Мета діяльності будь-якого об'єднання можна розглядати в двох аспектах: з одного боку, як мета, яку ставлять перед собою діти, з іншого - як суто виховну мету, яку ставлять перед собою дорослі, які беруть участь в роботі дитячих об'єднань.
Дитяче об'єднання виконує і захисні функції, відстоюючи, охороняючи інтереси, права, гідність, унікальність дитини.
Процес соціалізації в дитячому об'єднанні ефективний при спільності інтересів, спільної діяльності дітей і дорослих. При цьому за дітьми повинно залишатися право вибору форм життєдіяльності об'єднання, вільного переходу з однієї групи, одного мікроколективу в інші, можливість створення асоціацій для реалізації власних програм.
Основним призначенням діяльності шкільної дитячої організації ми вважаємо сприяння підростаючому поколінню юних росіян в пізнанні і вдосконаленні навколишньої дійсності, в становленні їх громадянської позиції.
У цьому формулюванні об'єднані три найважливіших компонента громадянського виховання: пізнання навколишнього світу, його перетворення (поліпшення) і формування громадянської позиції юних жителів Росії.
Їх ув'язка в місії дитячої організації виправдана і має суто діалектичний сенс.
Поліпшити Світ неможливо без його пізнання, в процесі якого справжній громадянин і патріот (а формуванню саме таких особистостей, "люблять Батьківщину, поважають всі народи, що живуть на планеті", організація ставить за мету сприяти) не може пройти повз проблеми і бід людей, своєї країни , всього Людства, природи. Сама ж творча громадська практика стимулює його прагнення до подальшого відкриття Миру і самовдосконалення. А це в свою чергу формує істинний патріотизм, справжню громадянськість не словесний, а діяльнісної, тобто засновану на активності, неспокій, зацікавленості в людях, в тому, щоб життя ставало кращим.
Цілі і завдання нашої шкільної громадської організації визначені на основі головного призначення (місії) ШДО і метою освітньої діяльності школи.
Потрібно підкреслити, що дана мета реалізується в цілісному освітньому процесі, частиною якого є виховний процес як сфера ціннісно-морального розвитку особистості і сфера реалізації таких видів діяльності, як громадська, трудова, художньо-естетична, спілкування. Тому цільовий орієнтир виховного процесу ми визначаємо як подцель освітньої діяльності школи.
Мета виховного процесу МОУ СЗШ № 7 - виховання особистості молодої людини, що володіє загальною культурою і моральної спрямованістю поведінки, здатного до активної позитивної самореалізації в інтересах своєї особистості, інтересах суспільства і держави.
Умови прийому в організацію. бажання, посвята.
Кількість членів організації: 708 (56 дорослих).
Наявність основних документів:
- Положення про ШДО "Місто Щастя";
- Статут організації ;
- Програма ШДО.
Основні напрямки громадської діяльності ШДО:
- Оздоровчо-профілактична
- Художньо-естетична
- спортивна
- Військово-патріотична (Жуковське рух, клуб "Саланг")
- екологічна
- шефська
Форми роботи. змагання, конкурси, огляди, зльоти, фестивалі, ігри, колективно-творчі справи.
Девіз ШДО: "Геть тривоги і негоди! Наша школа -" місто Щастя ".
ШДО має свої атрибути: гімн, герб, прапор дитячої організації, три перехідних прапора, що переходять вимпели, краватки (сині, жовті, зелені).
У ШДО свої закони, звичаї, в обговоренні яких брали участь всі "жителі міста Щастя"; свій друкований орган - газета "Місто щастя".
КВАРТАЛИ міста - це великі дитячі колективи, які об'єднують учнів одного ступеня навчання. ВУЛИЦІ будь-якого міста дозволяють пересуватися по ньому, знайомитися і відвідувати різні міські об'єднання, брати участь в вподобаних міських заходах. Класні колективи учнів школи на своїх вулицях наводять лад і красу, привертають до себе увагу жителів і гостей міста своїми справами, приймають участь в загальноміських справах. Дитячий колектив сам вибирає собі назву. І в ході свого розвитку намагається довести відповідність цього імені справах жителів даної вулиці. Наприклад, зараз в "Місті Щастя" існує три квартали і понад тридцять вулиць:
- Зелений квартал - тут живуть учні початкової школи, кольором цього кварталу відповідає і колір краваток молодшої групи ДШО. У цьому кварталі ми можемо зустріти такі вулиці: Ігрова, веселун, Спортивна, Сонячна, Ентузіастів, Мечтателей і т.д .;
- Жовтий квартал - тут навчаються учні середньої школи, кольором цього кварталу відповідає і колір краваток середньої групи ДШО. У цьому кварталі ми можемо зустріти такі вулиці: Математична, Історична, Біологічна, Юності, Сищики п'ятірок, шибеника, Зоряна, Сибірська, Знавців, Паркова і т.д .;
- Синій квартал - це квартал старшокласників, кольором цього кварталу відповідає і колір краваток старшої групи ДШО. У цьому кварталі ми можемо зустріти такі вулиці: Щасливчиків, Музейна, Допитливих, Острівець Щастя, Миру, Випускна, Туристична, Університетська, Молодіжна, Квіткова, Ентузіастів і т.п.
Департамент освіти - так в "Місті Щастя" можна позначити весь навчальний процес. А оскільки департамент - управління навчально-виховним процесом, то тут ми виділимо кілька відділів: відділ початкової загальної освіти, відділ основної загальної освіти, відділ середньої загальної освіти. Специфіка роботи цих відділів визначається навчальним планом школи.
Департамент культури і спорту займається організацією і проведенням всіх шкільних культурно-масових і спортивних заходів. Тут два відділи: відділ культури і відділ фізкультури і спорту.
Університет додаткової освіти, перш за все, представлений науковим товариством учнів з його предметними напрямками - науковими "факультетами". В Університеті сьогодні кілька "факультетів" - напрямів науково-дослідницької діяльності учнів під керівництвом педагогів - предметників та викладачів Сургутских вузів:
- "Медик" (медицина) для 9-х класів;
- "Юний біолог" (природознавство) для 3-х класів;
- "Етнос" (географія) для 9-х класів;
- "Словесник" (російська мова) для 9-х класів;
- "Звучать в епосі голосу .." (література) для 10-11-х класів;
- "Літератури яскраві сторінки" (література) для 7-х класів;
- "Мандри до витоків" (історія) для 6-х і 11-х класів;
- "Спіноза" (математика) для 6-х класів та ін.
В ході життєдіяльності організації можуть бути створені й інші клубні об'єднання по іншим змістовним спеціальностями.
Музей історії міста - це музей нашого освітнього закладу, де окремим планом формується і історія нашої дитячої громадської організації. Щорічно в День народження ШДО (День "Міста Щастя"), від жителів вулиць міста в музей надходять подарунки як експонати музейної експозиції.
Інститут суспільних відносин ми представляємо як постійні і тимчасові групи дітей і дорослих, які співпрацюють з іншими ОУ і громадськими організаціями міста і т.п. Співпраця дитячого і педагогічного колективів школи, в тому числі і через ШДО:
- Вузи міста і регіону: Тюменський державний університет (філія в Сургуті), Сургутський державний університет -вони допомагають не тільки в навчальній підготовці старшокласників, а й в діяльності наукового товариства учнів, в організації їх науково-дослідній роботі.
- Установи додаткової освіти: Станція юних натуралістів, Станція юних техніків, СДЮШОР "Югория", ДЮСШ № 1, басейн «Водолій», Центр культури і дозвілля "Будівельник" - за допомогою педагогів ДО ведуться гуртки та секції, організовуються і проводяться багато колективні справи ШДО .
- Рада ветеранів міста бере участь в організації Жуковського руху.
- Дворовий клуб допомагає в проведенні загальних справ в мікрорайоні.
Об'єднання громадського харчування (їдальня школи). Члени шкільної дитячої організації "Місто Щастя" стежать за чистотою і порядком в їдальні.
Комунальна служба (господарські об'єднання школи). Члени ШДО активно беруть участь в роботі по дотриманню і підтримці чистоти класних і загальношкільних приміщень, з озеленення школи і її території.
Безсумнівно, шкільне учнівське самоврядування відноситься до числа найбільш актуальних проблем сучасного вітчизняного освіти. У розвитку шкільного учнівського самоврядування проявляє очевидну зацікавленість наша держава, що знаходить своє відображення в нині діючих нормативно-правових документах. Зокрема, серед принципів державної політики в галузі освіти закон РФ "Про освіту" містить принцип суспільно-державного характеру управління ОУ. При цьому під державно-громадським управлінням може розумітися таке управління, в якому поряд з державними структурами будуть діяти і громадські структури управління - органи шкільного учнівського врядування.
Створенню в нашій школі органів учнівського самоврядування передував опитування серед учнів про те, чи потрібні в школі такі органи і які питання вони можуть вирішувати.
Більшість учнів ствердно відповіли на поставлене запитання (дві третини опитаних).
Школярі МОУ СОШ№ 7 також вважають, що самі хлопці можуть вирішувати такі питання, як:
- організація дозвілля та позаурочних заходів, питання навчання і дисципліни, надання допомоги відстаючим учням;
- захист прав учнів, вираження думки школярів, участь у вирішенні конфліктів, допомога в управлінні ОУ;
- вирішення побутових і фінансових проблем, для заміни вчителів в Дні дублера і т.п.
Шкільне самоврядування в школі № 7 - складна система, в якій МЕРІЯ "Міста Щастя" займає своє певне місце.
Діяльність органів учнівського самоврядування будується відповідно до Положення про органи самоврядування МОУ СЗШ № 7.
Управління шкільної дитячої організацією і Мерія "Міста Щастя" мають свою структуру.
Щоб стати одним з адміністраторів Мерії, кожен член ШДО - "житель міста Щастя" може пройти школу участі в життєдіяльності організації, щаблі зростання:
- Житель "Міста Щастя";
- Почесний житель "Міста Щастя";
- Адміністратор "Міста Щастя";
- Куратор "Міста Щастя".
Звання "Почесний житель" присвоюється вихованцю, який виконав всі вимоги, що пред'являються до нього в пам'ятці жителів "Міста Щастя", активному учаснику всіх шкільних справ і має подяки, нагороди свого колективу.
Звання "Адміністратор" присвоюється "Почесному жителю" Міста Щастя "серед учнів 8-11-х класів.
МЕРОМ "Міста щастя" вибирається один з адміністраторів, який отримав перемогу в передвиборній кампанії.
Куратор обираються або призначаються дорослі, які хочуть брати участь в діяльності ШДО і розділяють її цілі і завдання. Вони допомагають в роботі департаментів. Їх діяльність визначається відповідним Положенням.