Євгенія Тесля
Звіт по самоосвіті по темі нетрадиційні методи малювання
Моя тема самоосвіти «Нетрадиційні методи малювання»
І в десять років, і в сім, і в п'ять.
Всі люди люблять малювати.
І кожен сміливо намалює
Все, що його цікавить.
Все викликає інтерес:
Далекий космос, ближній ліс,
Квіти, машини, казки, танці ...
Все намалюємо! Були б фарби.
Так аркуш паперу на столі,
Так світ в родині і на Землі!
Як навчити дитину малювати?
Сьогодні можна з упевненістю сказати, що кожна нормальна дитина народжується з вродженими творчими здібностями. Але творчими людьми виростають ті діти, умови виховання яких дозволяє розвинути ці здібності. Малювання - це радість. це вікова потреба дитини, це найперше доступний засіб вираження на папері своїх думок, переживань. Діти малюють все, що бачать, знають, чують, відчувають, відчувають. Малюють і те, про що думають, що привертає їх увагу. Вони малюють навіть запахи. Малювання для дитини не просто забава, а радісний творчу працю. Якщо дитина не має бажання малювати. то з ним не все в порядку. З ним потрібно займатися, розвинути і зміцнити в ньому якості творця, художника. І моє завдання - розбудити, зберегти і розвинути в дитині вміння радіти, творити свій світ. Адже найголовніше. створюючи зображення, дитина набуває різні знання; уточнюються і поглиблюються його уявлення про навколишній, в процесі роботи він опановує образотворчими навичками і вміннями. Аристотель зазначав: «заняття малюванням сприяє різнобічного-нього розвитку дитини»
Малювати діти починають рано. Вони вміють і хочуть фантазувати, але якщо в 2 3 роки дитина може розкріпачитися в малюнку, головне -поводіть по папері олівцем або пензлем і зробити це швидко, не маючи ніякого задуму, то, підростаючи, він може заявити. "Я не вмію малювати! '' Це ситуація, з якою стикається кожен вихователь, в ній відбивається невпевненість, надмірна обережність, страх дитини перед оцінками сторонніх людей. Працюючи за традиційними програмами, я прийшла до висновку, що вони не розвивають уяву, не спонукають дітей до експериментування з фарбами, папером, пластиліном, а змушують механічно виконувати те, що пропонує педагог. Нові нетрадиційні підходи розкріпачують дитини. Коли я перший раз запитала дітей 3х років, що ж робити, якщо хочеться малювати. а пензлика немає, тільки фарби, у відповідь пролунали досить розумні для дітей цього віку рекомендації.
* Треба попросити у кого - небудь.
* А я бачив, вони в тому шафці лежать. (Добре, що я попередньо прибрала звідти пензлика)
Милі діти! Тоді вони ще не знали, що малювати можна й руками. і ногами і носом. Нетрадиційні способи зображенні ... Скільки їх? Думаю, що вважати їх марно. Нетрадиційні способи все з'являються і з'являються.
Завдання педагогів - на мій погляд, ми повинні пропонувати дітям, а не нав'язувати, допомагати дітям, а не змушувати їх. А щоб допомогти дитині знайти себе, необхідно познайомити з найрізноманітнішими образотворчими технологіями
Я починала роботу з дітьми з техніки малювання пальчиком. Дітям властиво все досліджувати, помацати пальчиками. Використовувала такі теми. "Прикраса серветки", "Димковская конячка", "Листопад", "Гілка горобини" і ін.
Малювання нетрадиційними методами підвищує інтерес до малювання. розвиває творчість, уяву. Малювання за допомогою зубної щітки - набризк, отримує "оксамитовий фон". Малюнок виходить, як усипаний снігом "Метелиця", усипаний зірками "Політ в космос" і ін.
Малювали з дітьми. і навіть запахи. Про цей прийом діти говорять, що вони малюють носом. В даному випадку дійсно натхнення приходить через ніс. Малювання по м'ятою папері цікаво тим, що в місцях згинів паперу фарба при зафарбовуванні робиться більш інтенсивною, темної - це називається ефектом мозаїки. "Літо", "Візерунки". У роботі з дітьми використовую і такі методи. граттаж (рисунок виконується прошкрябуванням на вкритій парафіном і тушшю поверхні) "Космос", "Сніжинки" .; Стусаном. "Осінь", "Веселі сніговики", "Яблука на гілці" і ін. Коли діти малюють цим методом. можна подумати як - ніби вони друкують на машинці (стук). Малюємо стусаном сухий жорсткої пензлем, отримуємо пухнастих тварин. курчат, каченят, кошенят і ін. Цей метод дозволяє ефективніше розробити м'язи руки і закріплювати вміння правильно тримати кисть.
Малювання восковими крейдою або свічкою здавна використовувалося народними майстринями при розписування великодніх яєць. Дітям я пропонувала намалювати "Ялинки в лісі". "Дощові краплі", "Великодні яйця".
Зацікавив дітей і прийом друкування. Для виконання роботи ми використовували "печатки" з котушок від ниток, пробок, ковпачків від фломастерів, сірникових коробок. Кожен малюнок, в залежності від того, чим дитина друкував, виходив різний. Діти малювали дерева. сніговиків, будинки, квіти і т. д.
Навіть тонування листа для подальшого на ньому малювання я перетворила в захоплюючу гру з дітьми. Запропонувала зім'яти папір, зробивши з неї жорсткий тампон, і вмочують його в фарбу, заповнити весь лист. Дуже захоплювало їх тонування листа целофаном. Вони наносили на нього фарбу, а потім розфарбований целофан накладали на лист, долонькою розгладжували і знімали - фон готовий і який незвичайний!
Ось я перерахувала кілька методів. технік малювання. насправді їх багато. І безліч народжується, коли працюєш безпосередньо з дітьми. Діти-великі майстри - вигадники і фантазери, вони багато чому можуть навчити нас. Творчі роботи виставляємо в роздягальні, щоб їх бачили батьки. До роботи я активно залучаю батьків. вони повинні бути помічниками своїм дітям. Потрібно пропонувати малювати все. про що дитина любить говорити, і говорити з ним про все, що він любить малювати. Важливо, щоб батьки зрозуміли, через образотворчу діяльність дитина самовиражається як особистість.
Так що ж дають дітям нетрадиційні образотворчі технології? Можливість вибирати, думати, шукати, пробувати і т. П.
У роботі з батьками використовую консультації. «Як навчити дитину малювати?». «Чому не кожна дитина любить і вміє малювати». «Це цікаво знати! Помаранчеве настрій або «кольорові діти» (характеристика квітів, які використовують діти, «Ігри з фарбами». «Я не вмію малювати» та інші.
Для малювання нетрадиційними методами з дітьми я користуюся такою літературою. журнали «Дошкільне виховання». «Обруч». «Дитина в дитячому саду». "Зроби сам" ; «Малюємо без пензлика» А. А. Фатєєва, «Малювання з дітьми дошкільного віку» Р. Г. Казакова та ін
Нетрадиційні методи малювання з дітьми дошкільного віку "НЕТРАДИЦІЙНІ МЕТОДИ малювання З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ" (вихователь О. В. Кошкарова) МБДОУ «Дитячий сад №252» комбінованого виду.
Інтегроване заняття в старшій групі «Подарунок для Сніговика». Нетрадиційні методи малювання сіллю Інтегроване заняття в старшій групі «Подарунок для Сніговика». Нетрадиційні методи малювання сіллю. Мета: Розвивати потенційні.
Майстер-клас «Нетрадиційні методи малювання» Я хочу запропонувати вам свій майстер-клас з нетрадиційних технік малювання. Вони цікаві і нагадують гру. Використання незвичайних.
Нетрадиційні методи оздоровлення Гімнастика з елементами йоги доступна дітям дошкільного віку. На відміну від інших фізичних вправ, що має динамічний характер.
Нетрадиційні методи роботи з сім'єю «Сонце моє» або «Калейдоскоп» У роботі з батьками використовую нетрадиційні форми роботи, впроваджуючи інформаційно-комунікативні технології.
Нетрадиційні техніки малювання в роботі з дітьми за темою «Природа в творчості дітей» Нетрадиційні техніки малювання в роботі з дітьми по темі. «Природа в творчості дітей.» «... Це правда! Ну чого ж тут приховувати? Діти.
Звіт по самоосвіті «Розвиток творчих і пізнавальних здібностей дітей дошкільного віку через проектну діяльність в ДНЗ». Одним з найбільш яскравих.
