Гряде пора випускних, і юні школярі скоро опиняться на порозі дорослого студентського життя. Куди подавати документи, на яку спеціальність вчитися і який для цього вибрати університет - вічні питання абітурієнтів, відповідей на які вони можуть так і не отримати. А ось ті, хто вже скуштував всі принади студентського життя і знають, де добре, а де не зовсім, їм можуть в цьому допомогти. Ось і випускник ЄНУ вирішив поділитися своїм досвідом навчання в стінах цього ВНЗ і розповів свою правду. Пропонуємо вам її пізнати.
Рік тому я випустився з одного з найвідоміших ВНЗ Казахстану - Євразійського національного університету. Публікуючи цю статтю, я переслідую 2 мети. Перша - привернути увагу до проблем вищої освіти в Казахстані, друга - попередити абітурієнтів, щоб вони не купувалися на гучні назви університетів.
Хочу почати свою історію з того моменту, коли я був школярем закінчують школу. Всі 11 років я добре вчився - був відмінником. Я з дуже небагатої сім'ї, але зате з великими амбіціями. Тому я ще в школі зрозумів, що єдиний шлях «нагору» це гарну освіту. Я йшов на «Алтин белгі», тому розраховував вступити на грант на економічний факультет. Коли я побачив результат ЕНТ - 116 балів, то подумав - все! Я майже економіст! При подачі заяви на грант можна було вказати 4 спеціальності, і, звичайно ж, моїм першим пріоритетом була економіка, далі я вказав все інше, на що можна було подати (я зовсім не зациклювався на інших спеціальностях, думав, що 117 балів і «Алтин белгі »забезпечать мені те, про що я мріяв). Відкривши списки з грантнікамі, я побачив, що не пройшов за першим пріоритетом, а пройшов за другою спеціальністю, причому, на економіку пройшли люди з такими ж балами, як і у мене, але по сільській квотою (Питання - Чим вони кращі за мене !? ). Дуже засмутився тоді, але робити нічого, на що мені дали грант, на те я і вчинив. До слова сказати, більшість студентів діє саме так - за принципом "Куди пройду, туди і зроблю", дуже мало тих, хто має чітку мету чинити на щось певне.
Все найцікавіше почалося після приїзду в Астану. Ми з мамою здали документи на факультет, і прийшов час заселятися в общагу. При заселенні батьків в кімнати не запускали, сказали, що вони заважають (тільки потім я зрозумів, що це зроблено для того, щоб батьки не бачили, в яких умовах будуть жити їх діти). Перше, на що звертаєш увагу, це - кількість осіб в кімнаті. У приміщенні, розрахованому на 3 людини, заселяють 6-х, а в ті кімнати, які для 2-х людей заселяють 4-х. У кімнатах двоповерхові ліжка, одна маленька парта - і їсти, і вчити уроки треба на них. Меблі та сантехніка в дуже поганому стані. При заселенні я відразу зробив фото своєї кімнати.
Спочатку я змирився з тим, на яку спеціальність я вступив. Я був налаштований на навчання. Познайомився зі своїми одногрупниками. Всі вони всі виявилися дуже милими хлопцями з усіх областей Казахстану. Багато з них були відмінниками, і, загалом, всі були налаштовані дуже оптимістично. Почалися перші лекції, і з самого початку все стали помічати, що багато викладачів почали прогулювати пари, багато хто просто роздавали нам свої роздруківки і займалися своїми справами. Було і таке, що матеріали, регулярно роздають лектором, абсолютно не відповідали предмету, а саме - під потрібним заголовком давався текст «лівого» предмета. Хочу сказати, що були і сумлінні викладачі, які читали цікаві лекції і сумлінно відвідували свої уроки. Навантаження була смішна, по крайней мере, в порівнянні зі школою, яку я закінчив, і чим далі ми вчилися, тим більше нам спускали все з рук. Багатьом недбайливим студентам це подобалося, і вони навіть були раді тому, що викладачі не з'являються на парах. Але більшість, звичайно, усвідомлювали проблему, але вдіяти нічого не могли.
Чим більше я вчився, тим менше мені це подобалося. Я прийшов до університету за знаннями, а не просто за дипломом. При надходженні нам сказали, що в наш університет працює за Болонською системою, і ми зможемо самі вибирати предмети, які нам цікаві. Насправді ж, ніхто нас ні про що не питав - нам просто говорили, що потрібно вказати, і це без всяких варіантів.
До кінця першого курсу мій стан можна було описати одним словом - депресія. Найбільше мене дратувало те, що Євразійський національний університет посідає перше місце в рейтингу ВНЗ Казахстану. Відразу виникає питання - якщо таке відбувається в ЄНУ, то, що твориться в інших "непрестижних" університетах. Багато хто скаже, що хто хоче вчитися, той знайде спосіб, можна займатися самоосвітою. Але тут слід сказати, що вартість навчання в Євразійському національному університеті становить 650 000-700 000 тг. Багато жартують, що за такі гроші можна відучитися в Європі. Я згоден з тим, що освіта це - цінний товар і повинен коштувати дорого, але ціна повинна відповідати якості послуг, що надаються.
Постає питання - куди йдуть ці гроші? Гуртожитки переповнені, 2 корпуси - Цисі і ФСП розвалюються на очах, лабораторії дуже бідно оснащені, а малесенький спортивний зал, де займаються по 2-3 факультету за раз, заслуговує особливої уваги.
Я бував в Назарбаєв Університеті (НУ). І тут в очі кидається сильний контраст між ВУЗами. Коли ти знаходишся в НУ, то розумієш, що там все зроблено для студентів: зручні гуртожитки, де у кожного є свій стіл, добре обладнані лабораторії, прекрасна бібліотека, великий спортивний комплекс, та й сам зовнішній вигляд аудиторій. Чому ж така прірва між цими ВНЗ? У чому ж проблема Казахстанського освіти? В системі розподілу грантів, що нагадує російську рулетку, коли абітурієнти вступають не туди, куди хочуть, а туди, куди пройдуть? В рівні оснащення університету? Або в недбайливих викладачів? Чому ж тоді в таких ВНЗ, як Назарбаєв Університет, КБТУ і KIMEP рівень освіти на порядок вище, ніж у ВНЗ національних?
У минулому році я закінчив навчання в цьому ВНЗ. На останньому курсі, за кілька місяців до захисту диплома, з нас вимагали надати довідки з печаткою «з місця роботи» з будь-якого місця, щоб створити видимість 100% працевлаштування випускників. Хоча, насправді, жоден з нас ще не має роботи.
Багато викладачів запитували у нас, чи хочемо ми вступати до магістратури в ЄНУ. У таких ситуаціях ми зазвичай посміхалися, мовчали і опускали очі. Всі боялися сказати вголос про те, що нас не влаштовує або боялися потрапити «на очі» кафедри.
Сам я твердо вирішив, буду вступати до магістратури в закордонний ВНЗ. Єдине, що я відчуваю після 4 років в кращому Вузі Казахстану це - розчарування. Під кінець, хочу дати поради майбутнім абітурієнтам, щоб вони не повторювали моїх помилок:
1. Не варто купуватися на гучні назви, словосполучення «Національний інститут» вже давно не синонім якості.
2. Будьте критичними. Не варто сліпо вірити тому, що написано на сайті ВНЗ і тому, що говорять співробітники приймальної комісії. Їх мета - заманити якомога більше абітурієнтів на факультет.
3. Багато разів чув від знайомих, що при подачі заяв на грант їм говорили: «У Вас дуже мало балів - Ви точно не пройдете в університет Х. Подайте краще в наш ВНЗ!» (Це так само спосіб заманити вас в університет).
6. Не бійтеся задавати питання. Де працюють ваші випускники? Скільки людей надійшло до вас в минулому році? Які предмети я буду вивчати, і що мені це дасть?
7. Пам'ятайте, чим складніше потрапити до ВНЗ, тим більше вірогідності, що вам нададуть якісну освіту.