Тематичний план занять з пропедевтики ОРТОПЕДТЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГІЇ 1 КУРСУ 2 СЕМЕСТРУ
Тривалість заняття 4 академічних години. В кінці кожного заняття приділяється час для проведення відпрацювань. Домашнє завдання в зошиті пишеться коротко у вигляді схем і таблиць, об'ємом не більше 1 тетрадной сторінки.
Домашнє завдання до першого заняття: Ортопедична стоматологія, її розділи і завдання. Історія розвитку стоматології. Роль вітчизняних вчених в становленні спеціальності
ТЕМА: Ортопедична стоматологія, її розділи і завдання. Історія розвитку стоматології. Роль вітчизняних вчених в становленні спеціальності.
1. Місце проведення заняття - навчальний клас.
2. Науково-практичне обґрунтування теми:
Знання основних розділів ортопедичної стоматології і завдань, перед нею поставлених, необхідно для логічного і послідовного освоєння спеціальності. Вивчення історії стоматології підвищує загальний культурний рівень студентів і дозволяє простежити динаміку вдосконалення клінічних та технологічних методик від простих до більш складним.
Вивчити розділи і завдання ортопедичної стоматології, історію розвитку спеціальності та внесок зарубіжних і вітчизняних вчених в розвиток спеціальності.
4. Відповіді на питання студентів.
5. Контрольні питання:
Хто вперше ввів термін ортопедична стоматологія?
Видатні світові вчені.
Коли і які зубні протези застосовувалися в давні часи?
Видатні вчені СРСР, Росії і університету.
Засновник фізіологічного напряму в стоматології.
Хто засновник кафедри пропедевтики стоматологічних захворювань Спбгму ім. акад. І. П. Павлова?
Розділами, яких медичних наук є ортопедична стоматологія?
Завдання ортопедичної стоматології.
Розділи ортопедичної стоматології.
Зв'язок стоматології з фізикою, хімією та іншими науками.
Що таке стійкий дефект?
Проводиться опитування по темі домашнього завдання. Визначення поняття «ортопедична стоматологія» - це розділ загальної стоматології та загальної ортопедії. Завдання: діагностика, профілактика та лікування стійких дефектів щелепно-лицьової локалізації. Поняття «стійкий дефект» - що не піддається лікуванню, а вимагає виготовлення спеціальних ортопедичних конструкцій. Розділи: зубне, щелепно-лицьове протезування та ортодонтія. Їх підрозділи. Зв'язок стоматології з іншими науками (фізика, математика, хімія, матеріалознавство та т. Д.). Місце пропедевтики в системі стоматологічної освіти. Історія. спеціальності. Стародавній світ. Історія світова і Російська. Історія університету. Видатні вчені. Історія факультету і кафедри.
7. Заключне слово викладача:
Викладач узагальнює інформацію про завдання та розділах ортопедичної стоматології та роль світових і вітчизняних вчених у розвитку спеціальності.
8. Завдання на 2 заняття:
Організаційні принципи роботи стоматологічної поліклініки.
Ортопедичне відділення, його функціональні підрозділи. Робоче місце стоматолога-ортопеда. Зуботехнічна лабораторія. Робоче місце зубного техніка. Основні санітарні норми і правила техніки безпеки.
У зошиті намалювати схему структури ортопедичного відділення та зуботехнічної лабораторії.
Заняття №2 (пропедевтика)
ТЕМА: Організаційні принципи роботи стоматологічної поліклініки. Ортопедичне відділення, його функціональні підрозділи. Робоче місце стоматолога-ортопеда. Зуботехнічна лабораторія. Робоче місце зубного техніка. Основні правила техніки безпеки.
1. Місце проведення - навчальний клас.
2. Науково-методичне обґрунтування теми:
Знання структури стоматологічної поліклініки, ортопедичного відділення, зуботехнічної лабораторії і робочого місця стоматолога необхідно для правильної організації медичної діяльності і грамотного ведення клінічного прийому.
Вивчити структуру стоматологічної поліклініки, ортопедичного відділення зуботехнічної лабораторії, робочого місця зубного техніка, клінічного кабінету і робочого місця стоматолога. Знати правила підготовки до клінічного прийому медичного обладнання та заходи безпеки роботи з ним.
4. Відповіді на питання студентів.
5. Контрольні питання:
Структура районної стоматологічної поліклініки.
Штати керівного складу стоматологічної поліклініки.
Структура ортопедичного відділення.
Медичний персонал ортопедичного відділення.
Основні підрозділи зуботехнічної лабораторії.
Персонал зуботехнічної лабораторії.
Робоче місце зубного техніка
Структура ортопедичного клінічного кабінету.
Санітарно-гігієнічні та ергономічні вимоги до організації ортопедичного кабінету.
Робоче місце стоматолога ортопеда.
Складові елементи стоматологічної установки та їх призначення.
Стоматологічні наконечники, їх види і технічні характеристики.
Підготовка до роботи стоматологічної установки, наконечників і інструментів.
Заходи безпеки при роботі на стоматологічної установки.
Санітарні норми і захисні засоби на клінічному прийомі.
Ортопедичне відділення. Штат: завідувач відділенням, старша медсестра, стоматологи-ортопеди, асистенти лікарів, медсестри, санітарки. Основні приміщення: кабінет завідувача, клінічні кабінети, зуботехнічна лабораторія, ординаторська, медсестринська, зал очікування, підсобні приміщення.
Клінічний кабінет: робочі місця стоматологів-ортопедів, пенал для стерильних інструментів, гіпсовочний стіл, письмовий стіл, 2 раковини, шафа для зберігання матеріалів і медикаментів, аптечка невідкладної допомоги, бактерицидна лампа, приточно-витяжна вентиляція. Вимоги: площа приміщення, висота стель, освітлення, покриття стін і підлоги.
Робоче місце стоматолога: стоматологічна установка. Види установок. З чого складається установка. Види наконечників і їх технічні характеристики. Ріжучі та абразивні інструменти, їх призначення. Правила і техніка безпеки при роботі на стоматологічної установки. Одяг лікаря і медперсоналу. Інструменти для обстеження і лікування ортопедичного хворого.
Зуботехнічна лабораторія. Штат: старший технік, зубні техніки, ливарник, полірувальник, обслуговуючий персонал. Приміщення: кабінет старшого техніка, лабораторія з виготовлення незнімних конструкцій, знімних конструкцій, ливарна, гіпсовочная, полімеризації, полірувальна, кімната відпочинку, підсобні приміщення. Можуть бути лабораторія по роботі з золотими конструкціями і паяльна.
Робоче місце зубного техніка: зуботехнічний стіл, шліфмотор, зуботехнічеськая бормашина, спиртівка, шпателя, ріжучі та абразивні інструменти, набори матеріалів та інструментів для виготовлення відповідних видів протезів. Вимоги: освітлення, вентиляція, забезпечення технічної та пожежної безпеки.
7. Заключне слово викладача:
Викладач узагальнює інформацію про організацію роботи стоматологічної поліклініки, ортопедичного відділення, зуботехнічної лабораторії, ортопедичного кабінету, робочого місця стоматолога.
8. Завдання на 3 заняття:
Анатомо - фізіологічні особливості будови, клінічна анатомія верхньої і нижньої щелепи. Жувальні і мімічні м'язи. Оклюзії. Прикус.
У зошиті перерахувати жувальні м'язи по їх приналежності до функціональних групах. Написати ознаки центральної оклюзії для ортогнатіческій прикусу (зубні, м'язові, суглобові).