Продовжуємо говорити про постановку звуку "Р". У попередній статті ми говорили про "Як навчити дитину вимовляти звук Р". сьогодні ми продовжимо:
Вироблення «р» розкотистого (з вібрацією кінчика язика)
Як тільки дитина навчиться утримувати правильне положення кінчика язика у верхніх різців, можна приступити до постановки звуку «р» з вібрацією кінчика язика.
Попросіть дитину підняти широкий язик за верхні різці і довго вимовляти звук, схожий на «ж», потім додати звук «д».
Попросіть дитину швидко, багаторазово проговорювати поєднання звуків «д» і «ж». Щоб мова була напруженою і широким, йому потрібно додатково сильно натиснути кінчиком язика на горбки за різцями (альвеолами). В цей час соскою на шпателі виробляти коливальні рухи з боку в бік. Чути вібрація кінчика язика. Далі можна самостійно навчити дитину робити це соскою. Можна це робити вказівним пальцем самої дитини, підкладеним під кінчик язика здійснювати часті коливальні рухи з боку в бік, чому чується рокітливий звук. Дитині пояснити, що будемо вчитися заводити мотор.
Домігшись вібрації кінчика язика за допомогою соски зі шпателем, тривалість вібрації збільшують і поступово переходите до того, щоб дитина робила вібрацію сам.
3. Змішаний, від поєднання звуків «дн», «ін», «тр» і з голосними в середині поєднання «тир», «дірка», «жир». Схема постановки та ж.
4. Змішаний, від опорних звуків.
Опорними звуками для постановки звуку «р» є звуки «т», «д», «з». Ці звуки дають підйом кінчика язика вгору. Багаторазові повторення створюють невелику вібрацію кінчика язика. Звук «с» формує спрямовану повітряний струмінь. При необхідності можна скористатися зондами.
Ми їх опублікуємо на сайті!
Рекомендую прочитати:
- Постановка звука [Р]
- Картинки з символами для вивчення звуків
- Як навчити дитину вимовляти звук Р
- Постановка звука [С]
- Стан звуковимови у дітей
