- Чому серед інших коней оповідач виділяє саме Рижуха? (Відповідь: кобилка чиста. (Зачитати)
1. Але що сталося, чому змінилося настрій Рижухи? (Переказ уривків)
1 учень - "Сьогодні .... (До) "Але ти можеш сказати в чому справа?"
2 учень - зі слів: "І ось що вона мені розповіла. "До" І ось сьогодні я почала співати ... Брехня, брехня, замовкни. тож пам'ятаю "
тому Рижуха і питає у оповідача, чи дійсно так було)
3. А саме? (Зачитайте)
1. Тепер ви можете сказати, чому оповідач не відповіли Рижуха, не сказав правди?
Так, тепер коней замінили технікою. А якщо і є де ще коні, то не так бережливо, дбайливо доглядають за ними. Тому оповідач відчуває провину перед кіньми, нічого йому сказати у виправдання, тому поспішно тікає.
3. Що ж створив віщий Олег?
· Він зрадив свого коня-друга, воїна. А коли повернувся, щоб переконатися в неправоті чарівника, покараний, гине. Так і оповідач - покараний.
· ". важка туга навалилася, собі здавався. істотою з тієї ж кінської породи. "
4. А яке зараз становище коні?
· Їх практично немає, багато хто бачив тільки на картинці або по телевізору.
6. Але що сталося, чому змінилося настрій Рижухи?
Напишіть міні-твір, спираючись на слова епіграфа.
V. Проблеми тексту.
1. Обговорення даних проблем.
VI. Домашнє завдання.
Хлопці, ми на уроці нічого не сказали про мовні засоби розповіді. (В файлах дано завдання - двочастинний щоденник)
1) Поясніть такі вирази: