Казахстан Жамбилська область Жуалинський район село Карасаз ГУ «Середня школа №6 імені Олександра Пушкіна» учитель початкових класів
Урок - вікторина «Подорож в Смарагдове місто»
За казкою А. Волкова «Чарівник Смарагдового міста»
Цілі і завдання: Закріпити і розширити знання про твір Волкова, розвивати вміння давати характеристику героїв твору, вчити короткому переказу, розвивати пам'ять, увагу, мислення, виховувати почуття товариськості, душевні якості: доброту, взаємодопомогу.
Епіграф: «У своїй казці я намагався показати, що найкраще, найдорожче на світі - це дружба і взаємна виручка» А. Волков
1. Привіт хлопці! Сьогодні у нас не зовсім звичайний урок. Ми здійснимо подорож в Смарагдове місто, а наша вікторина допоможе дізнатися, як добре ви знаєте цю казку.
- Ну що готові? Тоді в дорогу.
1.Олександр Мелентьевич Волков - російський радянський письменник, драматург, перекладач.
фельдфебеля і кравчині.
4.Александр Волков рік працював над рукописом і назвав її «Чарівник Смарагдового міста». Рукопис була послана відомому дитячому письменнику. той її схвалив і передав до видавництва, настійно порадивши Волкову зайнятися літературою професійно.
7.Но його книги про Чарівній країні невпинно перевидаються великими тиражами, радуючи все нові покоління юних читачів ...
Молодці хлопці! У подорож ми вирушаємо жодні, а з головним героєм казки Еллі і її вірним другом Тотошку. (На дошці з'являється малюнок Еллі з Тотошку.
Учитель: А тепер з'ясуємо, хто піде поруч з Еллі в Смарагдове місто?
þ Пропонується відгадати загадки.
Він на паличці висить
Із соломи складається
Хто ж це відгадайте?
(З'являється малюнок Опудала)
Раніше жив в лісі дрімучому
Ноги скорчившись, руки скорчившись
Весь від іржі хворий
Відгадайте хто такий?
Як осінній лист тремтить
Дуже життям дорожить
Буде скоро він герой
Як ти гадаєш хто такий?
Учитель: Щоб вирушити в дорогу з героями ми повинні добре їх знати, знати їх характер, їх заповітні мрії. Чи зможуть вони в скрутну хвилину допомогти один одному?
þ Давайте складемо кластер про Еллі та її друзів: Опудала, Залізний Дроворуб, Львові. Назвемо заповітне бажання кожного з подорожніх.
þ Мозковий штурм.
- Як звали матір Еллі і чим вона займалася? (Ганна, «поралася по господарству»)
- Чому під час урагану Еллі виявилася в будиночку? (Через Тотошки)
- Хто зможе повернути Еллі додому? (Гудвін)
- Яке заповітне бажання було у Опудала? (Отримати мізки)
- Чому Еллі назвала Лева боягузом? (Він образив слабких)
- Хто привіз Льва з макового поля? (Миші)
- Де брав Гудвін відвідувачів? (В тронному залі)
- Як звали батька Еллі і чим він займався? (Джон, фермер, працював в поле)
- Що вбило злий Гінкго? (Летить будинок з Еллі)
- Яка чудова річ дісталася Еллі від Гінгеми? (Срібні черевички)
- Заповітне бажання Залізного Дроворуба? (Серце)
- Чому Людожер не з'їв той Еллі відразу? (Втомився, ліг спати)
- Як Лев пояснив, чому він боягуз? (Таким вродився)
- Чого більше всього на світі боялася Бастінда? (Темряви і води)
- Що допомогло Еллі повернутися додому? (Срібні черевички)
- Хто був четвертим членом сім'ї Еллі? (Пес Тотошко)
- Скільки друзів зустріла Еллі в подорож? Перерахуйте. (Три: Опудало, Лев, Дроворуб)
- Заповітне бажання Льва? (Бути сміливим)
- За якою дорогою йшли друзі в Смарагдове місто? (По дорозі з жовтої цегли)
- Якого кольору смарагд? (Зеленого)
- Яка чарівна річ була у Бастінда, а потім її наділу Еллі? (Золота шапка)
- Чи справді місто було смарагдовим? (Немає)
- Що змушував носити Гудвін своїх жителів? (Очки)
- Якого кольору скла в окулярах? Для чого? (Зеленого, щоб місто здавалося смарагдовим)
- Хто викрив Гудвіна? (Тотошко)
Учитель: Самовідданість - це готовність людини віддати своє життя за життя інших. Чи володіють цією якістю герої казки?
þ Після ствердної відповіді дітям пропонується физкультминутка під пісню "Чарівник Смарагдового міста".
þ «Хто це?» Відгадати. (Вибирається листок з описом героя, читається і дається відповідь.
«У цього звіра була чорна шерсть, гостренькі вушка, маленькі, забавно блискучі очі. Він ніколи не нудьгував і міг грати з дівчинкою цілий день. »(Тотошко)
«Голова ... була зроблена з мішечка, набитого соломою, з намальованими на ньому очима і ротом ... Воно було одягнене в поношений блакитний каптан, подекуди з дір жупана стирчала солома. На голові була стара потерта капелюх, з якої були зрізані дзвіночки, на ногах - старі блакитні ботфорти ... »(Опудало)
«У надрубленного дерева з високо піднятим сокирою стояла людина, цілком зроблений з заліза. Голова його, руки і ноги були прикріплені до залізного тулуба на шарнірах, на голові замість шапки була велика мідна воронка, краватка на шиї теж був залізний ... »(Дроворуб)
«Він був невисокий, але дуже товстий. Голова його була схожа на котел, а тулуб - на бочку. У нього були довгі руки, як у горили, а ноги взуті у високі чоботи з товстими підошвами. На ньому був кудлатий плащ з звірячих шкур. На голові замість шолома він надів велику мідну каструлю ... і озброївся величезною дубиною з шишкою на кінці, утиканої гострими цвяхами. »(Людожер)
þ Ось ми і підійшли з вами до воріт Смарагдового міста, зараз ми послухаємо Сергійка, він розповість, як це все описує Олександр Волков.
þ Відгадавши кросворд, ми дізнаємося, що ж допомогло нашим героям
1. Мудрий чарівник (Гудвін)
2. Друг Еллі, який хотів отримати мізки (Опудало)
3. Ким був лев до зустрічі з Еллі? (Трус)
4. З чого зроблений дроворуб? (Залізо)
5. Зла чарівниця, яка боялася води (Бастінда)
6. Де жила Еллі? (Канзас)
þ А тепер я пропоную вам трохи пограти. З мозаїки потрібно скласти портрети головних героїв.
þ Учитель: Ви малювали ілюстрації до казок. Давайте подивимося на малюнки. А також зачитаємо кращі твори хлопців.
þ Підбиття підсумків. НАГОРОДЖЕННЯ ПЕРЕМОЖЦІВ.
Сьогодні на уроці у нас була вікторина за казкою ___________________________________________,
Казка нас вчить ____________________________________________________________________ Головні герої цієї казки ____________________________________________________________________.
- Герої казки прагнули до Великого Гудвину, щоб він виконав їх бажання. Однак він виявився звичайною людиною, цирковим артистом. Чому ж вони залишилися задоволені цим відвідуванням? Що відкрив він їм? (Він подарував їм віру в себе)
- Чому з усіх випробувань герої вийшли переможцями? Що допомогло їм? (Дружба, взаємовиручка, підтримка)
- Чому Еллі, яка так рвалася додому, гірко заплакала коли ця можливість їй відкрилася? (Тому що вона знайшла справжніх друзе й)
- Хлопці, скажіть, будь ласка, яка основна думка казки?
(Чарівної силою перемоги опановує розумний і сміливий, вірний в дружбі людина. Без доброго товариства не можуть бути переможені сили зла).
- З ким із героїв книги ви б хотіли подружитися?
- Чому вас навчила ця книга?
- Виникло у вас бажання далі познайомитися з книгами А. Волкова?
- З усіх випробувань наші герої вийшли переможцями. Що ж їм допомогло? А допомогло їм: дружбу, взаємодопомогу. ПІДТРИМКА. Значить, ця казка вчить нас цього. Будемо намагатися підтримувати один одного, виручати в скрутну хвилину і будемо вчитися дружити!
- Ось і закінчилося наше дивовижну подорож в Чарівній країні, про який повідав нам чудовий дитячий письменник Олександр Мелентьевич Волков. Наших героїв вона привела до здійснення бажань, а вас до перемоги. Щасливий той, хто побував в чудових казках. які увійшли в скарбницю дитячої літератури.
Дорогі, дівчатка і хлопчики!
Написана вона за мотивами казки американського письменника Френка Баума "Мудрець з країни Оз", але я дуже багато в ній змінив, дописав нові глави. У своїй казці я намагався показати, що найкраще, найдорожче на світі - це дружба і взаємна виручка. вони допомогли Ці та її друзям уникнути небезпек в Чарівній країні і домогтися виконання їх заповітних бажань.
У казки "Чарівник Смарагдового міста" - щаслива доля: її прочитали мільйони дітей у багатьох країнах земної кулі. Вона була переведена на 13 мов.
А потім вийшло так, що Еллі, Опудало і інші герої "Чарівника" сміливо зробили крок з цієї казки в інші, назустріч новим подорожей і пригод.
А сталося це так. Прочитавши "Чарівника", хлопці стали писати мені листи, де просили розповісти про те, що трапилося з його героями після того, як Еллі повернулася додому, а три її друга стали правителями трьох країн.
Таких листів було безліч.
Можливо, багато хто з вас читали ці казки, іншим вдасться познайомитися з ними в майбутньому. Мені хотілося, щоб, ставши дорослими, ви зберегли добрі спогади про цю книгу.
Великі мандрівники
або всі дороги ведуть до краю землі
- Подорожі Петра Кузьмича Козлова - відкриття мертвого міста Хара-Хото в пустелі Гобі
- Фрітьоф Нансен - як розгадувати таємниці полярних країн
- Михайло Васильович Ломоносов як географ - про наукову діяльність великого російського вченого і поета
- Микола Миколайович Миклухо-Маклай - або життя невтомного мандрівника, дослідника «диких» народів, поборника наукової правди про рівність людей і полум'яного патріота
- Петро Петрович Семенов - Тян-Шанський - про геолога, ботаніки, ентомології, статистикою і знавця живопису, яка присвятила все своє життя географії