Предмет, завдання, методи і принципи дефектології.
Предметом дослідження є діти з фізичними та психічними вадами.
5) З мовними порушеннями
6) З порушеннями функцій опорно-рухового апарату
7) Діти із затримкою психічного розвитку
8) З порушеннями поведінки різні ступені розумової відсталості
9) З розумовою відсталістю
10) Діти з комбінованими (складними) порушеннями.
Дефектологія об'єднує ряд самостійних областей: сурдопедагогіки, тифлопедагогіки (з порушенням зору), олигофренопедагогики і логопедії.
Дефектологія включає в себе спеціальну психологію. Вивчаються психологічні особливості аномальних дітей.
1) Комплексне психолого-педагогічне та клініко-фізіологічне вивчення основних закономірностей розвитку дітей з порушеннями.
2) Визначення якісного своєрідності структури порушення.
4) Обгрунтування принципів організації системи різноманітних спеціальних вправ, які створюють оптимальні умови для виховання і навчання.
6) Розробка спеціальних технічних засобів, які допомагають дітям пізнавати навколишній світ і встановлювати контакти з цим світом.
7) Визначення шляхів і засобів профілактики виникнення і розвитку порушень у дітей.
8) Знаходження шляхів дозволяють поліпшити, зробити більш комфортним життя осіб, що мають відхилення у розвитку.
Дефектологія використовує педагогічні та психологічні методи.
2. обстеження (особливості формування особистості).
4. експеримент (в спеціально створюваних умовах).
Аналіз результатів діяльності:
Методи: соціології, психології, соціометрії, анкетування, інтерв'ювання.