Готові презентації з російської мови будуть незамінним помічником для вчителів, учнів та їх родітелей.Іспользованіе презентації з російської мови допомагає у вивченні граматики, правил і винятків, часів і дієвідмін, відмінків і відмін. Яскраві ілюстрації та гарні слайди знімуть напругу в класі і втягнутий кожного школяра в освітній процес. У розділі "Російська мова" зібрані якісні унікальні презентації з російської мови для 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 класу, а також презентації для підготовки до ДПА та ЗНО з російської мови.
Як виконувати завдання З твір-роздум для 9-х класів Презентацію підготувала вчитель російської мови та літератури МОУ СЗШ с.Кочетное Жанеева Талшін Бальжановна
Частина С твір-роздум На цю роботу відводиться приблизно 55 хвилин (мінус час на переписування, залишається хвилин 40-45). Обсяг повинен становити не менше 90 слів (до 120). Пропонується 2 альтернативних завдання С2.1 і С2.2
Не допускається: Переказ вихідного тексту Списування вихідного тексту
Структура твору-міркування Теза - докази (аргументи) - висновок 1. Висунути тезу, тобто становище, яке буде доводитися. 2. Привести 2 докази (аргументи) цієї тези з тексту. 3. Зробити висновок-висновок, що підтримує висунуту тезу. ВАЖЛИВО! Кожна із зазначених частин міркування починається з нового абзацу.
С2.2. Приклад твору-міркування Навіщо потрібні казки? Мені здається, вони потрібні людям, щоб вірити в добро, щастя, справедливість. У Пєсков розповідає нам про казку П.Єршова «Коник-Горбоконик» .Це одна з улюблених книг мого дитинства. Ця казка «забавляє, вчить, змушує сміятися, тривожитися, радіти», допомагає людині жити. не дає серцю зачерствіти. У казці є «вільний, грайливий сплав віршованій літератури з фольклором - сільським говіркою, примовками, веселими слівцями», я б сказала, що зі сторінок цієї книги ллється жива російська мова, яку зараз ніде не почуєш. Я згодна з Пєсковим: казка дійсно дуже легка і цікава навіть для дорослих. Багато разів я чула в їхній мові фрази з «Конька-Горбунка», що стали крилатими виразами: «це службішка, що не служба, служба все, брат, попереду!» Або «... середній був і так і сяк, молодший зовсім був дурень». "Коник Горбоконик! близький людям по духу. Ми знаходимо в цій казці наші думки і вчинки, наші помилки, надії, тобто життя, а головне - починаємо вірити в хороше, в те, що і у нас, як в цій казці, все буде по справедливості. Йде час, змінюється спосіб життя, досягаються високі результати в науці і техніці, але душі людей залишилися такими ж, як і сто. і двісті років тому. Ми переживаємо ті ж почуття, емоції, нас хвилюють схожі проблеми, і саме тому «Коник» все також скаче з нами по життю »і його можна по праву назвати« вічної книгою »!
Стор 25 Чому хлопці повернулися за листом солдата? Може бути, вони подумали і обговорили між собою, що ж насправді є реліквією? На мою думку, не тільки гасла «Помремо, а не відступимо!» Є реліквією, а то «що гріло сероліцих, змарнілих подруг, додавало їм сил», що перегукувалася з ними (пропозиція 59), що давало їм надію «раз прийшло лист - значить, він живий ». Розповідь Ю.Яковлєва дуже зворушливий і повчальний. Не тільки ті хлопці, а й я зрозуміла, що значить цей короткий, простий лист для тих, хто пережив війну, розлуку з близькими і їх смерть. Лист про звичайні життєві речі стало загальним, воно давало жінкам сили знову і знову впрягатися в плуг. А хлопцям допомогло зрозуміти щось дуже важливе в житті. Адже «грюкнула хвіртка, почулися голоси» поверталися за листом хлопців. (120 слів)
Мовні кліше, які використовуються в творі-міркуванні Вступні слова: таким чином, отже, на закінчення, як бачимо. Синтаксичні конструкції: Отже, можна побачити, що ... .; В результаті міркування ми прийшли до висновку про те, що ...; Ці приклади з тексту стали переконливим доказом того, що .... Та ін.
С2.1. Приклад твору на лінгвістичну тему Навіщо потрібна орфографія? Я повністю згоден з думкою Іллі. Дійсно, грамотно написане слово - це ключ до розуміння чужих думок і вираження своїх. А для того щоб грамотно писати, треба знати правила російської орфографії. Звичайно, їх дуже багато, і вивчити всі, напевно, дуже важко, але якщо ми хочемо, щоб нас розуміли правильно ті, хто сприймає нашу письмову мову, треба освоювати хоча б головні з них. У тексті М.Пришвина написання, наприклад, слова «приходив» пов'язане з двома орфографічних правил: 1) правопис приставок пре- ПРИ- і «) перевіряється голосна в корені. Відповідно до першого правилом, в значенні «наближення, приєднання» в слові пишеться приставка ПРИ-. Згідно з другим правилом, для написання правильної літери в корені треба поставити слабку голосну в сильну позицію: приходять / Оділь - ходить. Нам не обійтися без орфографічних правил. Чи не знати їх - означає не любити і не поважати рідну мову і самого себе.
С2.1. Приклад твору на лінгвістичну тему Як прислівники допомагають зрозуміти душевний стан баби Настасії? У тексті Ю.Яковлєва говірок, що описують душевний стан баби Настасії кілька: невпевнено (сказала), здивовано (подивилася), повільно (повернулася), важко (села). Прислівники позначають ознаку дії: села (як?) Саме важко, повернулася (як?) Саме повільно. Ці прислівники підкреслюють неквапливість баби Настасії, її НЕ метушливість, важливість того, що переживає вона в цей момент. Допомагають точніше уявити її дії. зрозуміти її душевний стан. Я згодна з твердженням О.С.Пушкіна, що прислівники «малюють дієслово», допомагають виразно і точно описати дію. (75 слів)
Бажаю успіху всім випускникам 9-х класів! Тетяна Бальжановна.