Урок 7 - англійська веселка (для дітей)

Кольори роблять наше життя яскравішим. Так і з англійською мовою. Без вивчення колірної гами майже неможливо повністю пізнати мовні краси, адже все так чи інакше пов'язане з фарбами.

Ознайомити з назвами 9 кольорів, закріпити розуміння і вимову.
Ввести мовні структури для розуміння: what colour is it. It is; лексичні одиниці: flower.
Закріпити розуміння дієслів руху в англійській.
Зацікавити подальшим вивченням англійської мови.

Матеріал: ілюстрації кожного кольору у вигляді «чоловічків», букет (9 кольорів), різнокольорові коробочки, сліди, іграшка (як сюрприз), кольорові олівці і малюнки.

1. Організаційний момент

Good morning, children.

Good morning, ...

На минулому занятті ми з вами вчили вірш про ранок. Давайте згадаємо.

Good morning, good morning

Good morning to you.

Good morning, good morning,

I am glad to see you. (3 рази)

Very well. Look! Сьогодні до нас в гості прийшов Міккі. Ой, що це? Wow, Mickey! Are these flowers for me? Thank you. They are beautiful! Вони красиві! І все різного кольору!

Давайте познайомимося з англійськими квітами. This flower is blue. This flower is red. This flower is green. This one is orange. This flower is white. This flower is yellow. This flower is pink. This one is black. This flower is brown.

2. Фонетична зарядка

Хочете послухати казку про англійські кольору? Жили-були 9 братів (Можна проілюструвати кожен колір). У кожного з них завжди був поганий настрій: blue - плакав: [b-b-b-b], red - злився - [r-r-r-r]. green - сумував - [n-n-n-n]. orange - гарчав [dз]. white - стогнав, йому напевно щось боліло - [w-w-w], yellow - теж плакав [j-j-j-j]. pink - нудьгував [p-p-p-p]. black - лаявся - [k-k-k-k], brown - тремтів від холоду - [br-br-br]. (Тут кожен звук необхідно проговорити з дітьми, звертаючи увагу на артикуляцію).

Але, коли вони всі зібралися разом, виглянуло сонечко, і їх настрій стало хорошим, вони все заусміхалися. І всі, хто бачив веселу веселку, сміялися і раділи. Look! What colour is it? - It is orange (всі кольори - не обов'язково, щоб діти повторювали, головне завдання цього етапу - розуміння на слух)

3. Основний етап

Let's play a game «Yes / No» (Так / Ні). Міккі буде вас трохи обманювати. Якщо він правильно назве колір, ви будете говорити yes, якщо немає - No. (По черзі називати всі кольори в структурі it is). Very well.
Гра «Сліди». А зараз ми з вами вирушимо в ліс. Там ходив якийсь чарівний звір. Якщо ми правильно назвемо кожен колір, то дізнаємося, хто це був. (На підлозі заздалегідь розкладені кольорові сліди. Спочатку вчитель разом з дітьми промовляє кожен колір, потім з кожною дитиною за руку проходить кожен слід. Коли все пройдуть, можна показати заздалегідь заховану іграшку).
Фіз. хвилинка. У нашому чарівному лісі є кольорові коробочки, давайте трохи пограємо. Я буду вам називати команду і колір, а ви будете виконувати. (Run to the blue box, jump to the yellow box, swim to the pink box, fly to the brown box, go to the orange box, sit down near the white box, run to the black box).
Гра «What is missing? »(Що пропало). У Міккі є ще одна гра для вас. Він хоче перевірити, хто самий уважний. Let's play. Close your eyes! (Закрийте очі. Один колір - це може бути той же букет, прибирається). Open your eyes. What colour is missing? (2-3 кольори називає вчитель, потім можна використовувати дітей, як ведучих)
Молодці! Good for you! У Міккі є для вас кольорові олівці і малюнки. Давайте Разукрасим їх. А поки ви будете займатися малюванням, я вам почитаю віршики, а ви мені допоможете їх закінчити. Нам давали на обід
Помідори кольору - red.