Види диктантів з української мови

Ці та багато інших матеріалів обговорюються в групі Методи викладання української мови на сайті "Однокласники". Приєднатися до цієї групи.

Види диктантів з української мови

Від користувача сайту Е. прийшов лист, яке спонукало мене написати цю статтю. цитую:
"У методичних розробках до УМК Розумовської пропонується переписувати диктанти, написані на 2. Чи правильно це? І ще. Я практикую перед диктантом опрацювання важких орфограмм (даю словниковий диктант, 30% слів з майбутнього диктанту). Але на методоб'єднання колеги розкритикували цю методику" .

Здоровий глузд підказує: на уроці корисно робити все, що дає результат (звичайно, морально прийнятне і фізично можливе). Але іноді цю просту думку доводиться з трудом доводити вищим колегам. Спробую допомогти з аргументами для таких суперечок.

Коль скоро сьогодні зайшла мова про диктантах та їх видах, зупинюся на кожному з них.

види диктантів


Види диктантів за програмними цілями роботи:
  • тренувальний диктант (мета - навчити),
  • попереджувальний диктант (мета - допомогти учням виявити слабкі місця перед КР),
  • контрольний диктант (мета - перевірка і навичок знань для оцінки).
Види диктантів по матеріалу:
  • словниковий,
  • диктант з пропозицій,
  • текстовий.
Види диктантів за формами роботи:
  • списування (самодіктант),
  • зоровий диктант,
  • диктант з пред'явленням слів,
  • диктант з орфографічним читанням,
  • пояснювальний диктант,
  • творчий диктант,
  • диктант після самостійного опрацювання кількох текстів (шансовий робота),
  • диктант після пояснення всіх орфограмм і пунктограми з учителем,
  • диктант з додатковим завданням,
  • класичний диктант.

Зупинимося на деяких видах диктантів.

Як провести тренувальний диктант з пред'явленням складних слів?

Проведення такої роботи спирається на прислів'я "Поки грім з неба не вдарить, український мужик не перехреститься". Учні наші в більшості своїй не починають вчити заданий матеріал до останнього моменту. Зате прямо перед контрольною, а тим більше під час неї вони вбирають інформацію, як губка. Ми не можемо вплинути на цей процес, але можемо його очолити й організувати нібито контрольну роботу з підказками. Сенс такого диктанту в тому, щоб учні звернули пильну увагу на написання певних слів. Наприклад, слів на одну тему. Поки текст диктанту Новомосковскется перший раз, діти бачать найскладніші слова з цього тексту. Хочеш заробити легку п'ятірку - запам'ятовуй слова. Зрозуміло, такий диктант повинен бути насичений небезпечними місцями. Найкраще скласти його спеціально. Колекція подібних диктантів на нашому сайті накопичується в розділі Тексти. Ви і самі можете залити в цей розділ свій текст і отримати подяку колег.
Приклад тренувального диктанту з пред'явленням слів >>> Це автоматизований варіант. На уроці слова можуть бути написані на дошці (а після стерті або закриті).

Диктант як шансовий робота

Диктант з орфографічним читанням

Цей вид диктанту особливого представлення не потребує. Але все ж опишу його коротко для повноти картини.

Для пояснення годиться простий план: яка частина мови, яка частина слова, як пишемо, чому.

Організація контрольного диктанту

Контрольний диктант покаже істинний результат вашої роботи. Проводити такі диктанти має сенс тільки після повного закріплення правила або групи правил. Не варто влаштовувати контрольні заходи тільки тому, що закінчилася чверть або в журналі не вистачає відміток. Якщо ви самі впевнені, що велика частина групи вже освоїла пройдений матеріал, переконайтеся в цьому, провівши контрольний диктант.

Перед контрольним диктантом розумно провести генеральну репетицію - попереджувальний диктант. За організації такої ж диктант, як контрольний (і того ж рівня складності), тільки відмітка не йде в журнал. Щось на зразок пробного іспиту.

Якщо диктанти інших видів можна провести за 15 - 20 хвилин, на контрольний диктант відводиться окремий урок, так як все треба робити за правилами: прочитати текст цілком, потім диктувати, Новомосковський кожне речення по два рази (спочатку для ознайомлення, потім для письма), після диктанту текст треба прочитати цілком ще раз для перевірки, 10 хвилин на самостійну перевірку. Якщо є граматичні завдання, потрібен час і для їх виконання.

Схожі статті