Тема заняття «музична мозаїка», контент-платформа

Тема заняття: «Музична мозаїка»

Тип заняття: Внеклассноемеропріятіедляучащіхся6-хклассов

- прищеплення учням інтересу до уроків музики;

- розвиток розумової діяльності, кмітливості, кмітливості, творчих здібностей дітей, їх ініціативи і допитливості;

- розширення рамок шкільної предметної програми.

Обладнання: магнітофон, листи з кросвордами, музичні картки із завданнями, аркуші паперу, фломастери.

Місце проведення заняття: актовий зал

Попередня підготовка: з учнів кожного класу вибирається команда (по 6-8 чоловік), кожна команда вибирає капітана, придумує назву і емблему.

Методичне і дидактичне забезпечення заняття:

4. Чи знаєте ви музику? Упоряд. М. Батицкий. Вид. «Музика» М. 1982.

6. Сонячне коло. Музична абетка. Вид. «Малюк». М. 1985

Розробила захід. учитель музики і МХК

Учитель: Увага! Увага! Починаємо змагання!

Кмітливих і розумних, кмітливих та сміливих запрошуємо взяти участь в турнірі! Сьогодні ви будите перевіряти свої знання, кмітливість, кмітливість. Турнір проходить за олімпійськими правилами. У разі поразки команді доведеться зберігати олімпійський спокій. Сьогодні зустрінуться команди 6-х класів. Команди підтримують вболівальники. Дозвольте представити вам журі нашого конкурсу.

А тепер давайте познайомимося з командами нашого музичного турніру.

1.Пріветствіе команд: Кожна команда представляє свою назву, девіз. На костюмі членів команди - емблеми.

Щоб запал веселощів не згас,

Щоб час минав швидше,

Друзі, я запрошую вас

До розминці скоріше!

За кожну правильну відповідь на мої запитання команда отримує по одному балу.

- Яким композитором можна вистрілити з рушниці? (Бахом).

- Який квітка є наймузичнішим? (Дзвіночок).

- Йде репетиція симфонічного оркестру. Входить спізнився балалаєчник ... Як поведе себе диригент: Зробить зауваження; зробить вигляд, що не помітив? (Нереальна ситуація: в складі симфонічного оркестру немає групи балалаєчників.)

- Назвіть жанр сценічного мистецтва, де люди спілкуються на мові танцю (балет).

- Як називається ансамбль з трьох виконавців? (Тріо.)

- Як називають керівника оркестру? (Диригент.)

- Як називається високий чоловічий голос? (Тенор.)

- Назвіть композитора, який написав оперу «Руслан і Людмила» ().

- Різновиди фортепіано (рояль, піаніно).

3.Конкурс капітанів

Завдання для капітанів: Складіть з складів слова, що відносяться до опери.

Питри тет я до

торі рет ра хор

тюквар вір про і

Відповіді: увертюра, тріо, декорації, арія, квартет, лібрето, хор.

4. «Музична перестрілка»

Вас може пригостити:

Всіх інструментів голосу

Зіллються. І тоді

Почуємо, як шумлять ліси,

І як дзюрчить в струмку вода,

І як дрова тріщать у вогні,

І як пурга лютує,

І як мріє про весну

Я прошу команди по черзі називати інструменти симфонічного оркестру. Будьте уважні: не переплутайте інструменти симфонічного оркестру з інструментами естрадного або народного.

Музичні питання уболівальникам:

Щоб відгадати запропоновані вам музичні загадки, необхідно знати всім відому гаму: до-ре-мі-фа-соль-ля-сі, але вам ще знадобляться знання про тваринний і рослинний світ.

- Назвіть зернову культуру, в назві якої є нота "ре" (гречка).

- Птицю, в назві якої є нота «мі» (фламінго).

- Квітка, в назві якого є нота "сі" (волошка).

- Порода собак, в назві яких є нота «до» (бульдог).

- Об'єднавшись, ці дві ноти стали шляховий мірою довжини (миля).

Учитель: А тепер я вам задам музичні питання, відповіді яких починаються на букву «м»:

1. «Душа» музики (мелодія).

2. Музика енергійного характеру для супроводу військових походів і демонстрацій (марш).

3. Музичний лад, викликає радісний настрій (мажор).

4. Польський народний танець (мазурка).

5. Знаменитий австрійський композитор, який почав свою концертну діяльність в 6 років; його називали диво-дитина ().

6. Людина, яка професійно займається будь-яким видом музичної діяльності (музикант).

Група духових інструментів симфонічного оркестру (мідні)

6.Конкурс «Домашнє завдання» .Для цього конкурсу кожна команда повинна підготувати по два питання. Беруть участь по 2 людини від команди. Суперники стоять обличчям один до одного. Гру починають за жеребом одна з команд (вибирається також команда-суперник). Що стоїть в дальньому кутку гравець команди задає питання. Команда супротивника повинна відповісти на питання. Радитися між собою не можна. Якщо спроба виявилася успішною і відповідь правильна, гравець задає своє питання і тепер відповідає противник. Якщо спроба виявилася невдалою і був дан неправильну відповідь, це ще не програш. Суддя каже, що відповідь не вірний, і тоді другий гравець може підняти руку і дати свою відповідь. Якщо і він помиляється, що задає питання команда заробляє очко і отримує право поставити наступне питання. Час на кожну відповідь - 10 секунд. Якщо за цей час ніхто не відповість, то очко набуває задає питання команда. Якщо питання команди, що подає неточний, некоректний, то суддя може не зарахувати питання.

- В опері -Корсакого «Казка про царя Салтана» є «три дива». У музиці якого з «чудес» звучить мелодія російської народної пісні? (Пісня Білочки на мелодію «Во саду чи в городі».)

- В якому літературному творі зустрічається музичне слово, що позначає ансамбль з чотирьох виконавців? (Байка Крилова «Квартет».)

- Динамічний відтінок, що позначає «тихо» (піано).

- Музичний лад, викликає радісний настрій (мажор).

- Як називається ансамбль музикантів з восьми чоловік (октет).

- Який музичний інструмент поєднує в собі фортепіано і гармонь? (Акордеон.)

- Як називаються графічні знаки для запису музичних звуків? (Ноти).

- На якому музичному інструменті грав герой опери -Корсакого «Садко»? (На гуслях).

- Який великий композитор почав свою концертну діяльність в 6 років? ()

Учитель: Кожній команді дається планшет з одним Крісс-кросом. Завдання: знайдіть вписані в клітини слова, що відносяться до музики.

Відповіді: арфа, фортепіано, такт, рояль, вальс, контрабас, мелодія, пісня, до, нота, фагот, октава, фа, опера, ре, скрипка, сі, ми.

Музична пауза.Звучіт будь-яка пісня у виконанні соліста або групи учнів. Можлива вікторина для уболівальників (питання см. На стор. 5).

Учитель: Отже, наш музичний турнір підійшов до кінця. Команди гідно витримали випробування, всі учасники проявили себе ерудованими, винахідливими, спритними! Велике спасибі всім, хто брав участь в турнірі, а також тим, хто вболівав за команди! У нас сьогодні немає переможців і переможених, бо виграли всі. Перемогли сміх, гумор, кмітливість і винахідливість! Отже, підіб'ємо підсумки турніру ...

Звучить музика. Проходить нагородження команд.

Як не хотілося час квапити,

Але настав час розлуки.

Я не хочу «Прощайте» говорити,

А кажу вам: «До побачення!»