Завдяки вченим, сучасне суспільство має можливість отримати ті знання, які допоможуть зрозуміти, що багато рис характеру майбутньої людини формуються в процесі внутрішньоутробного періоду, бо новонароджений до моменту своєї появи на світло вже прожив дев'ять місяців, які в значній мірі визначають напрями його подальшого розвитку. Здатність до добра і співпереживання, почуття любові чи неприязні, спокій або агресивність, як і багато інших властивостей особистості, виховуються в людині з моменту її зачаття.
Мати - це земна всесвіт дитини, тому все, через що вона пройшла за своє життя і проходить в період вагітності, відчуває і плід. Почуття і емоції матері передаються йому, надаючи або позитивне, або негативний вплив на формування його психіки і характеру.
Організм майбутньої дитини будується з матеріалів, які поставляються йому з організму матері, отже, образ її життя, культура харчування, відсутність або наявність шкідливих звичок закладають основу здоров'я плода.
Саме неправильна поведінка матері, її надмірні емоційні реакції на стресові фактори, якими насичена наша важка і напружена життя, служать причиною величезного числа таких післяпологових захворювань, як неврози, тривожні стани, численні алергічні захворювання, відставання в розумовому розвитку і багато інших патологічних станів.
Зовсім важлива роль належить і батьку. Ставлення до дружини, її вагітності і, звичайно, до очікуваної дитини - один з головних чинників, які формують у майбутньої дитини відчуття щастя і сили, які передаються йому через упевнену в собі і спокійну матір.
Незважаючи на зайнятість, батьки завжди можуть знайти час для "побачення" зі своїм майбутнім дитиною і для розмови з ним. Саме в цей момент вони можуть розповісти йому про те, з яким нетерпінням чекають вони його появи на світло і яким здоровим і сильним вони хочуть його бачити. Природа віддячить батькам за їх свідомі зусилля, і однією з форм цієї подяки буде здоровий і міцний малюк.
Часто відзначаються взаємозв'язку між певними подіями, що відбувалися під час вагітності, або самопочуттям матері в цей період і якимись відхиленнями, чимось незвичайним, на їхню думку, в характері або поведінці дитини.
Результати досліджень, проведених в останнє десятиліття вченими різних спеціальностей, підтверджують наявність цього взаємозв'язку і вказують на її важливість.
Після народження дитини процес його виховання характеризується трьома послідовними етапами: всмоктування інформації, наслідування й особистий досвід. У період внутрішньоутробного розвитку досвід і, ймовірно, наслідування відсутні. Що стосується вбирання інформації, то воно максимально і протікає на клітинному рівні. Ні в один з моментів свого подальшого життя людина не розвивається настільки інтенсивно, як в пренатальному періоді, починаючи з клітини і перетворюючись усього через кілька місяців у істоту, що володіє дивовижними здібностями і незгасним прагненням до знання.
Не можна заперечувати важливість виховання дитини, особливо в перші роки життя, так само як і ефективність самовиховання, коли доросла людина бере на себе відповідальність за власний розвиток шляхом наполегливої боротьби над собою. Однак вчені впевнено заявляють, що ні перше, ні друге не надають того фундаментального впливу, які властиві пренатальному вихованню. А адже новонароджений вже прожив дев'ять місяців, які в значній мірі сформували базу для його подальшого розвитку. Пренатальне виховання несе в своїй основі думку про надання внутрішньоутробного плоду найкращих матеріалів і умов. Це повинно стати частиною природного процесу розвитку всього потенціалу, всіх здібностей, спочатку закладених в яйцеклітині.
Часто задають питання: для кого важливіше процес виховання - для матері або для дитини? Відповідь проста: він важливий для обох. Існує наступна закономірність: почуття і навіть думки матері передаються і плоду. Мати є також посередником між зовнішнім світом і дитиною. Людська істота, що формується всередині матки, не сприймає цей світ безпосередньо. Однак він безупинно уловлює відчуття і реакції, які викликають у матері навколишній світ. Ця істота реєструє перші відомості, здатні певним чином розмалювати майбутню особистість, у тканинах клітин, в органічній пам'яті і на рівні психіки, що зароджується.
Для древніх цивілізацій значимість періоду вагітності була абсолютно непорушною істиною. Єгиптяни, індійці, кельти, африканці, слов'яни і багато інших народів дотримувалися деяких строгих традицій і правил для матерів, подружніх пар і суспільства в цілому, які забезпечували дитині найкращі умови для внутрішньоутробного життя і розвитку.
Більше тисячі років тому в Китаї існували пренатальні клініки, де майбутні матері проводили період вагітності, оточені спокоєм і красою, а в російських сім'ях з настанням вагітності переходили жити із загальної кімнати в світлиці, де могли займатися в молитвах і заняттях рукоділлям готувалися до пологів.
Роль звуків і музики в пренатальному вихованні
На підставі спостережень Марі-Луїзи Аучер зроблені висновки про важливу роль звуку в пренатальному вихованні. Працюючи в так званому "співаючим" пологовому будинку Мішеля Одена, вона проводила заняття з хорового співу, які відвідували майбутні батьки і матері. Аучер вважає, що "хоровий спів" покращує самопочуття і укріплює нерви матері, яка згодом виробляє на світло здорових, спокійних дітлахів, здатних швидко і легко адаптуватися в самих різних ситуаціях. Останнє - ознака сталого психічної рівноваги, якість величезної важливості для світу, в якому вони будуть існувати.
Якщо батько регулярно розмовляє з плодом під час вагітності дружини, то майже відразу ж після народження дитина буде впізнавати його голос. Часто батьки також відзначають, що діти розпізнають музику або пісні, почуті в пренатальному періоді. Причому вони діють на малюків як прекрасний заспокійливий засіб і можуть бути успішно використані при знятті сильного емоційного напруження.
Логічне мислення і здатність до мов формується з 16 тижнів вагітності і триває до 3-х років. Чим більше слів на різних мовах буде почуто плодом і дитиною в цей період, тим легше малюк зможе надалі освоювати труднощі іноземної мови.
Психологи і психіатри виявили наявність ще одного істотного чинника - якості емоційного зв'язку, що існує між матір'ю і дитиною. Любов, з якою вона виношує дитину, думки, пов'язані з його появою, багатство спілкування, що мати поділяє з ним, впливає на розвивається психіку плода і його клітинну пам'ять, формуючи основні якості особистості, що зберігаються протягом усього подальшого життя.
Дитина ще у внутрішньоутробному стані вчиться визначати реакцію мами на позитивні і негативні стресові фактори і часто переймає її поведінку пізніше. Нейрологи стверджують, що якщо різке почастішання пульсу (до 130-140 ударів в хвилину) в якоїсь конфліктної ситуації носить нетривалий характер, тобто жінка швидко справляється зі своїми емоціями, то дитина після народження, швидше за все, буде емоційно стійкий.
В період емоційної розрядки найкраще покласти руку на живіт, погладити, поговорити з дитиною. Адже він вже здатний сприймати все почуття матері, тому, чим багатша почуття її, тим краще розвиваються душа плода. У тих випадках, коли ми відчуваємо почуття радості і щастя, наш мозок виробляє "гормони радості" (ендорфіни). Вони здатні повідомляти відчуття спокою або радості плоду. Якщо він часто відчуває ці стани в утробі матері, то вони запам'ятовуються і, ймовірно, певним чином забарвлюють характер майбутньої людини.
Свідоме, позитивне ставлення до плоду під час вагітності
Вагітна жінка, як ніхто інший, є зосередженням різних енергій, структурують матерію. Вона носить в собі нова істота. Вчинки, думки і почуття жінки є причиною утворення або тяжіння цілком певних типів енергії. Вона може або відмахнутися від цього факту, або докласти, по можливості, всі сили, щоб направити свою психічну або фізичну енергію по найбільш правильному для дитини руслу. До цього виявляються причетні, так чи інакше, всі навколишні люди: як члени сім'ї, так і все суспільство в цілому.
При тісній співдружності з природою жінка стає ще одним творчим творцем дитини, якій вона надає найкращі шанси з усіх існуючих. Чи не занадто честолюбні устремління? Так - якщо розглядати проблему з точки зору мети, і немає - якщо мати на увазі простоту і легкість засобів її досягнення.
Майбутня мати просто виливає любов, проявляючи свій творчий потенціал. Тут немає також готового переліку рецептів. Ми просто намагаємося дати відчути дух, атмосферу, яка може бути створена, і висуваємо кілька пропозицій, що стосуються фізичного, емоційного і ментального рівнів.
фізичний рівень
Розглянемо ідею свідомого ставлення до харчування. Ми всі знаємо про важливість вибору здорової, корисної їжі і збалансованого меню. Однак механічний прийом їжі веде до споживання лише хімічних елементів, які надходить (всмоктуються) через шлунок в травну систему. У літню пору фрукти, овочі і злаки накопичують значну кількість сонячної енергії, яка може бути утилізована при ретельному і повільному пережовуванні. Про це говорять всі фахівці з дієтичного харчування. Якщо майбутня мати відчуває в процесі їжі радість, почуття подяки до природи за її безцінні дари, то вона передає тим самим дитині, культуру харчування, традиції свого народу. Крім того, вона виховує в ньому відповідне, в даному випадку позитивне ставлення до їжі.
емоційний рівень
Емоції і навколишнє людини простір характеризуються дуже тісним взаємозв'язком. Нещастя, душевна біль викликають відчуття стиснення серця, нестачі повітря. Такі негативні емоції як страх, ревнощі, злість, приводять до появи відчуття тяжкості, поганого самопочуття, закріпачення. Радість же примушує наше серце "співати". Дуже корисно культивувати в собі подібний стан щастя і внутрішньої свободи, передаючи його дитині, який зафіксує в своїх клітинах відчуття радості. Музика, поезія, спів, мистецтво, природа допомагають досягти такого внутрішнього стану і виховують в дитині відчуття прекрасного. Тут важливу роль відіграє батько. Ставлення до дружини, її вагітності і очікуваної дитини - найважливіші чинники, що формують у дитини відчуття щастя і сили, яке передається йому через упевнену в собі і спокійну матір.
Багато жінок відзначають, що під час вагітності у них з'являється рефлекс захисту своєї дитини як істоти, вже народженої. Тому вони свідомо пригнічують в собі всі небажані емоції. Ці майбутні матері розмовляли з дитиною, пояснювали йому, що відбувається, заспокоювали його в необхідних випадках. У цей час дитина "записував" на клітинному рівні інформацію про те, що в житті є злети і падіння, які потрібно і можна завжди подолати. Таким чином, закладається основа сильного, витривалого людини.
ментальний рівень
Жінки мають добре розвинену уяву. Вони можуть успішно використовувати цю якість при формуванні своєї майбутньої дитини. Якщо уява спрямована на культивування чеснот, таких як любов, доброта, милосердя, то воно здатне творити чудеса. При цьому не слід зосереджуватися на статеву приналежність майбутньої дитини.Усвідомлене вплив на сили підсвідомості слід строго контролювати. Необхідно проявляти велику обережність, щоб уникнути нав'язування якихось прихованих бажань. Діти не повинні бути засобом своєрідної компенсації невдач батьків або досягнення їх амбітних домагань. Вони - вільні істоти, які мають право на власне життя. Головне завдання полягає в тому, щоб закласти в них основу високих якостей загального характеру, які діти зможуть розвинути в подальшому.
Незважаючи на зайнятість, майбутні матері і батьки повинні знаходити час (краще в якийсь конкретний час) для "побачення" зі своїм майбутнім дитиною, розмови з ним. Саме в цей момент вони можуть розповісти йому, з яким нетерпінням очікують його появи на світло. Природа віддячить батькам за їх свідомі зусилля. Форма подяки може бути будь-якою.
- Істотно зменшиться у вагітної жінки відчуття втоми, занепокоєння і страху. Воно може зникнути повністю, замінивши відчуттям впевненості, радості і гордості.
- Природним завершенням усвідомленої і повної світлих відчуттів вагітності будуть пологи, що проходять усвідомлено, під власним контролем, і з почуттям повного єднання з дитиною.
- Дитина, омріяний подібним чином, буде легко сприймати виховання і може володіти всіма якостями, закладеними в ньому природою.
- Жінка від усвідомленого ставлення до виношування і народження дитини народиться як мати.
Ми всі поділяємо відповідальність за те, що природа покладає на жінку і на батьків. Кожен з нас несе певну частку відповідальності за приходить в цей світ дитини. Якби замість збільшення числа тюрем уряди країн більше дбали про вагітну жінку, якій слід роз'яснювати її роль і створювати умови, необхідні для реалізації покладених на неї завдань, то ми могли б отримати кращі результати при менших фінансових витратах. Всього через кілька поколінь вдалося б перетворити в кращу сторону фізичний стан і психіку, як чоловіків, так і жінок. І тоді кожен, ставши сильніше, стійкіше і вільніше, ставши більш відкритим для інших і для проявів самого життя, може сподіватися на створення світу, де будь-яка людина знайде своє місце і буде щасливий.
Мрія. Але вона може стати реальністю завтра. Якщо кожен чоловік, кожна жінка, кожен фахівець направлять свої зусилля на її конкретне втілення.