1.Вліяніе науково-технічного прогресу на людей
Людина 21 століття. Що з ним сталося? Як вплинув науково-технічний прогрес на людей? І стали вони почуватимуться безпечніше, ніж ті, хто жили століття тому? Саме ці питання піднімає в своїй статті В. Солоухин.
2.Человек і наука. Науково-технічний прогрес.
Давайте уявимо собі недосвідченого водія, який з шаленою швидкістю мчить на своєму новенькому автомобілі. Як приємно відчувати швидкість, усвідомлювати, що могутній мотор підвладний кожному твоєму руху! Але раптово шофер з жахом розуміє, що не може зупинити машину. Людство схоже на молоденького водія, який мчить в невідому далечінь, не знаючи, що таїться там, за поворотом.
Прикладом цього може служити твір М. Булгакова «Собаче серце». Вченим рухає жага пізнання, прагнення змінити природу. Але прогрес обертається страшними наслідками. Безконтрольне розвиток науки і техніки все більше і більше тривожить людей.
Давайте уявимо собі малюка, який убрався в костюм свого батька. На ньому величезний піджак, довгі штани. капелюх, яка сповзає на очі. ... Чи не нагадує ця картина сучасної людини? Не встигнувши морально вирости, подорослішати, змужніти, він став володарем потужної техніки, яка здатна знищити все живе на землі. Приклади цього можна знайти навіть в стародавній міфології. Є легенда про ящику Пандори. У ньому йдеться про те, як одне необдумане дію, людська цікавість може привести до згубному фіналу.
3.Бить чи не бути?
Чи варто життя тих принижень, нещасть, які відчуває людина на своєму шляху? Чи не простіше одним рухом припинити душевні метання, ніж ціле століття боротися за правду і щастя?
Життя не завжди прихильна до людини, найчастіше вона не щадить нікого. Пригадується твір Бориса Польового "Повість про справжню людину". Головний герой, Олексій Мересьєв, позбавлений обох ніг під час повітряного бою, що не втратив бажання жити. Його існування не тільки не втратило сенсу, навпаки, герой гостріше відчув потребу в щастя, любові, розумінні.
Закінчити твір хотілося б фразою з фільму "Форрест Гамп": "Життя - як коробка цукерок. Ніколи не знаєш, з якою начинкою попадеться". Дійсно, іноді за непоказною обгорткою ховається найсмачніша цукерка.
4.Благородство (по Ю. Цетлін)
Ю. Цетлін хвилює проблема істинного людського благородства, він міркує про те, яку людину можна назвати благородним, які риси притаманні даному типу людей.
Ю. Цетлін вважає, що «треба вміти при будь-яких обставин залишатися чесним, непохитним, гордим людиною», для якого, проте, характерні і гуманність, і великодушність.
Підтвердження моєї точки зору я знаходжу в романі «Євгеній Онєгін». Головна героїня цього твору, Тетяна Ларіна, була по-справжньому шляхетну вдачу. Героїні роману довелося вийти заміж не по любові, але навіть коли її коханий, Євгеній Онєгін, розповів їй про раптово спалахнула до неї почуття, Тетяна Ларіна не змінила своїм принципам і холодно відповіла йому фразою, що вже стала афоризмом. «Але я іншому віддана і буду вік йому вірна».
Інший ідеал благородної людини був чудово описаний в романі-епопеї «Війна і мир». Письменник наділив одного з головних героїв свого твору, Андрія Болконського, не тільки зовнішнім благородством, але і внутрішнім, яке останній відкрив в собі не відразу. Андрія Болконського довелося багато чого пережити, багато чого переосмислити, перш ніж він зміг пробачити свого ворога, вмираючого Анатоля Курагіна, інтригана і зрадника, до якого він до цього відчував лише ненависть.
Незважаючи на те, що благородних людей стає все менше і менше, я думаю, що благородство завжди буде цінуватися людьми, тому що саме взаємодопомога. взаємовиручка і взаємоповага з'єднують суспільство в одне непорушне ціле.
5. Користь освіти (по)
Ми часто замислюємося про те, яку користь нам приносять ті чи інші наші дії. Залежно від особистих потреб, особливостей характеру, життєвих принципів ми віддаємо пріоритет або духовному задоволенню, або матеріальній вигоді. Але є види діяльності. які приносять нам користь як в моральному плані, так і в матеріальному.
В даному тексті акцентує увагу читача не на необхідності освіти, а саме на духовному аспекті тієї вигоди, яку ми отримуємо від навчання. На його думку, освіту, як мотивоване прагненням до виховання в собі особистості, так і обумовлене матеріальними потребами, в будь-якому випадку приносить людині «солодкі плоди» - моральне задоволення.
Ще одним наочним прикладом може стати образ Базарова в творі «Батьки і діти» іншого російського класика -. Життєві принципи Базарова складалися в результаті його захоплення науками. Він ставав особистістю, займаючись медициною, проводячи різні досліди.
Освіта відіграє величезну роль в житті кожної людини. Воно приносить нам «солодкі плоди» духовного задоволення та матеріальну вигоду. Але найголовніша перевага, яке дає людині освіту, - це, безумовно, фундамент для формування особистості, становлення життєвих цілей.
6. Виховання особистості в процесі навчання (по І. ботів)
Найчастіше під словом «освіта» ми розуміємо знання, які допоможуть нам отримати високооплачувану і престижну професію. Все рідше замислюємося над тим, що ж ще надає воно крім матеріальної вигоди ...
Саме тому Ігор Павлович Ботов в своїй статті зачіпає проблему необхідності освіти морального, підкреслюючи саме важливість правильного виховання особистості в процесі навчання.
Наприклад, варто згадати твір Валентина Григоровича Распутіна «Уроки французького». Лідія Михайлівна, щоб хоч якось допомогти хлопчикові, яка не бажає брати у неї гроші і продукти, стала грати з ним в пристінок на гроші. Коли про це стало відомо директору, вона втратила роботу, але вчинок вчительки став для хлопчика уроком доброти і розуміння на всю його життя.
Колись давно Аристотель сказав: «Хто рухається в науках, але відстає в моральності, той більше йде назад, ніж вперед». Слова філософа як не можна краще відображають становище нинішнього освіти, так потребує моральності.
7.Проблема виховання справжніх майстрів мистецтва (по)
Чому необхідно серйозно ставитися до виховання діячів мистецтва? На це питання не можна відповісти однозначно. Можливо, саме тому Мозковий звертається до проблеми виховання справжніх майстрів мистецтва.
Леонід Павлович Мозговой, розглядаючи проблему виховання справжніх майстрів виконавського мистецтва, приходить до висновку, що тільки по-справжньому талановиті актори, співаки та музиканти, що досягають висот виконавчого мистецтва ціною неймовірного праці і терпіння, роками шліфують свою майстерність, здатні донести до розуму і серця глядача дорогоцінні слова і музику великих майстрів.
До проблеми важливості серйозного виховання діячів мистецтва зверталися багато російських і зарубіжні письменники. Мені пригадується Гоголь і його «Портрет». Один з головних героїв так прагнув пізнати суть мистецтва, що присвятив цьому майже все життя. В кінці свого життя він написав справжній шедевр, хоча його шлях і не відрізнявся справжньою славою. А відомий художник Рафаель, навчався мистецтву все життя, навіть коли став уже знаменитим. І зараз ми не перестаємо захоплюватися його роботами!
Таким чином, необхідно серйозно ставитися до виховання діячів мистецтва. Необхідно прикладати багато зусиль, щоб стати справжнім служителем мистецтва і захоплювати оточуючих своїми шедеврами. Інакше, нічого хорошого просто не вийде.
8.Моральние цінності (по Крюкову)
Чи вірно людина оцінює свої здібності? До чого може привести брехливо зрозуміле, роздуте почуття власної гідності? Яка справжня ціна людини?
Кожна людина шукає своє місце в житті. Те, як робить це Миколка з роману Булгакова «Біла гвардія» - його вчинки, моральні цінності, яких він дотримується - все це приклад шляху до наміченої мети благородної людини. «Чесного слова не повинен порушувати жодна людина, бо не можна буде жити на світі», - вважав Миколка. Не важливо те, чого саме домігся в житті ця людина, головне те, що він йшов вперед, залишаючись людиною честі.
Але, на жаль, не всі люди йдуть до наміченої мети шляхом праведним. Прикладом життєвого шляху, будувалася виключно на брехні, жорстокості і злочини є шлях до влади Лаврентія Берія. Всіх людей ця людина вважав нижче себе, намагався принизити їх в будь-якому зручному випадку. Для Берія в житті важливо було виграти будь-що-будь, будь-якими способами, за всяку ціну, навіть нечесно.
Якщо ми хочемо чогось досягти в житті і при цьому не втратити повагу оточуючих нас людей, ми повинні правильно оцінювати свої здібності, бути чесними і сумлінними ...