(Перше вступне заняття об'єднання «Родовід»)
керівник об'єднання «Родовід»
Мета: Навіть поверхове знайомство учнів з поняттями, вивчати в програмі «Родовід».
- навчальні: сформувати елементарні уявлення про родовід;
- виховні: сприяти пробудженню інтересу школяра до свого коріння, до минулого своєї родини; сприяти вихованню шанобливого ставлення до родини;
- розвиваючі: сприяти розвитку логічного і творчого мислення дітей.
Вік учнів: 11-13 років
Устаткування для заняття. ручки, папір, роздатковий матеріал (бланки завдань, карта подорожі), комп'ютерна презентація, стаканчики з водою
Добрий день, хлопці!
Життя людини - тільки мить
У безмежному часу Всесвіту,
І тільки в пам'яті живих
Вона стає нетлінною.
Все це так. Та ось біда,
Що забуваємо іноді,
Звідки ми, хто наші предки?
Такі випадки непоодинокі.
Як ви думаєте, про що цей вірш?
Скажіть, а ви любите ходити в походи?
А давайте вирушимо в похід по країні «Родовід». Тим більше що туди ми можемо потрапити в будь-який час
А що таке родовід?
З яких слів складено це слово? (Слово про рід)
Але вирушати в похід треба з добре знайомими, перевіреними людьми. Давайте спочатку познайомимося. Мене звуть Марина Олексіївна, моє ім'я означає «морська». Мене так назвали, тому що я народилася в Рибінську на березі Рибінського водосховища.
А як вас звуть, і що ви можете розповісти про своє ім'я?
Не турбуйтеся, якщо ви не знаєте, що означає ваше ім'я. Є спеціальні книги, словники, де про це можна прочитати. А недавно я вийшла на один сайт. Він називається «Як звуть». Тут ви можете знайти всю необхідну інформацію про ім'я. А якщо ви не знаєте, чому вас так назвали, то у вас вже сьогодні є можливість дізнатися про це у своїх рідних і близьких
А ось і карта нашого походу по країні «Родовід».
Карту передати навчаються
Отже, спочатку нам потрібно перейти через річку. Броду немає, Переправи немає. Ні човна. Але є міст.
Подивіться, який гарний!
Але ось біда, нас просто так стражники не пропустять. Вони спочатку просять виконати завдання. Хлопці, інакше нам не перейти. А ось і завдання «Якщо ви з'єднаєте слова з їх значенням, то отримаєте пропуск в країну« Родовід ». Ділимося на 2 групи
Видається завдання. Діти виконують його за столами.
Хлопці, а ви з батьками, братами і сестрами граєте в якісь цікаві настільні ігри?
Як ви думаєте, навіщо в родині потрібно грати в настільні ігри?
Ну що, відпочили. Тоді вперед.
(Розповіді дітей під час пиття води з стаканчиків)
Хлопці, карта підказує нам, що пора повертатися додому.
Але на нашому шляху знову опинився міст. Щоб повернутися, потрібно виконати таке завдання: я називаю початок прислів'я, а вам потрібно додати її закінчення. Якщо знаєте продовження, то один з вас переходить по мосту.
1. Яблуко від яблуні ... ... недалеко падає.
2. Яйце курку ... ... не вчить.
3. В гостях добре, ... ... а вдома краще.
4. Де любов і рада ... ... там і горя немає.
5. Кращих братів і сестер ... не буває.
6. При сонечку тепло, ... при матері добро.
7. Не червона хата кутами, ... ... а красна пирогами.
8. Вся родина разом, ... так і душа на місці.
9. Свої люди ... розрахуємося.
10. Сліпий щеня і той ... до матері повзе.
11. Дерево тримається корінням, ... а людина сім'єю.
12. Материнська молитва ... з дна моря дістає.
Ми повертаємося додому.
Там нас чекають наші рідні.
Хто вас чекає вдома?
Хто з вас повернувся в рідну домівку?
А які родичі у вас ще є?
А давайте-ка перевіримо, що ми знаємо про родичів.
Перед вами слова, що позначають терміни спорідненості. Але тут допущено кілька помилок. Знайдіть їх. Для виконання завдання разбиваемся на пари
(Виконують завдання в парах)