«Залучення та підтримка молодих фахівців
в сфері освіти »
Скільки разів кожен з нас, слухаючи виступ президента, прем'єра чи іншого політика, або бачачи по телевізору і читаючи новини в Інтернеті про всі проблеми освіти, які є у нас в країні, говорив сам собі: «От якби я був політиком, то для освіти зробив би ... ».
У сучасному російському освіту чимало проблем, які необхідно вирішувати, але однією з найголовніших, на мій погляд, є проблема молодих вчителів. Педагогічні університети по всій країні щорічно випускають кілька тисяч молодих вчителів, але для більшості з них знайомство зі школою закінчилося студентської практикою. У міські навчальні заклади в останні роки йдуть працювати одиниці, трохи більше - їдуть в села на батьківщину. Решта, провчившись п'ять років, йдуть куди завгодно - в менеджери, офіціанти, продавці, але тільки не в учителя.
Та й чи варто дивуватися - зарплата молодого вчителя сьогодні - трохи більше 6 тисяч рублів. На ці копійки не проживеш, тому кожен педагог викручується як може. «Хочеш жити - вмій крутитися» - це про наших сучасних вчителів. Мізерна зарплата, втім, - лише одна з причин, чому випускники з педагогічною освітою не йдуть працювати до школи. Головна ж проблема полягає в тому, що їм просто нікуди йти. У селах їх готові з руками і ногами відірвати, але там немає житлових умов, зарплата ще менша, ніж в місті. А в містах, нестачі в педагогів немає, тому муніципалітети практично не пропонують вакансій. Та й звідки їм узятися, коли вчителі, щоб заробити зайву копійку, крім свого основного предмета змушені хапатися за додаткові години, та й взагалі будь-яку додаткове навантаження в школі.
Найчисленніша вікова група шкільних вчителів вже сьогодні - від 40 до 50 років. Кожен п'ятий педагог передпенсійного віку - від 50 років. Кожен шостий вчитель в Росії - працюючий пенсіонер! Очевидно, що при такому сценарії ми зовсім скоро прийдемо до того, що колишній склад педагогів піде, а нового просто-напросто немає.
В такій критичній ситуації потрібно залучати до роботи в школі молодих фахівців. А як їх залучити, якщо немає ні гідної зарплати, ні вільних місць? Випускники педагогічного вузу, які йдуть працювати в школу, витримують максимум рік-два. На вечорах зустрічі з випускниками вони розповідають: «Зводили кінці з кінцями, більше сил немає», і винувато додають: «Віддали ми професію» ...
Складається абсурдна ситуація: держава щорічно витрачає величезні гроші на освіту майбутніх педагогів і одночасно позбавляє себе молодих фахівців, не даючи їм гідної зарплати. (Тобто мільярди рублів викидаються на вітер.) Але ж педагогу, що не впевненому у власному майбутньому, важко виховати успішного учня. Про це не написано в законах і офіційних документах, але це так. Напевно, пора б вже усвідомити, що вчитель - це занадто значуща спеціальність, щоб ставитися до неї зі зневагою. І зовсім не та професія, на якій можна економити.
Кількість нових учнів в школах Росії щорічно зростає, а ось нових педагогів поки додається мало, тому з метою залучення молодих фахівців в сферу освіти необхідно розробити державну програму по залученню і підтримці молодих вчителів. Приклади таких програм вже є і в Сибіру, і на Далекому Сході, і в південних республіках.
Якби я був політиком, то для освіти, в першу чергу, розробив би програму по залученню і підтримці молодих вчителів.
Програма передбачає комплекс заходів, спрямованих на залучення для роботи в сфері освіти талановитої і талановитої молоді, що має потенціал для розвитку.
Підстава для розробки програми:
4.Національная освітня ініціатива «Наша нова школа».
Цілі і завдання Програми:
Завданнями Програми є:
створення сприятливих умов для роботи молодого фахівця в освітніх установах;
створення умов для розвитку і реалізації потенційних можливостей молодих педагогів;
підвищення кваліфікації педагогічних кадрів.
Програма повинна складатися з трьох блоків:
Залучення молодих педагогів у школи;
Матеріальна підтримка молодих вчителів;
Професійна підтримка молодих вчителів.
Залучення молодих педагогів у школи.
В рамках програми повинна вестися спільна робота з вузами по залученню їх випускників в школи, яка реалізується через проведення майстер-класів та навчальних семінарів для студентів випускних курсів вищих навчальних закладів із залученням переможців конкурсу «Учитель року», переможців пріоритетного національного проекту «Освіта».
Одним з важливих аспектів є організація цільового спрямування до ВНЗ педагогічного профілю випускників ОУ міста з оплатою стипендії щомісяця студентам, прийнятим за цільовим набору і уклали договори про трудову діяльність за допомогою ключового стороною терміном на 3 роки.
Матеріальна підтримка молодих вчителів.
Матеріальна підтримка молодих фахівців в сфері освіти повинна здійснюватися за двома напрямками:
Грошові виплати:
- одноразові грошові виплати молодим фахівцям, котрі вступили на роботу в муніципальних освітніх установ; - щомісячні надбавки до тарифної ставки молодим фахівцям, що працюють в муніципальних освітніх установах.
Забезпечення житлом:
- забезпечення службовим житлом (протягом певного часу припустимо, протягом 3-ох або 5-и років - це житлове приміщення повинно ставитися до розряду службових, для того, щоб фахівець, приватизувавши житло, не покинув місце роботи); - надання цільової позики на будівництво (придбання) житла молодим вчителям на наступних умовах:
цільові позики надаються на термін до 25 років;
цільові позики надаються в розмірі, необхідному для оплати 30 відсотків нормативної площі;
процентна ставка встановлюється на всю суму цільової позики в розмірі 5 відсотків річних;
нарахування відсотків здійснюється щомісячно на погашається суму цільової позики з урахуванням терміну користування засобами.
Професійна підтримка молодих вчителів.
Реалізація програми передбачає особливі умови для молодих педагогів в інституті підвищення кваліфікації працівників освіти - тут для вчителів зі стажем не більше трьох років проводять спеціальні форуми і конкурси, а також допомагають впоратися з можливими психологічними проблемами.
Очікувані результати реалізації Програми
Реалізація заходів, передбачених Програмою, дозволить:
створити умови для збільшення притоку і закріплення молодих фахівців в муніципальних освітніх установах.
укомплектувати муніципальних освітніх установ молодими кваліфікованими кадрами;
посилити почуття впевненості і професійного захисту педагогічних працівників.
На мою думку, розробка і реалізація даної програми дозволить не тільки залучити в школи молодих фахівців, але і дасть їм ту необхідну впевненість в завтрашньому дні, покаже зацікавленість держави в їх праці і дозволить російському освіті дійсно стати сучасним і інноваційним.