11. Поясніть значення виділених слів:
Якщо б мило приходило Вранці до мене в ліжко І саме мене б мило - Добре б це було.
14. Л. Г. Кобмрева і ін.
12. Складіть пропозиції з кожним з цих слів. Зробіть висновок.
Гуртки - гуртки, стрілки - стрілки, бавовна - бавовна, атлас -
13. Прочитайте пропозиції парами. Знайдіть в них слова, якізвучать однаково. А значення їх однаково? Доведіть.
На березі вогні розводять косарі. І слова, що всіх чудовий, я
для нашої зустрічі березі.
В прапорах червоних вітер стих, і спить ще земля. Мій вірш громаду
років прорве.
Сосни тільки й їли вершинами шуміли. Мало каші їли, от і
схудли.
Шила в мішку не сховаєш. Днем на фабриці працювала, плаття
шила ночами.
Круті хвилі піняться, скипаючи на бігу. Коли лякаюся, я біжу,
витягаючи шию.
14. Прослухайте і поясніть, що знаходиться в словах, що звучать
однаково: привід, приставка або частина кореня.
Сніг сказав: «Коли я (с) таю, стане річка голубів, Потече, хитаючи (с) таю відображенням голубів».
- Ти що, повернувся з (лову)? А він у відповідь ні (с) лову. У відерце руки (о) куни. Не бійся: це про (куни).
15. Послухайте. Які слова переплутала Таня? Складіть самосто-
ності розповідь, використовуючи будь-який омонім.
Сторож чи дід Федот? Одного разу батько сказав Тані, що в селі старожил дід Федот. «А що це дід Федот сторожив?» - запитала Таня, роблячи вигляд, що не розуміє, в чому справа.
16. Яке мовне явище «заховано» в питаннях-жартах? Дайте правильні відповіді на питання:
До якого коміра можна пришити гудзики?
Який бор ніколи не має листя і хвої?
Яку рядок не може прочитати жоден учений?
Всякий чи привід є частиною мови?
Будь-яку чи точку можна вважати знаком пунктуації?
Всякий чи пар здатний підніматися догори?
Всякі чи ноти призначаються для співаків і музикантів?
Чи може коромисло літати?
У будь черевиків не буває каблуків?
відповіді:
1) Воріт - «вантажопідйомна машина». 2) Бор - «сталеве свердло, яке вживається в зуболікарському кабінеті». 3) Строчка- «суцільно-ної шов на поверхні зшиваємо тканини». 4) Прийменник - «поза-шний привід до чого-небудь». 5) Точка - «слід від дотику, уколу; місце в просторі; місце, пункт, де що-небудь від-ходить ». 6) Пар - «поле, залишене на одне літо незасіяні». 7) Нота - «дипломатичне звернення одного уряду до іншого». 8) Коромисло - «назва важелів деяких меха-низмов». 9) Башмаки - «на залізниці: пристосування, що служить для гальмування коліс».
^ 17. Гра «Вгадай слово»
В основу гри покладено вгадування слів-омонімів за різними ознаками предметів або понять. Ведучий виходить з кімнати, поки хто-небудь загадує слово-омонім.
мушка полька тато клітина лисичка окуляри
Завдання, що водить - вгадати задумане слово. З цією метою йому дозволяється ставити граючим навідні запитання. Відповіді будуть, ко-нечно, вельми суперечливі. Зіставляючи їх, ведучий повинен шукати шлях до розгадки.
«Загадане слово вживається в чотирьох різних значеннях», - оголошуємо ми водить. Ми задали слово ключ. Ведучий задає питання і повинен отримати по чотири відповіді на кожне питання.
З чого зроблено?
З металу, - каже один.
Це природне явище, - каже другий.
Це умовний знак, - каже третій.
Це допомагає розкрити секрет, - каже четвертий і т. Д.
Якщо слово відгадати, водить хтось інший.
I
Діагностика розвитку школярів в процесі навчання 5
Корекція розвитку школярів в процесі навчання 12
І-й етап корекційно-розвиваючого навчання 17
Матеріал для оволодіння учнями підбором родинних
і однокореневих слів 29