Урок розроблений учителем початкових класів Зерняевой Ольгою Володимирівною. село Нижній Цасучей. за програмою «Гармонія» 4 клас.
Тема уроку: Як людина навчилася рахувати час.
Мета: познайомитися з одиницями вимірювання часу і пристроями винайденими людиною для відліку часу.
завдання:
Формувати в учнів уявлення про час, дати поняття доби, розглянути тривалість доби.
2.Развітать пам'ять, мова учнів.
3.Воспітивать пізнавальний інтерес, через розширення кругозору учнів, вчити працювати у співпраці.
3. Що таке добу?
4. Як вважають роки.
5. Фіз. хвилинка. «Здоров'я»
8. Домашнє завдання.
Обладнання: проектор, екран, ноутбук, презентація, підручники «Навколишній світ», робочі зошити, картки із завданнями.
^ Короткий опис етапів уроку
Перелік УУД ФГОС НГО, які виконуються учнями на даних етапах
Мотивація (самовизначення) до навчальної діяльності
Вітаю! Хлопці відгадайте загадку і ви дізнаєтесь про що піде мова на нашому уроці.
Його не можна повернути назад,
І немає ніде йому перешкод.
Його не можна зупинити,
У ньому все на світі може жити.
Воно підкаже вам,
Коли трапилася радість і біда,
Коли настане день народження,
Коли закінчиться рух.
То раптом промчить швидкоплинний.
Диктує людям різних країн,
Коли включити телеекран.
І навіть в дикому племені знають все про. (Часу)
- Так ми здійснимо подорож в минуле на машині часу і дізнаємося як людина навчилася рахувати час. Все закрили очі і ми плавно переміщаємося в минуле, туди де люди її не знали, що таке добу, час, роки.
(Додаток. Слайд 1 і 2).
-навчально-пізнавальна мотивація (Л)
-планування навчального співробітництва (К)
-Розташувати на дошці ці одиниці вимірювання часу в порядку збільшення. (Секунда, хвилина, година, доба, тиждень, місяць, рік, століття.)
- Сьогодні ми будемо детально говорити про таку одиницю виміру часу як добу, рік і дізнаємося про історію годин.
-мотиваційна основа навчальної діяльності (Л)
-аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, класифікація (П)
-постановка навчальної задачі у співпраці з учителем (Р)
-Можна довго думати, що ж таке добу - це не просте поняття, послухайте вірш «Доба», Марини Вишневецької.
Син запитав у мами-качки:
- Мама, хто такі добу?
І куди вони летять?
І чи повернуться назад?
- Від побудки до побудки
Пролітають - тануть добу,
Відлітають в нікуди
Зникають без сліду.
Так сказала мама-качка.
Син запитав: А їх малятка?
- Чи багато у них сутят?
- Разом вони летять?
- Так, у діб є малятка
Називають їх хвилинки.
Друг за дружкою поспіль
День і ніч вони летять.
Син схвильований не на жарт:
- Мені хоч на одну хвилинку
Хоч глазочком б поглянути!
- Що ж, уважніше будь.
Щойно.
- Як, невже?
- Дві хвилини пролетіли.
- Де? Коли?
- Так ось з тих пір,
Як ведемо ми розмову.
- А тепер давайте розберемося. що таке добу насправді. (Читання тексту в підручнику сторінки 12-13 самостійно)
- Що таке добу. (Розповіді дітей. Слайд № 3).
- Наші предки ще не знали, що день змінюється вночі через обертання Землі. Вони думали. що Сонце «ходить» навколо Землі.
- Подивіться на числа і скажіть, що вони вам кажуть?
- Правильно: 24 години на добу, 365 діб звичайний рік, 366 діб високосний рік, 12 місяців.
-навчально-пізнавальна інтерес (Л)
-вольова саморегуляція (Р)
-аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, класифікація (П)
-підведення під поняття (П)
-постановка і формулювання проблеми (П)
-визначення основної та другорядної інформації (П)
- облік різних думок. координування у співпраці різних позицій (К)
-формулювання і аргументація своєї думки і позиції в комунікації (К)
- Давайте прочитаємо текст в підручнику страніца15. (Додаток Слайди 4-5).