2. Вивчення нового матеріалу
1. Фронтальне опитування:
Які види сумішей вам відомі?
Які суміші називаються однорідними, неоднорідними?
Яка речовина називається чистим? Що таке "речовина"? З курсу фізики вам відомо, що багато речовин складаються з молекул.
Дайте визначення поняттям "молекула" і "атом". (Додаток №2).
Розгляньте кульові моделі деяких речовин, вкажіть склад даної речовини. Чим молекула озону відрізняється від молекули оксиду кальцію? Чим водень відрізняється від соляної кислоти? Учні можуть відповісти, що молекули водню, фосфору, азоту утворені атомами одного виду. - Прості речовини.
Речовини соляна кислота, оксид кальцію, метан, оксид натрію утворені атомами різного виду. Складні речовини.
Випишіть в словник нові поняття, зі сторінок 15,16.
2. Лабораторний досвід.
Інструкція до лабораторного досвіду.
1. Прослухайте інструктаж з охорони праці.
2. Виконайте досвід: розгляньте видані вам зразки речовин: залізо, вода, сірка, карбонат кальцію.
3. Опишіть їх фізичні властивості.
4. Оформіть результати в таблицю. (Додаток №3).
Рефлексія і підведення підсумків.
Що нового дізналися на уроці?
Які питання викликали утруднення?
Які знання ви сьогодні набули?
Виконати вправи 11-13 на стор.22.
Література: Г.Є. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман. "Хімія 8 клас".
Глава 4. Дидактичні картки по темі: Речовини. Прості і складні речовини. Фізичні властивості речовин
1. Запишіть визначення.
2. Заповніть схему (схема 1).
3. Заповніть таблицю (табл. 1).