Виховна година «Що я можу зробити для своєї Батьківщини»
(Розробка класної години взята з ресурсів мережі Інтернет)
Мета: формування в учнів громадянських якостей особистості, любові та поваги до своєї Вітчизни, уявлень учнів про юридичну та духовно- моральному сенсі поняття "громадянин".
Форма: класна година - роздум.
Інформація до роздумів:
Росія без кожного з нас обійтися може, але ніхто з нас без неї не може обійтися.
Хід класної години.
1. Вступне слово. Привіт, дорогі хлопці! Тема нашого заняття "Що я можу зробити для своєї Батьківщини!" Я пропоную Вам поміркувати про те, хто такий "громадянин", що означає для кожної людини Отечество, Батьківщина, Росія, які якості особистості відрізняють справжнього громадянина своєї Батьківщини.
Кожен з нас, що живуть в суспільстві відіграє певну роль, а може і кілька ролей. Хтось робочий, хтось вчитель, продавець, водій, учень, син, дочка, брат і т. Д. І в той же час все виконують найголовнішу роль - є громадянами своєї країни. Ми з вами - громадяни великої Росії!
Що означає слова Вітчизна?
Ви знайшли визначення цього слова в кількох словниках, давайте розглянемо всі ці визначення:
Історичний словарьОтечество - слова «кожен рід» в оригіналі означає: «вся Його сім'я», «все Його».
Словник ОжеговаОтечество - Країна, де людина народилася і до громадян якої він належить.
Тлумачний словник УшаковаОтечество - країна, де народився цей чоловік і до громадян якої він належить.
Матеріал з вільної енциклопедії «Традиція»
Отечество - території, землі, рідна сторона і все визначається і пов'язане з лінією батька (батьківства). Слово батьківщину спочатку означало саме місце (землю) батька в зв'язку і ставлення до його потомству, а вже потім - країну, в якій людина народилася. Слово «вітчизна» має і емоційний підтекст, що припускає, що до батьківщини відчувають особливу, святостное почуття, яке поєднує любов і почуття обов'язку до рідного батька, який створив і, розвиваючи, який захищав, а можливо і загиблому за майбутнє своїх нащадків.
Матеріал з Вікіпедії - вільної енциклопедії
Батьківщина. вітчизна - рідна країна, батьківщина. Поняття батьківщину позначає країну предків (батьків) людини, а також часто має емоційний підтекст, що припускає, що деякі відчувають до батьківщини особливе, сакральне почуття, яке поєднує любов і почуття обов'язку (патріотизм).
Родина - синонім слова Отечество, місце, де народилася людина, а також країна, в якій він народився і до долі якої відчуває свою причетність.
Ми розглянули кілька тлумачень слова Вітчизни, а як ви самі розумієте «Що таке Вітчизна?»
У всіх цих визначеннях звучить що людина відчуває особливе почуття до своєї Вітчизни тут ми можемо сказати що така людина є громадянином своєї Вітчизни.
У яких випадках ми чуємо слово "громадянин"?
Кого можна назвати справжнім сином своєї Вітчизни?
3. Хлопці, поняття "громадянин" має юридичне і моральне тлумачення.
На уроках суспільствознавства ви розглядали що означає громадянин саме з юридичної точки зору. Хто такий громадянин?
В юридичному сенсі "громадянин" - це людина, яка володіє правами, свободами, несе певні обов'язки в суспільстві. Ці права і обов'язки визначаються в першу чергу Основним законом нашої держави - Конституцією Російської Федерації.
Які найважливіші права ви можете назвати?
(Право на життя, свободу, особисту недоторканність, вільну працю, право на відпочинок, свободу слова, свободу совісті і т.д.)
Що відноситься до основних обов'язків громадянина Росії?
дотримуватися Конституції і законів України.
Поважати права і свободи інших людей.
Захищати Вітчизну, платити податки, зберігати природу і навколишнє середовище, дбати про дітей, їх вихованні. Освіті, піклуватися про збереження історичної та культурної спадщини.
В повному обсязі громадянин Росії може здійснювати свої права і обов'язки з 18 років.
А чи можна вас назвати громадянами Росії?
За загальним правилом громадянство дітей залежить від громадянства батьків. Наше законодавство про громадянство в повній мірі відповідає вимогам Загальної декларації прав людини, в якій записано: "Кожна дитина має право на набуття громадянства".
4. Знайомство з законом про громадянство.
В законі говориться: (ст.9,12) Якщо дитина народилася у батьків, які є громадянами РФ, він стає громадянином РФ незалежно від того місця, де він з'явився на світ.
За загальним правилом громадянство дітей, які не досягли 14 років, має громадянству батьків, тобто при зміні громадянства батьків зміниться і громадянство дітей. А ось у неповнолітніх віком від 14 до 18 років при зміні громадянства необхідно запитувати їх згоду.
Даючи громадянство, держава зобов'язується оточити своїх громадян турботою і увагою. Ми іноді цього не помічаємо, тому що в нашій країні yoще багато невирішених проблем. Але турбота про своїх юних громадян є для нашої держави одним з найголовніших пріоритетів.
5. А тепер спробуємо зрозуміти, в чому духовно-моральний сенс поняття "громадянин"?
Для російського суспільства завжди було важливо не стільки юридичне визначення "громадянин", скільки його духовно- моральний сенс. Згадаймо рядки М. Некрасова: "Поетом можеш ти не бути, а громадянином бути зобов'язаний".
Для росіянина поняття громадянськості тісно пов'язане з поняттям патріотизму, любові до Батьківщини, відповідальністю, небайдужим ставленням до долі Вітчизни.
Протягом тисячолітньої історії нашої країни більшість людей, що проживає в ній, пишалися своєю приналежністю до Росії і її витоків, коріння, а роки суворих випробувань, не замислюючись віддавали свої життя за Батьківщину. Може бути, тому так важко зрозуміти іноземцям "загадкову російську душу".
Давайте згадаємо приклади з Великої Вітчизняної війни. Ви знаєте, що серед наших земляків є герої Радянського союзу? Вони жили не в Ново - Александрові, а в сусідніх селах: Петракова, Порожній Ярославль - Микола Васильович Харитонов, Василь Андрійович Митрофанов, Іван Микитович Посадський.
Прикладів високої громадянськості чимало і в наші дні, коли Росія переживає не найлегші часи і багато з зневагою, зарозумілістю, байдужістю відносяться до Батьківщини.
У перші години кризи головним завданням було вивести з-під удару дітей.
Через добу терористи відпустили групу дітей. Одна дівчинка, виходячи з будівлі, притискала до себе плюшеву іграшку. Її мама в той момент залишалася в полоні.
Трагічні події в Москві показали Росії її справжніх героїв. Це не тільки бійці спецназу, а й ті, хто рятував життя людям. Дві доби лікував людей в обложеному будинку знаменитий дитячий лікар Леонід Рошаль. За один день він вивів з будівлі 8 дітей.
Потім доктор Рошаль, який побував не в одній "гарячій точці" і врятував сотні дитячих життів, розповість журналістам: "Бандити розмовляли жорстко, дуже жорстко. У людини перитоніальні болю в животі - треба робити операцію, інакше помре. "Ну і що, - каже один. Я його сам пристрелю, щоб швидше помер ". І що це так показало життя.
Задушливе приміщення, весь час горить світло. Більше 900 чоловік прикуті до своїх крісел. Не можна вставати, пересуватися, сперечатися. На них націлені автомати, і женщіни_ терористки в будь-яку секунду готові натиснути на кнопку. Ось те, що побачив Л. Рошаль, коли увійшов до будівлі. Неминучий розстріл заручників терористи репетирували при ньому. Але заручники тримались мужньо. Однак для 130 заручників цей мюзикл став останнім.
"Я взагалі нічого не боюся", - повторює Леонід Рошаль. Не боявся, коли після його 6 годин не випускали з будівлі, коли після цього довелося оперувати пораненого в кисть бойовика ".
Разом з доктором Рошалем фактично під дулом автоматів надавали допомогу заручникам лікарі М.А. Школьникова, Ф. Шахова, А. Панов, В.Пономарьов і загиблий після штурму О. Маргеламов. Їх доктор Рошаль вважає справжніми героями. А про себе професор, доктор МЕДИЧНИЙ наук, хірург зі світовим ім'ям сказав так: "Я не герой, таких як я, сотні".
Терористи з'явилися як з під землі. Біля школи зупинився військова вантажівка, з кузова посипалися люди, що стріляли в повітря і кричали "Аллах Акбар!". Терористи зігнали перелякану натовп людей на задній двір, з якого не було виходу, а потім в спортзал. "Це захоплення. Ви взяті в заручники! Всім мовчати "- сказав один з терористів.
Двоє інших почали діставати з рюкзаків дроти і троси, бомби різних розмірів. Підвішувати заряди терористи змусили найвищих серед заручників. Систему підвісів розробили з зловісної винахідливістю: між баскетбольними кільцями були натягнуті троси, а вже до них були на гаках привішені бомби.
У залі стояв дитячий плач. "Заткніть їх, або я їх сам заспокою" - сказав один з бандитів, направляючи автомат на немовлят.
Ця трагедія шокувала весь світ. Вона обірвала 333 життя, в основному дітей, зламала долі тисяч людей. Леонід Рошаль волав до мудрості осетинського, інгушського та чеченського народів, щоб не допустити війни між братніми народами на Кавказі.
Хлопці, що ви думаєте про діяльність цієї людини. Чи можна назвати його справжнім громадянином своєї Вітчизни? Які якості особистості Леоніда Рошаля дозволяють вам так думати?
Звичайно хлопці, в нашому житті і в історії нашої Батьківщини ми можемо зустріти багато яскравих прикладів справжньої громадянськості.
Чи означає це, що громадянином Вітчизни можна назвати, тільки того, хто захищав дітей, жінок, людей похилого віку в надзвичайних ситуаціях?
Чи можна в повсякденному житті проявити свою громадянську позицію? Як?
Уявіть собі, як би ви вчинили в подібних ситуаціях.
У сусідів сталася пожежа ...
Терміново було потрібно здати кров хворого ...
Виникла необхідність з'їздити за ліками сторонній людині ...
8.Можно назвати наступні дії цивільними вчинками.
Учні провели суботник з очищення гаї і підготували звернення до жителів дбайливіше ставитися до зелених острівців свого міста.
Молоді люди беруть участь у відновленні храму.
Учні взяли шефство над госпіталем ветеранів війни.
9.Размишленіе про Батьківщину.
Кажуть, що громадянин гаряче любить свою Батьківщину. Але що таке Батьківщина? Про Батьківщину про любов до роді складено багато приказок. Подивіться на деякі з них і виберіть для себе три. Багато вибрали прислів'я про своєму боці, а що це значить для вас?
А чи знаєте ви історію свого села?
Як бачите і в вашому селі багато людей яких можна назвати громадянами своєї Батьківщини.
Громадянин Вітчизни переживає біль і труднощі своєї Батьківщини. Переживає, як свої власні біди. Він стежить за всіма змінами в країні по телебаченню і газетам. Він хоче змін на краще.
Але знати і хотіти мало. Громадянин діє.
Він розуміє, що без його дій нічого не зміниться. А що, скажете ви, може зробити школяр, в усьому залежна від батьків? Виявляється багато!
10. Наведіть приклади громадянської поведінки.
Якщо він громадянин, він не може байдуже дивитися як гине природа його рідного краю - він працює в екологічному загоні і садить дерева. Він допомагає утримувати в порядку свій двір і ніколи не кидає папірці на землю. Увечері в парку він не сидить з ногами на лавці і не ламає її перед відходом.
Громадянин зберігає минуле своєї країни і бере участь у відновленні пам'ятників старовини.
Громадянин розуміє, що люди ніколи не були рівні і тому безглуздо заздрити забезпеченим людям. Матеріального добробуту і незалежності він може досягти, проявляючи наполегливість, цілеспрямованість, працездатність і професіоналізм.
(Поважати закони. Бути чесним, працьовитим, сміливим, цілеспрямованим. Поважати права інших людей, бути добрим, нести відповідальність за свої вчинки і т.д.)
Таким чином, громадянські вчинки люди можуть здійснювати і не в надзвичайних ситуаціях. Все залежить від самої людини, його громадянської позиції. Прагнення направити свої здібності, почуття не тільки на власне благо, а й на благо інших людей, на благо своєї Батьківщини, бо кожен повинен розуміти, що "Росія без нас обійтися може, але ніхто з нас без неї не може обійтися".
Спасибі, дорогі хлопці за те, що у вас є добра струна чуйності, відповідальності. І я впевнена, що ви станете справжніми громадянами Росії.
Дякую за роботу, бажаю вам всього найкращого!
Виховна година «Що я можу зробити для своєї Батьківщини»