Тетяна Тимошенко
Знайомство дошкільнят з російським фольклором. Конспект заняття-розваги в молодшій групі «На сільському подвір'ї»
-Продовжувати знайомити з російським фольклором;
-Збагачувати внутрішній світ музичними враженнями;
-Прищеплювати любов до домашніх тварин, вивчати їх спосіб життя, звички;
-Викликати емоційний відгук на яскраві народні образи.
Обладнання: аудіозапис голосів природи в селі, іграшки: коні, козеня, собаки і кота; корзинка з частуванням для тварин, виконаних з пластиліну.
Заблукали в тумані дерева,
Піднімається сонце в зеніт,
На високому пагорбі село
Посередині Росії варто.
Кружляє голову запах дождинок,
Запах сіна і теплою землі,
І від пісень простих півнячих
Завмирає щось у грудях
Тут пасуться корови і коні.
Тут трава і квіти на лузі,
Заливається піснею гармоні ...
Без села я жити не можу.
Я піду на широку річку,
Я піду на луки і поля,
Відведу тебе в серці містечко,
Музичний керівник Діти, ви бували в селі? Що цікавого ви там бачили?
(Вислуховуються відповіді дітей)
Музикальний керівник. Так, добре в селі! А хочете ще раз побувати в селі? Тоді закривайте очі і раз, два, три ....
Звучить фонограма голосів тварин на сільському подвір'ї. Під російську народну пісню «Коровушка» виходить бабуся Аріна.
Лади-лади - ладушки, приїхали ми до бабусі.
До нашої милої бабусі, бабусі - Забавушки.
Приїхали хлопці, милі внучатушкі.
Привіт, я бабуся Аріна,
Я в лузі ходила, коровушку доїла,
Коровушку свою люблю,
Буренушка пісню заспіваю.
Виповнюється р. н. пісня «Коровушка»
А ще у мене в садку козлик ходить.
Рогу битливих, копитця топотлівие.
Козел в город біжить, на капустку дивиться.
Музичний керівник (звертає увагу дітей на іграшку -козліка)
У козла гострі ріжки,
На самій макушке-
Тварин я люблю, тому ситно їх годую.
А ще мені допомагають по господарству
Собака Дружок і кіт Васька.
Виповнюється р. н. попевка «У кота- воркота»
У кота- воркота шубка дуже хороша.
Дружок двір охороняє,
А Васька - кіт з клубочком грає.
Бабуся, дивись, до ганочка
Вгадайте хто це: чотири ноги, п'ятий хвіст,
Шоста - грива. (Кінь)
Бабуся А тут і коні гуляють на волі.
Коні швидше за всіх на світі,
Скачуть, летять вони як вітер.
Добре коні в селі живуть,
На волі зелену травичку жують.
Коні черногрівие махають гривами.
Музичне вправу на розвиток ритмічного слуху з ложками.
Ось і побували ви у мене на сільському подвір'ї.
Видався славний сьогодні денёк-
Скаче по травичці козеня скок-скок.
Весело гавкає у будки Дружок.
Дзвінко, заливає його голосок.
Свинка на сніданок веде поросят,
Круглі очі, як намисто горять.
Качки поспішають скупатися в ставку,
Гуси ланцюжком по стежці йдуть.
Крякають каченята, іржуть лошата,
Вівці, козенята, вівці
Гуляють між дубами.
Півень на паркані пісню співає.
Доброго сонце над селом встає.
Музичний керівник пропонує дітям пограти.
Вправа з перетвореннями «На бабусиному дворі»
1. Лади-лади - ладушки, приїхали ми до бабусі.
До нашої милої бабусі, бабусі - Забавушки.
Приїхали хлопці, милі внучатушкі.
2. У мене є півник, яскраво червоний гребінець.
Червона борода, важлива хода. (Діти виконують відповідні рухи)
3. Є козеня пустотливий, ось затряс він бородою.
Головою хитає, ріжками лякає.
4. Кішка Мурка хороша, ходить м'яко не поспішаючи.
Сяде вмивається, лапкою витирається.
5. Цок, цок, цок, цок, ось лошадка- сірий бік.
Почала вона скакати, запрошує пограти!
6. Лади- лади -ладушкі,
Ось скільки всіх у бабусі!
Музикальний керівник. Діти, нам пора повертатися в дитячий сад. Давайте попрощаємося з бабусею і віддамо для її тварин, гостинці, які ми приготували. (Діти заздалегідь ліпили частування для тварин)
Бабуся дякує дітей і прощається з ними.
Діти закривають очі і повертаються в зал.