- Продовжувати знайомство із залізницею і професіями працівників залізничного транспорту - локомотивна бригада (машиніст, помічник машиніста); провідник вагонів, чергова по станції, по переїзду, шляховик. Знайомити з основами їх профессиограмм. Виховувати шанобливе ставлення до професій залізничної магістралі
- Розвивати діалогічне мовлення, вміння правильно будувати речення, чітко відповідати на питання, розширювати активний словник дітей (тепловоз, локомотив, шлагбаум, переїзд, магістраль) і т.д.
- Розвивати пізнавальні процеси у дітей.
- Навчити розрізняти і розуміти, що означають дорожні знаки ( "Залізничний переїзд із шлагбаумом").
- Знайомити дітей з історією виникнення залізничного транспорту в Росії.
- Продовжувати знайомство з правилами безпечної поведінки на залізниці.
- гуртки червоного і зеленого кольору,
- вокзал і школа (побудовані з м'яких модулів),
- диски і касети із записом дитячих пісень про залізницю,
- сигнали,
- сигнал дзвінка на урок,
- дидактична гра "Кому що потрібно для роботи",
- пазли з залізничної тематикою в подарунок дітям,
- погони, краватки залізничні.
- цільові екскурсії до залізничного вокзалу та в музей залізниці,
- бесіди про працю залізничників,
- читання художньої літератури про професії залізниці,
- розгляд ілюстрацій на дану тему,
- зустріч з цікавими людьми - батьками-залізничниками,
- знайомство з історією, символікою залізниці.
Нам здається, немає у неї кінця,
Залізниця нескінченна,
Назви станцій теж немає числа -
Але це через незнання, звичайно.
Залізниця все міцніше
Плечима, як променями, мир зближує
Від південних гір до північних морів,
Від заходу на схід пролягає.
Залізниця, як завжди,
Жива людьми, що дають турботу,
І життя свою, дорозі присвятивши,
Вони вклали душу в ту роботу.
Про залізницю
Ми дізналися дуже багато,
(Звертається до гостей)
З вами знаннями своїми
Ми вирішили поділитися.
Запрошуємо навіть в казці
З нами разом опинитися.
Що за казка, я не знала -
На заняття прийшла,
Приготувала заданье,
Дивуюся, ось справи?
Я не чарівниця - я маленька дівчинка,
Але в дитсадок ходжу не дарма,
Повірте мені, друзі.
Я багато чому ще хочу вчитися,
Я знаю, в житті це стане в нагоді.
Хочу я вибрати вірний шлях
І потрібну професію.
Сьогодні мені допоможуть тут,
І вірю - буде весело (хихикає).
Ось це новина, мої діти вирішили в казку пограти.
Ну що ж, заважати я їм не буду,
А буду краще спостерігати і допомагати.
Звучить музика. Діти з рюкзаками в спортивному одязі з'являються на "вокзалі", побудованому з м'яких модулів.
Блакитний вагон з пісні подорожувати кличе,
От би поїхати всім разом, тільки хто ж нас візьме?
Діти перешіптуються, вирішують все розповісти вихователю.
Дитина: Нам вчора наша завідуюча Людмила Миколаївна передала лист, спочатку ми подумали, що це з буя, від хлопців по листуванню.
Діти: А воно дуже незвичайне, там немає букв, одні малюнки.
Вихователь: Давайте подивимося!
(Розглядають конверт, лист з картинок - ребусів.)
- Я здогадалася, це Королева залізничної магістралі запрошує вас в свою країну.
Вихователь: А я вам підкажу.
Нам відкривається країна
З вокзального порога.
Відкриєш двері,
І ось вона - залізниця.
Зелений, червоний світло горить
І кожна мить сигналом
Вокзал в дорогий говорить
І поїзда з вокзалом.
Я пропоную скористатися сигналом, щоб покликати Королеву залізничної магістралі.
Діти прослуховують і відгадують сигнали (звук потягу, що проходить, паровоз, шум вокзалу, звук вокзального дзвони і т.д.)
З'являється Королева залізничної магістралі.
Королева: Доброго дня, мої друзі! Кому знадобилася я?
Просимо, чудо сотвори,
Всім нам свято подаруй.
- Довго чаклувати не буду.
Подарую таке чудо:
Будинок привітний варто.
Він для моїх друзів відкритий.
В тім домі народ веселий,
Чудо-будинок зветься школою.
Ця школа незвичайна
І уроки незвичні,
Там вам дадуть відповідь на питання -
Звідки взявся тепловоз,
І хто веде локомотив.
Сигналів слухаючи мотив,
Хто пропускає поїзда.
І знає все - кому куди,
Хто у вагона вас зустрічає.
Квитки строго перевіряє,
Хто в жовтих жилетах завжди на шляхах
І в холод і в спеку з інструментом в руках.
Вихователь: Хлопці, може бути, ви скажете, про людей яких професій вам розкажуть в цій незвичайній школі?
Діти: Монтери колії, машиніст, помічник машиніста, провідниця, черговий по станції.
Вихователь: Правильно, я думаю, що в цій школі ми дізнаємося ще дуже багато цікавого.
Дитина: Шановна Королева, а як ми потрапимо в вашу чудову школу?
Королева: Дуже просто, нас домчить туди швидкісний експрес. А в дорозі ми будемо перебувати рівно стільки, скільки звучить пісня, а заодно і поговоримо. (Діти "розсідаються" в поїзд.)
- Ось вона, сторона відправлення,
До побачення, домашній затишок,
Ось вона, сторона подиву,
За яких відкриті встають.
Пісня "Розмова в поїзді" під гітару.
Діти виходять з поїзда і виявляються перед входом в незвичайну школу (сконструйовану з модулів), прощаються з Королевою і дякують їй.
Чудо-будинок? І справді
У школі чудо відбувається.
З кожною годиною все розумнішими
Всякий, хто сюди приходить.
У школі можна все дізнатися,
Місце в житті відшукати.
Якщо дуже постаратися,
І міністром можна стати.
Всі отримають тут рада,
На будь-яке питання відповідь.
Важливо кожному зрозуміти,
У житті треба багато знати,
Якщо хочеш стати щасливим.
Часу не можна втрачати.
Шкіл багато в місті, а ця -
Для вас як невідкрита планета,
Яку доведеться вам відкрити, -
Любити, берегти, довше зберегти.
- Отже, урок перший - колесо історії.
Вноситься "колесо історії" - оформлений штурвал для корабля. На ньому приклеєні картинки із зображеннями паровоза, тепловоза, електровоза.
Вихователь: Давайте повернемо колесо історії назад і подивимося, як виглядали перші паровози. Паровози, хлопці, були винайдені а Англії. А перший в Росії паровоз побудували талановиті винахідники батько і син Черепанова. Подивіться, який незвичайний був перший російський паровоз. Рухався він зі швидкістю велосипеда. Вагони в цьому поїзді були відкритими, тому подорожувати на ньому можна було тільки влітку. Згодом паровози вдосконалювалися, стали більш складними, і люди могли їздити в них в будь-який час року. Як паливо у цих паровозів у цих паровозів використовувався пар від гарячої води (такий же пар буває у киплячого чайника). Ось чому з'явилася назва - паровоз ...
Пізніше з'явився тепловоз. Паливом для нього служив вугілля.
А ось це вже сучасний електровоз. У рух його приводить електрику. Всі ми бачили, як він виглядає.
Залізничний транспорт - зручне, швидке засіб пересування, але не можна забувати про те, що це зона підвищеної небезпеки, тому що локомотив і вагони поїзда більше і важче багатьох машин, що рухаються по асфальту.
Вихователь: Діти, скажіть мені, що ви дізналися на нашому першому уроці?
Вихователь: А зараз, як у звичайній школі - зміна.
Матеріал: обручі, шапочки із зображенням вагонів (за кількістю дітей) і одна із зображенням локомотива (паровоза), свисток.
Кожен гравець (вагончик) шукає своє депо (обруч). В середині майданчика коштує ведучий - (локомотив-паровоз, (у нього немає свого депо). Ведучий йде від одного вагона до іншого. Ті "вагони", до яких підходить паровоз, приєднуються до нього. Так збираються всі вагони. "Паровоз" несподівано свистить, і всі біжать в депо, "паровоз" теж. Що залишився без місця вагончик - дитина, стає ведучим -паровозом. Повторити 2 - 3 рази.
Вихователь: Ми з вами вже говорили, що речі самі по собі не бувають ні добрими, ні злими, ні небезпечними, ні безпечними. Такими їх робить людина. На залізниці найголовніше - пам'ятати про те, як і коли поїзд стає небезпечним.
- Давайте згадаємо, які правила безпечної поведінки на залізниці ви знаєте?
Правила ці залізничні -
Суворі дуже, але зовсім не складні,
Ти їх запам'ятай, слухай уважно,
У житті допоможуть вони обов'язково.
Дитина: Не можна ходити по залізничних коліях.
1-й дитина: Можна не відразу помітити потяг і піти з його шляху.
Вихователь: Чому не можна стояти біля краю платформи?
2-й дитина: Тому що потоком повітря може затягнути під колеса вагона.
Вихователь: А які правила безпеки на залізниці ви знаєте?
3-й дитина: Не можна пролазити під колесами поїзда, що стоїть, тому що поїзд в будь-який момент може рушити з місця.
4-й дитина: Не можна перебігати через залізничні колії перед наближенням поїзда, так як можна дуже сильно травмуватися.
5-й дитина: Переходити залізничні колії слід по підземному переходу або по дерев'яному настилу.
Вихователь: Правильно, молодці. Вірш про залізницю.
Вихователь: А зараз, хлопці, ми пограємо з вами у гру "Небезпечно-безпечно" і перевіримо, як ви засвоїли ці правила. Я буду називати різні ситуації, а ви будете визначати небезпечні вони чи безпечні. Якщо небезпечні, ви піднімете червоний гурток, якщо безпечні - зелений.
Дівчинка-хвилинка роздає дітям гуртки.
- Діма грає з м'ячиком на платформі
- Ваня йде по рейках.
- Кошеня сидить на рейках.
- Діти грають в хованки. Маша сховалася під вагон, щоб її не знайшли.
- У вагоні електрички жарко, Альоша відкрив вікно і висунув голову.
- Коля в залі очікування чекає поїзд.
- Сергій переходить залізничні колії по надземному переходу.
- Настя дуже поспішала, вирішила скоротити шлях, і пішла через рейки.
Вихователь: Молодці, хлопці, добре засвоїли правила безпечної поведінки на залізниці.
Залізниця - не місце для гри,
Ви правильно засвоїли, як себе вести.
Перерва-физкультминутка "Подорож починається".
Посиділи де доведеться (присідання),
Притягли на вокзал
Дуже товстий валізу.
Дуже швидко ми бігли (біг на місці),
До потягу не спізнилися (руки на поясі, поворот головою).
Всім квитки показали (витягати по черзі спочатку праву, потім ліву руку),
Вантажити речі допомагали (потягнутися на носках, руки вгору),
Зайняли місця в купе (сісти на стільці),
А вже поїзд далеко (повернутися назад, помахати рукою)
Дзвінок на 3 урок.
Вихователь: Ми з вами живемо в красивій багатій країні. Як вона називається?
Вихователь: Хто ж робить нашу країну багатою і красивою?
Вихователь: У всіх містах і селах нашої країни трудяться люди різних професій. Від їх праці залежить, чи буде наша країна сильної, красивою і багатою. Всі професії важливі - будівельник будує будинок, вчитель вчить дітей, пекар пече хліб, кравець шиє одяг, лікар лікує. І ви, коли виросте, теж виберете професію до душі. Ким би ти, Саша, хотів стати?
У мене ростуть року,
Буде і 17,
Де працювати мені тоді?
Чим займатися?
Льотчику добре,
Машиністу краще.
В машиністи б я пішов,
Нехай мене навчать.
Вихователь: А у кого з вас тата працюють машиністами?
Вихователь: А твоя мама, Віка, Настя ...?
Вихователь: Всі ці спеціальності об'єднує одне і те ж - залізниця.
Проводиться дидактична гра "Кому що потрібно для роботи?"
Летять роки, тижні стрімкої стрілою,
Залізниця - мрія для нас з тобою,
Подолати перешкоди ми зможемо без праці,
Стати залізничниками - ось наша мрія.
Вихователь: Хлопці, сьогодні для вас немає нічого неможливого, адже Королева залізничної магістралі залишила нам свій сигнал. Ми можемо використовувати його для чудесного перетворення.
Діти перетворюються в працівників залізниці (проходячи за ширмою, вони знімають куртки, кофти на блискавці і залишаються в формі залізничників). Одягнені в сорочки з погонами, краватками, головними уборами, на сорочках емблеми дитячого садка.
Діти будуються в шеренгу і розповідають про себе. Гостям пропонується відгадати загадки.
Ми працюємо не в кабінеті,
Наше місце - відрізок шляху,
Чи можемо багато ми кілометрів
З інструментом в руках пройти.
Ми витривалі і загартовані,
Ми рішучі і тверді,
Виправляємо поломки на рейках,
Щоб в поїздках не вийшло біди.
(Монтери колії)
Ну, а ми, втома забувши,
Не відводячи погляду з рейок миготіння,
Разом поведемо локомотив,
Вклавшись в терміни розкладу.
(Машиніст і помічник машиніста)
До мене з будь-якою проблемою
Поспішайте підійти,
будь-яку несправність
Я усуну в дорозі.
Знаком мову мені знаків
Серйозних, колійних,
Сигнали світлофора -
Не знаєте таких?
Робоче місце моє - весь вагон,
Буває часто заснув перон.
Підтягнуті, все в формі,
Красиві вії.
Так хто ж наші дівчатка?
Дівчата: Ми - провідниці.
Танець "Провідниці" під музику пісні А.Апіной "Остання електричка".
Пропускаю поїзда,
Знаю все - кому куди.
Приму поїзд і відправлю,
Даремно на місці не залишу.
Черга станцію пропущу,
Все запам'ятаю, не втрачу.
(Чергова по станції)
Знайти для поїзда вільні шляхи
Можу я, не сходячи зі стільця,
Мені на табло зі схемами шляху
Світиться кнопка підморгнула.
(Диспетчер)
Вам безпечний всім проїзд
Мій забезпечить переїзд,
Ви звуку слухайте сигнал
І поважайте персонал!
(Черговий по переїзду)
Професій на землі, звичайно, багато,
Числа їх немає початку і кінця,
А наше життя - залізниця
І з нею наші думи і серця.
Професій багато на землі -
Коваль, шахтар, художник,
Але ми вирішили - краще за всіх,
(Хором) Звичайно, залізничник!
Дорога, немов місто, виростає,
З роками їй і міцніти і цвісти,
Давайте і дорозі побажаємо
Щасливого і щасливої дороги!
Звучить Гімн дошкільного навчального закладу № 47 ВАТ "РЖД".
Вихователь: Хлопці, на святі завжди трапляються чудеса, і сьогодні ви не підете без подарунків. Королева магістралі дарує вам ось ці незвичайні пазли про залізницю. Ви буде грати з ними в дитячому саду.
Роздача подарунків з символікою залізниці.