного віку», «Розвиток фонематичного слуху»;
- поповнення «папок-передвіжек» консультаціями для вихователів і батьків у всіх вікових групах ДНЗ;
- проведені консультації в рамках роботи консультативного пункту для сімей, які виховують дітей дошкільного віку на дому, згідно положення - 1 консультація в місяць;
- в рамках роботи з закріпленими за логопедичного пункту МДОУ «Дитячий сад №3» освітніми установами району, брала участь у виїзній мобільній групі з надання логопедичної допомоги учасникам освітнього процесу.
З'явлюся активним користувачем педагогічних інтернет спільнот.
За поточний навчальний рік отримала 2 свідоцтва, які підтверджують факт публікацій логопедичних розробок.
- Сертифікат всеросійського рівня розробки в номінації «Виховуємо та навчаємо, граючи».
8. Дидактичний і наочний матеріал (придбаний і виготовлений):
9. Участь у конкурсах:
Брала участь в районному конкурсі «Кращий логопедичний кабінет навчального закладу».
Всеросійський педагогічний конкурс «Педагог - професія творча», номінація «Логопедическое посібник» - диплом 3 місце
Всеросійський конкурс для педагогів «Шлях до знань», номінація «Відкритий урок» - диплом лауреата
Всеросійський конкурс для педагогів, диплом підготовки лауреата в номінації «Краще заняття в установах ДОУ»
Спільно з вихованцями логопедичного пункту брали участь у всеросійських дистанційних творчих конкурсах освітніх інтернет порталів «Мир дошкільнят», «Арт-талант» рекомендованих методичним об'єднанням учителів-логопедів ДОУ Ракитянського району.
10. Підвищення кваліфікації вчителя-логопеда.Самообразованіе.
Працюю над темою з самоосвіти: «Нетрадиційні форми корекції і профілактиці мовленнєвих порушень у дошкільників».
Брала участь в районному педагогічному марафоні «Від традиції до новаторства».
Є керівником РМО вчителів-логопедів ДОУ і шкіл району.
На базі МДОУ «Дитячий сад №3» проведено районне методичне об'єднання вчителів логопедів: «Інноваційні методи корекції мовлення у вихованців ДНЗ».
Брала участь в засіданнях педагогічної ради за планом роботи ДНЗ, засіданнях ПМПК.
11. Відчуваю труднощі в роботі:
- відсутність комп'ютера (при оформленні документації, неможливості використання ІКТ в проведенні логопедичних занять);
- недостатнє оснащення логопедичного кабінету необхідним обладнанням;
- суміщення логопедичного кабінету з кабінетом педагога-психолога.