Проект «Мільйони ідей з непотрібних речей»
Тривалість проекту: короткостроковий.
Тип проекту: творчий.
Учасники проекту: учні 4 класу, класний керівник.
Проблема: розвиток комунікативно-творчої діяльності учнів.
Проект має на меті: навчити дітей з непридатного матеріалу робити різні вироби.
- в ході бесіди підвести дітей до висновку про те, що навіть з непотрібного використаного матеріалу можна зробити корисну річ;
- розвивати розумову і творчу діяльність учнів;
- сприяти розвитку співпраці учня з учителем і товаришами по класу;
- виховання естетичного смаку, ощадливості, працьовитості, почуття гордості за виконану роботу.
Передбачувані результати: сформувати у дітей уміння знаходити застосування непридатних матеріалів в життя, творчо підходити до виготовлення виробів.
Устаткування: непридатний матеріал (коробки, пляшки, баночки, використані диски, старі листівки, залишки пряжі і ниток, шматочки тканин, стрічки), кольоровий папір, картон, ножиці, ніж, голка, скотч, пластилін, клей, фломастери, акварельні фарби.
Мета: створити проблемну ситуацію, зацікавити дітей.
1) Актуалізація знань учнів.
Учитель: Хлопці, я сьогодні принесла непридатний матеріал. А як ви думаєте, що це таке?
Діти: Це відходи, то, що стає непотрібним, і його викидають. Наприклад, коробки, пляшки, обгортковий папір, різні упаковки.
(Учитель демонструє непридатний матеріал.)
Учитель: Де в житті ми зустрічаємося з викидними матеріалом?
Діти: Будинки, в школі, на вулиці.
Учитель: Проблема побутового сміття на сьогоднішній день є актуальною для всього людства. Це одна з екологічних проблем на Землі. Ви вже знаєте, що існують заводи з переробки відходів, сміття. Чим ми можемо допомогти дорослим у цьому питанні?
2) Визначення теми проекту.
Учитель: Чи можна непотрібним для людини предметів дати друге життя? (Висловлювання дітей.)
Учитель: Що можна зробити, наприклад, зі звичайної пластикової пляшки?
Учитель: А де можна буде потім застосувати цю пляшку?
Діти: Прикрасити інтер'єр будинку, класу. Якщо постаратися і виконати роботу красиво, то можна цю річ і подарувати комусь.
Учитель: Давайте пофантазуємо, спробуємо створити вироби з непридатного матеріалу, а потім організуємо виставку робіт і подивимося, що у нас з цього вийде.
Мета: здійснити задумане через творчі здібності та фантазію учнів.
1) Обговорення вимог до створюваної поделке.
Виріб має бути:
- легкої у виготовленні,
- не вимагає великих витрат в часі,
- мінімальні матеріальні витрати,
При виготовленні вироби необхідно дотримуватися техніки безпеки.
- Що я хочу зробити? (Кожна дитина визначається з виробом, що він хоче зробити.)
- Навіщо я буду це робити? (Де і як можна буде використовувати майбутню саморобку: подарувати, прикрасити інтер'єр, використовувати в побуті.)
- З чого я буду це робити? (Який непридатний матеріал буде використаний для виготовлення виробу.)
- Як я буду це робити? (Який додатковий матеріал, і які інструменти мені знадобляться. Вибір форми роботи: індивідуальна або групова.)
3) Творча діяльність учнів.
(Всі матеріали, необхідні для роботи, діти принесли в клас і виготовляли з них вироби. Робота здійснювалася індивідуально і в групі. Учитель надавав допомогу учням.)
4. Заключний етап.
Мета: підвести підсумки проекту.
1) Організація виставки робіт учнів для початкової школи.
2) Обговорення проекту учнями.
- екологічно корисна утилізація побутових відходів,
- отримання потрібної речі,
- робота виконана своїми руками,
- виріб легка у виготовленні,
- мінімальна витрата часу,
- мінімальні фінансові витрати,
- розвиток фантазії і творчості.