Заїкання і йога
На енергетичному рівні заїкання це дисгармонійний робота горловий чакри Вішудха. Одна з найважливіших функцій цієї чакри-здатність висловлювати словами думки і емоції. Часто обставини і страхи змушують мовчати, ковтати чужі думки, з якими ти не згоден, образи і т.д. В результаті невисловлені слова і думки накопичуються в області горла і блокують роботу вішудху. У спостережуваних мною дітей ця невисказанность була пов'язана з їх надмірною залежністю від думки батьків і оточуючих дорослих. Діти (більшість з них) боялися відкрито висловлювати свої емоції, так як були поміщені в рамки «вести себе треба ТАК». Для того, щоб дати вихід цим емоціям, я використовую в своєму курсі вправу «Планета неслухняності», де діти не обмежуються ніякими рамками щодо поведінки. Незвичайно цікаво спостерігати, як в процесі цих разрядок «правильні», тихі дівчинки-відмінниці дають вихід агресії, відриваючи голови іграшок. Тобто, вони роблять такі речі, від яких їх батьки і вчителі прийшли б в жах.
Крім суспільної моралі, яка змушує іноді мовчати, невисловлені слова і думки можуть мати й іншу причину, яку мені вдалося спостерігати в роботі зі своїми учнями. Це труднощі в побудові внутрішнього висловлювання, недорозвинення лексико-граматичної будови мовлення. Для того, щоб така дитина міг зібратися з думками, підібрати слова і спорудити фразу, йому потрібно більше часу, ніж іншим. А розмовляти він бажає в тому ж темпі, що і його співрозмовники. Виходить Несинхронна робота думки й мови. Таких дітей потрібно привчати говорити повільно, а батьків-ні в якому разі не перебивати. Перебиваючи, ми наносимо серйозний удар по чакри Вішудха. Для розвитку лексико-граматичної сторони мовлення та побудови внутрішнього висловлювання використовуються традиційні логопед іческіе методи (розвиток мови).
В особливо важких випадках, коли через вродженого мовного порушення дитина не може висловити свої думки вербально, спостерігається явище, споріднене заїкання - тики, скрегіт зубами (інші прояви невроз а).
У підручниках з логопедії описано, що заїкаються бувають як замкнуті, сором'язливі і бояться почати розмову, так і надмірно балакучі, нав'язливі щодо спілкування. Моя думка: не можна ділити пацієнтів за цією ознакою, так як перше-наслідок заїкання, а друге-його причина. Спочатку балакучий чоловік провокує ситуації, коли співрозмовник змушений його перебивати або просто не слухати. Тоді, замість того, щоб усвідомити свої помилки, пацієнт починає ще й поспішати в промові, намагатися донести свою думку швидко, поки його не перебили і слухають. Така людина, безсумнівно, отримує удари по вішудху.
Поліпшити стан вішудха-чакри, тобто енергетичного центру, відповідального за комунікацію, можна за допомогою споглядання блакитного кольору природи, медитації ХАМММ (пропевание мантри до повного згасання звуку) і концентрації на області горла, де народжується звук. Вішудсі відповідає нота сіль, тому в музикотерапії потрібно використовувати її.
Однак, як ми розуміємо, супутником заїкання часто є страх, а це вже властивість інший чакри. Тому, неправильно, використовуючи йогатерапію для корекції, приділяти увагу одній лише вішудсі.
Кожна чакра співвідноситься з графічним зображенням, кольором, стихією, органами фізичного тіла, рисами характеру. І, щоб впливати на своє енергетичне тіло, необхідно працювати і з рисами характеру. Тому, хибною є думка, що стороннє енергоінформаційний вплив (екстрасенси, «бабки») назавжди позбавлять від проблеми. Це може перевести проблему на інший план, і замість заїкання, ми, скажімо, отримаємо депресію з суїцидом. Працювати зі своїм характером може тільки сам учень, за власним бажанням, усвідомлено. Отже, позбутися від заїкання може тільки сам заїкається, якщо цього захоче. А робота вчителя - підказати йому, як це зробити, допомогти підібрати «інструменти».
Як бути, якщо заїкається дитина, ще не усвідомлює свого дефекту? Пробувати достукатися до свідомості? Ні в якому разі! Так можна викликати фіксацію на дефекті. Але як він зможе змінювати свої риси характеру? Ніяк. Це доведеться робити батькам. Батьки, особливо матір, починаючи займатися йогою, благотворно впливає і на своє чадо. Змінюючи себе, вона змінює світ на краще. І перш за все, звичайно ж, змінюється найближче оточення, тобто, діти.
На думку йогів, заїкання може бути пов'язано як з пробоєм вішудху, так і з пожиранням енергопотоків вішудху кимось іншим. Пробій-це різке, агресивна дія чужої енергії. Переляк чогось або когось - це пробій. «Пожирання» означає, що на дитині хтось «сидить», тобто забирає собі енергію, призначену для формування дитини. Це саме можна сказати і до мовного розвитку в цілому. Наприклад, при ОНР або ФФНР може відбуватися те ж. Часто відлучення «поглинача» від потоку призводить до поліпшення. Але що думати, якщо дитина «домашній», і постійний контакт у нього тільки з батьками? Цим «поедателем» є хтось із батьків, звичайно ж. І його не відлучиш. Він може тільки змінювати себе на краще хоча б заради своєї дитини.