- узагальнити і систематизувати вивчене за творчістю Н.А. Некрасова;
- збагатити літературний і естетичний кругозір учнів;
- розвивати вміння самостійно поповнювати знання;
- прищеплювати любов до лірики Н. А. Некрасова.
Устаткування: презентація до уроку. ілюстрації учнів до творів Некрасова.
1. Вступне слово вчителя.
Сьогодні заключний урок по творчості Н.А. Некрасова - поета-демократа, який всім своїм життям і музою служив російському народу, був "батьківщини гідний син". Про значення його поезії для життя писав ярославський поет І. Смирнов:
І через століття він з нами -
Кожним словом,
Необхідний серця і розуму.
Він і зараз для нас
правофланговий
У служінні народу своєму.
Урок ми проведемо у формі КВН. Вперед, веселі та кмітливі! Журі оцінюватиме ваші відповіді.
2. Подання команд.
Перша команда - "Російські жінки", друга - "Сіячі".
Девіз 1 команди:
Є жінки в російських селищах
З спокійною важливістю осіб,
З красивою силою в рухах,
З ходою, з поглядом цариць ...
Девіз 2 команди:
Сійте розумне, добре, вічне,
Сійте! Спасибі вам скаже сердечне
Російський народ…
3. Розминка.
Кожній команді по черзі по 4 питання.
За уривків визначте, з якого вони твору. На кожну відповідь 30 секунд.
А) Не без добрих душ на світі -
Хто-небудь звезе в Москву,
Будеш в університеті -
Сон здійсниться наяву!
А) Пізня осінь. Граки відлетіли,
Ліс оголився, поля спорожніли.
Б) Стій, ямщик! Спека нестерпна,
Далі їхати не можу!
Бач, пора щось сінокісна -
Все село на лузі.
Б) Марно плакати і молитися,
Колесо не чує, не щадить:
Хоч умри - прокляте крутиться,
Хоч умри - гуде-гуде-гуде!
В) Я свій вік занапастив за дівчину-красу,
За дівчину-красу, за дворянську дочка.
В) Одного разу, в холодну зимову пору
Я з лісу вийшов; був сильний мороз.
Дивлюся, піднімається повільно в гору
Конячка, що везе хмизу віз.
Г) Погубили її панове,
А була б молодичка лиха!
Г) Шумить тростинка мала,
Шумить високий клен ...
Шумлять вони по-новому,
По-новому, весняному ...
4. Конкурс читців.
(По одному читця з кожної команди. У конкурсі можуть брати участь і вболівальники).
5. Конкурс дуелянтів і секундантів.
(Секундант виступає на правах помічника дуелянти. Питання для дуелі підготовлені заздалегідь).
Приблизний варіант питань для "дуелі".
А) Хто був суворим критиком перших віршів поета і чому?
(В. Г. Бєлінський. Зб. "Мрії і звуки" отримав негативну оцінку критика, тому що вірші носили споглядальний характер).
Рєпіна "Бурлаки на Волзі"? (Вірш "На Волзі" ").
Б) Яке вірш у Пушкіна, Лермонтова і Некрасова називається однаково? ( "Пророк").
Б) Кому присвячував Некрасов свої перші віршовані досліди? (Матері Олені Андріївні).
В) Яке вірш Некрасова присвячено Н. В. Гоголю? ( "Блаженний незлобивий поет ...")
В) Видавцем якого журналу став Н. А. Некрасов з 1847 року? ( "Современник").
Г) Як називається вірш в прозі І. С. Тургенєва, де він розповів про свою останню зустріч з вмираючим Некрасовим? ( "Останнє побачення").
Г) Яке вірш Некрасова стало поетичної декларацією проти поетів "чистого мистецтва"? ( "Вчорашній день годині на шостому ...")
6. Конкурс капітанів.
У двох конвертах знаходяться завдання для капітанів - розрізані на окремі слова рядки некрасовских віршів. Їх необхідно зібрати і прочитати. Хто швидше і правильніше?
Хто живе без печалі і гніву,
Іди в вогонь за честь вітчизни,
Той не любить вітчизни своєї.
За переконання, за любов!
7. Конкурс художників.
Кожна команда отримала рівноцінне домашнє завдання: на великому аркуші паперу намалювати ілюстрацію до вірша Некрасова. "Художники" захищають свої малюнки, оживляючи повідомлення виразним читанням уривків до ілюстрацій. Перша команда підготувала малюнок до поеми "Мороз, Червоний ніс", відповідний рядках
Чи не вітер бушує над бором,
Чи не з гір побігли струмки,
Мороз-воєвода дозором
Обходить володіння свої.
Дивиться - добре чи хуртовини
Лісові стежки занесли,
І чи немає де тріщини, щілини,
І чи немає де голої землі?
Друга команда - до поеми "Російські жінки". Захищаючи свій малюнок, учениця прочитала такі рядки:
Я тільки тепер, в руднику роковому,
Почувши жахливі звуки,
Побачивши кайдани на чоловіка моєму.
Цілком зрозуміла його муки.
І силу його ... і готовність страждати!
Мимоволі перед ним я схилила
Коліна, - і перш ніж чоловіка обійняти,
Кайдани до губ доклала.
8. Конкурс знавців.
Треба привести у відповідність теми Некрасівській лірики з назвами його творів (1 команда) і зазначені художньо-виразні засоби з цитатами з віршів поета (2 команда). Завдання підготовлені на окремих альбомних аркушах.
А) Доля російської жінки
"Поет і громадянин"
9. Конкурс уболівальників.
1. Я ріс, як багато, в глушині,
Біля берегів великої ріки ...
Де пройшло дитинство поета? З якого твору ці рядки? (Село Грешнёво, де пройшло дитинство поета, знаходилося на березі Волги. Вірш "На Волзі").
2. І тільки той один, хто всіх собою тиснув,
Вільно і дихав, і діяв, і жив ...
З якого твору ці рядки? Про кого так пише Некрасов? (Вірш "Батьківщина". Про батька.)
Слайд 10.
3. "Та ви знаєте, що ви поет - і поет справжній?" Хто і з приводу якого вірша сказав ці слова Некрасову? (В. Г. Бєлінський після читання вірша Некрасова "В дорозі").
Слайд 4.
4. Під яким псевдонімом йшли водевілі Некрасова в Олександрійському театрі?
(Н. Перепёльскій)
Слайд11.
З величезною сивої гривою,
Чай, двадцять років нестриженої,
З величезною бородою
Дід на ведмедя скидався ... (Савелій з поеми "Кому на Русі жити добре").
8.У нього "кістка широка, Але сильно схудле Особа - їх недогодовувати хапуга-економ". Хто це? (Гриша Добросклонов з поеми "Кому на Русі жити добре").
9.Как звали героїнь поеми "Російські жінки"? (Є.І. Трубецкая і М. Н. Волконська)
Слайд 14.
10. Учитель! Перед ім'ям твоїм
Дозволь смиренно схилити коліна ...
З якого твору ці рядки? Кому зі своїх друзів присвятив поет цей вірш? (Ці рядки з поеми "Ведмеже полювання" присвячені В. Г. Бєлінського).
10. Заключний конкурс на краще виконання пісень на вірші Некрасова.
(Перша команда заспівала пісню "коробейники", друга - "Трійку").
11. Підведення підсумків гри.
12. Заключне слово вчителя.
Я думаю, що ви ще раз переконалися, наскільки багатогранно творчість Н. А. Некрасова, наділеного величезним талантом, почуттям відповідальності за долю батьківщини, благородним серцем. Це був співак "любові, свободи, миру і доблесті". Прав був Чернишевський, коли писав: "Такого поета, як Ви, у нас ще не було".
Спасибі всім за цікаву гру.
Примітка: слайди показуються після відповідей гравців.