Програма: ШколаУкаіни.
Мета уроку: познайомити учнів з основними правилами здорового способу життя.
- навчальні - сформувати уявлення про правила здорового способу життя, вчити переносити знання, отримані на заняттях, в повсякденному житті;
- розвиваючі - розвивати мову, увагу, уяву, вміння робити висновки, розширювати кругозір учнів;
- виховують - виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я, вміння працювати в колективі.
- для вчителя: магнітофон; диск з музикою; жетончики, грамоти для команд; картки з назвами конкурсів;
- для учнів: конверти із завданнями для кожної групи, сердечка, сигнальні вогні;
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
I.Організаціонний момент.
У. Посміхніться один одному, хлопці. Сядьте зручно, тихо повторюємо за мною слова: (під тиху мелодійну музику)
Я в школі на уроці,
Зараз я почну вчитися.
Я радію цьому. (Пауза)
Увага моє зростає.
Я як розвідник, все зауважу.
Пам'ять моя міцна.
Голова мислить ясно (Пауза)
Я хочу вчитися.
Я дуже хочу вчитися.
Я готовий до роботи.
Я працюю!
II. Повідомлення теми заходу.
У: Сьогодні ми узагальнимо ті знання про здоров'я, про які ви вже маєте уявлення з життєвого досвіду або отримали для себе щось нове на наших заняттях і проведемо гру - змагання:
Якщо хочеш бути здоровим (на дошку прикріпити картку з даними назвою).
І девізом нашого заняття будуть слова: (прикріпити картку)
Я здоров'я збережу,
Сам собі я допоможу!
- Як ви розумієте цей вислів?
Д: Кожна людина повинна дбати про своє здоров'я, вести здоровий спосіб життя, т. Е. Здоров'я людини залежить від нього самого.
III. Робота по темі.
У: Перш, ніж почати гру, кожна команда придумує собі назву.
(Назва кожної команди записується на дошку).
За кожну правильну відповідь команда отримує жетончик, який буде прикріплений на дошку.
1) а) Отже, конкурс «Чистота і здоров'я» (картку з такою назвою прикріпити на дошку).
Я загадую кожній команді загадки, за правильну відповідь отримуєте бали:
Кістяна спинка,
Жорстка щетина,
З м'ятною пастою дружить,
Нам старанно служить. (Зубна щітка)
Вислизає, як живе,
Але не випущу його я
Річ ясна цілком:
Нехай відмиє руки мені. (Мило)
гумка Акулінка
Пішла гуляти по спинці.
збирається вона
Вимити спинку до красна. (Мочалка)
Горяча і холодна,
Я завжди тобі потрібна.
Покличеш мене - бігу
Від хвороб березі. (Вода)
Цілих 25 зубків
Для кучерів і хохолков,
І під кожним під зубком
Ляжуть волосся рядком. (Гребінець)
Ліг в кишеню і чатую
Реву, плаксу і бруднулю.
Їм ранку потоки сліз,
Не забуду і про ніс. (Носовичок)
У: Всі слова - відгадки відносяться до одного з правил здорового способу життя.
Д: Дотримуйся чистоту.
б) А тепер кожна команда, порадившись, відповість: а в чому і де ми повинні дотримуватися чистоти? За відповіді нараховуються бали. (Звучить музика)
Д: Мити руки перед їжею; стригти нігті; митися в лазні, ванні (під душем); тримати в порядку речі; житло, де живеш і вчишся; провітрювати приміщення; дотримуватися правил особистої гігієни.
У: Хлопці, а чому треба дотримуватися правил особистої гігієни, чистоту?
Д: Людина потіє і з потом виділяються з організму шкідливі речовини. Шкіра стає брудною, з'являються бактерії, серед яких чимало хвороботворних. У брудних приміщеннях важко дихати, у людини може з'явитися алергія, та й просто неприємно перебувати в брудному приміщенні.
в) А зараз послухайте жартівливі коломийки про здоров'я.
(Виходять хлопці до дошки і під музику виконують частівки).
Полінувався вранці Вова
Зачесатися мовою,
Підійшла до нього корова,
Причесала мовою.
закопчену каструлю
Оля чистила піском.
Дві години в кориті Олю
Мила бабуся потім.
Всім знайомий бруднуля Ваня
Він не любить митися в лазні.
Плаче в лазні він завжди,
- Ой, гаряча вода!
І холодної він боїться -
Вранці не хоче митися.
Знову плаче він тоді:
Ой, холодна вода!
Пам'ятай гасло ти такий:
Руки мій перед їжею.
Щоб це не забути
Знову треба повторити.
Зуби щіткою краще три:
І зовні і всередині.
Щоб це не забути
Знову треба повторити.
Волосок за волоском
Розчешися ти гребінцем.
Щоб це не забути
Знову треба повторити.
Життям я задоволена дуже,
І співаю я і танцюю.
Бо вдень і вночі
Свіжим повітрям дихаю.
У: Від кого залежить дотримання чистоти?
Д: Від самої людини.
У: Чи продовжите фразу:
Якщо ми хочемо бути здоровими, то ...
Д: повинні дотримуватися чистоти.
У. Яке правило ЗСЖ ви назвали?
Д. Дотримуйся чистоту. (Прикріпити на дошку картку).
У. Молодці. Я сподіваюся, що ви завжди виконуєте це правило.
2) а) Наступне завдання. Кожна команда обмірковує питання:
- У чому полягає користь від занять спортом, від загартовування організму?
Д: Спорт зміцнює і розвиває м'язи людини; робить його сильним і здоровим;
Фізично здорова людина більш витривалий, менше хворіє, більше встигає робити. Загартовування попереджає хвороби; організм при загартовуванні менше сприйнятливий до простудних захворювань.
У: У Стародавній Греції народилося вислів: «Якщо хочеш бути сильним - бігай, хочеш бути красивим - бігай, хочеш бути розумним - бігай».
- Поясніть, як ви розумієте ці слова?
Д: При бігу наші м'язи зміцнюються, і ми стаємо сильнішими. Від бігу ми стаємо стрункішою, а значить красивіше. Біг дає людині здоров'я, а здоровій людині, і працювати, і вчитися легше.
б) У: У вас на столах лежать конверти під №1, в них лежать листочки з написаними словами. Ви повинні: зі слів зібрати прислів'я, в команді обговорити зміст отриманої прислів'я і прикріпити її на дошку.
На дошці з'являються зібрані прислів'я:
- Здоров'я дорожче багатства.
- В здоровому тілі здоровий дух.
- Міцний тілом - багатий і справою.
(За правильні відповіді - жетончики).
У: Хто здогадався, які два правила зараз назвали?
Д: Більше рухайся, загартовуй свій організм. (Прикріпити на дошку картки з назвами правил «Рух і здоров'я», «Загартовування організму»).
У: Чи тільки при виконанні фізичних вправ, при занятті спортом розвиваються м'язи? А ще коли?
Д: При занятті фізичною працею. (Прикріпити картку).
У: А де ви можете працювати?
Д: При наданні допомоги батькам, дорослим.
У: Одне з правил ЗСЖ говорить: «Поєднуй працю і відпочинок».
- Як ви це розумієте?
Д: Треба дотримуватися режиму дня. (Прикріпити картку).
У: Ну і ми - попрацювали, зараз відпочинемо. Физминутку.
Гра «Веселі ковпачки».
Умови гри: виконувати певний рух на кожен колір під танцювальну музику, учитель показує ці кольори.
- На синій колір - танцювати.
- На червоний колір - стояти, «ура» кричати.
- На зелений - марширувати, бігти.
- На жовтий колір - на місці стрибати, руками махати.
У: Від кого залежить здоров'я людини?
Д. Від самої людини.
У. Який висновок можна зробити?
Д. Щоб бути здоровим, кожна людина повинна займатися спортом, гартувати свій організм, діти повинні допомагати дорослим (батькам, бабусям і дідусям, сусідам), ...
У. Які знайомі кольору ви побачили?
Д. Червоний, жовтий, зелений.
У. А що це за кольору?
Д: Кольори світлофора.
3) а) Наступний конкурс полягає в тому, що кожна команда називає правила, пов'язані з дорогою: при переході через дорогу, при очікуванні транспорту. На обдумування 1 хвилина. (Увімкнути. Музику).
(Кожна група по - черзі називає по одному правилу, за правильні відповіді отримують бали).
б) А зараз я вам покажу дорожні знаки, а ви поясните, що це за знак?
Показуються 6 дорожніх знаків. За правильні відповіді учні отримують бали.
в) Гра «Це я, це я, це все мої друзі».
У: Де вважаєте за потрібне, говорите хором ці слова.
Хто з вас йде вперед,
Тільки там, де перехід?
Хто летить вперед так скоро,
Що не бачить світлофора?
Хто з вас, йдучи, додому,
Прямує по бруківці?
Знає хто, що червоне світло
Це означає: хода- немає?
Хто з вас в трамваї тісному
Поступається дорослим місце?
Знає хто, що світло зелений
Чи означає: «Шлях вільний?».
У: Сформулюйте правило ЗСЖ.
Д. Дотримуйся правил дорожнього руху.
У. Молодці. Це правило, ми назвемо «ПДР і здоров'я». (Прикріпити картку). Завжди виконуйте ці правила.
4) а) У. Наступне завдання. Кожна команда бере конверт під №2. У ньому правило, пов'язане з їжею, їжею. Кожна група Новомосковскет своє правило, і пробує інсценувати або зобразити пантомімою правило гігієни, яке необхідно дотримуватися. А інші команди намагаються вгадати це правило.
- За їжею не поспішайте, добре розжовуйте їжу.
- Перед їжею мийте руки милом.
- При пережовуванні їжі не розкривайте широко рот, не чавкає.
(Бали даються за те, що змогли зобразити і за те, що змогли вгадати).
б) Зараз кожна команда обговорить і потім назве правила правильного харчування.
За кожне правило команда отримує додатковий бал. (Увімкнути. Музика).
Д: Потрібно намагатися вживати різноманітну їжу, щоб організм отримував всі необхідні йому поживні речовини; поменше є булочок і солодощів, т. к. в них багато вуглеводів; надлишки яких перетворюються в жир; не треба є багато смаженого, копченого, солоного, гострого; їжа не повинна бути дуже гарячою, обпалює; потрібно намагатися є в один і той же час. Організм звикає до певного режиму і тоді їжа краще засвоюється; вранці перед школою обов'язково треба снідати, т. к. від голоду болить голова, втрачається увага, знижується працездатність; вечеряти потрібно не менше ніж за 2 години до сну. Наїдатися прямо перед сном дуже шкідливо.
У: Молодці. А зараз послухайте виступи хлопців.
(До дошки виходять кілька людей і Новомосковскют вірші)
Людині потрібно їсти,
Щоб встати і щоб сісти,
Щоб стрибати, перекидатися,
Пісні співати, дружити, сміятися.
Щоб рости і розвиватися,
І при цьому не хворіти.
Потрібно правильно харчуватися
Наймолодших років вміти.
Вітаміни - просто чудо!
Скільки радості несуть.
Всі хвороби і застуди
Перед ними впадуть.
Ось тому завжди
Для нашого здоров'я,
Повноцінна їжа -
Найважливіша умова.
Ягоди, фрукти і овочі -
Основні джерела вітамінів.
А вітаміни дуже потрібні
Нашому організму.
(Виходять заздалегідь підготовлені діти, на головах у них шапочки з назвою вітаміну, а в руках тримають картинки із зображенням продуктів, які є в цьому вітаміні)
Пам'ятай істину просту:
Краще бачить тільки той,
Хто жує моркву сиру
Або сік морквяний п'є.
Вітамін А - це вітамін зростання, допомагає нашим очам зберегти зір. Знайти його можна в молоці, моркви, зеленій цибулі.
Дуже важливо з раннього ранку,
З'їсти за сніданком вівсянку.
Вітамін В робить людину бадьорою, сильною, зміцнює серце і нервову систему. Він є в чорному хлібі, у волоських горіхах.
Від застуди і ангіни
Допомагають апельсини.
Ну, а краще з'їсти лимон
Хоч і дуже кислий він.
Вітамін С допомагає боротися з хворобами. Є в картоплі, часнику, капусті, в усіх ягодах і фруктах.
Риб'ячий жир завжди корисніше,
Хоч противний - треба пити.
Він рятує від хвороб,
Без хвороб - краще жити.
Вітамін Д робить наші ноги і руки міцними, зберігає наші зуби. Є в яйці, сирі, молоці, рибі.
Всю абетку здоров'я потрібно міцно знати.
І в житті ці знання всюди застосовувати.
У: Який висновок можна зробити?
Д. Щоб бути здоровим, потрібно дотримуватися правил правильного харчування.
5) а) У. Наступний конкурс називається «Не май шкідливих звичок».
У: Одне з головних правил ЗСЖ - не май шкідливих звичок.
- А що ставитися до шкідливих звичок?
Д: Куріння, наркоманія, вживання алкоголю, переїдання, лінь, небажання працювати і рухатися, недотримання правил особистої гігієни і правил дорожнього руху, образа на інших, розкидання речей.
У: Якої шкоди завдають людині його погані звички?
Д. Якщо переїдати, у людини може розвинутися ожиріння, і тоді погано працюватимуть його органи; якщо не митися, то з такою людиною неприємно перебувати; коли ображаєшся або злишся на іншу людину, то пропадає настрій.
У. Чому кожна людина повинна позбуватися від своїх шкідливих звичок?
Д. Заважає бути здоровим.
б) І зараз для вас наступне завдання: берете конверт під №3. З наявних слів вибираєте ознаки здорової людини. І ці слова - картки прикріпіть на дошку.
(Кожній групі дано різні слова з ознаками здорової і хворої людини. Група вибирає ознаки здорової людини, потім прикріплює ці слова на дошку, промовляючи їх вголос: гарний, сильний, спритний, рум'яний, ставний, стрункий, міцний, підтягнутий).
У: Молодці, із завданням впоралися.
- Чи можна назвати людину здоровою, якщо у нього нічого не болить, але він ображає людей, тварин? (Ні). Чи заважають погані думки здоров'ю людини? (Так). І до правил ЗСЖ можемо віднести і гарний настрій.
Отже, хлопці, щоб бути здоровими, які правила потрібно дотримуватися? Правильно відповісти вам допоможе вийшла на дошці схема. Прочитайте ці правила. (Діти по черзі вголос Новомосковскют правила).
V. Закріплення вивченого.
Два хлопчика розмовляють один з одним.
1. «Кожен день я роблю ранкову зарядку і водні процедури». - «Умиватися, робити вранці зарядку і водні процедури мені ніколи, та й не хочеться».
2. «Два рази в день я чищу зуби, доглядаю за порожниною рота. Один раз на півроку проходжу профілактичний огляд у стоматолога ». - «Я не відвідую стоматолога - це дуже страшно, та й навіщо? Чищу зуби один раз в день. Я вважаю, що цього достатньо ».
3. «Щоб бути здоровим, необхідно загартовуватися, обливатися холодною водою, приймати сонячні і повітряні ванни, займатися спортом». - «Обливатися холодною водою, та ще взимку, дуже шкідливо - можна застудитися, захворіти. А займатися спортом мені колись, я люблю грати в комп'ютерні ігри до вечора! »
- Яке рішення треба прийняти хлопчикам? Чому?
IV. Підсумок заняття.
А зараз візьміть конвертик під №4. У ньому лежать сердечка. Я вас прошу написати на них теплі побажання для наших гостей, вчителів, учнів або для всіх людей планети. Побажайте щось добре, приємне. (Увімкнути. Музику. Поки діти пишуть, на дошку прикріпити ватман з написом «Будьте здорові!»).
- Якщо хтось напише своє побажання, то виходьте до дошки, зачитує вголос своє побажання і прикріплюєте сердечко на ватман.
- Молодці, хлопці. Я підрахувала ваші бали, і вийшло, що всі команди набрали однакову кількість жетончиків. Кожна команда отримує грамоту за участь в грі-змаганні «Якщо хочеш бути здоровим».
- Наше заняття закінчується.
Учитель показує кружечок зеленого кольору. (Зелені - гарний настрій, червоні - поганий настрій, жовті - середнє настрій кружечки є у кожного учня і вчителя; після кожного уроку діти, а іноді і вчитель, показують за допомогою гуртків свій настрій).
У мене сьогодні гарний настрій, т. К. Ви добре працювали, були дружними, побажали всім людям багато приємного, а головне - здоров'я. Я теж бажаю всім здоров'я. Тільки здорова людина по - справжньому може пізнати радість життя.
- Дякую за роботу.
- А. А. Плешаков. Навколишній світ, 3 клас.