Необхідність створення об'єднаних комісій з числа представників управління освітою, педагогів, педіатрів, логопедів, психологів зумовлена збільшенням з кожним роком числа дітей з різними відхиленнями. Хто направляє на ПМПК, так це школа на підставі результатів першого року навчання.
Якщо дитину направили на ПМПК - це не вирок. І не варто сприймати цю комісію як якийсь каральний орган. Навпаки, вона покликана допомогти батькам і вчителю максимально розвинути здібності учня.
Іноді батьки вихлюпують весь негатив саме на вчителя, оскільки з його подачі формується список дітей для обстеження на даній комісії. Треба розуміти, що у педагога немає мети поставити клеймо у вигляді діагнозу «затримка розвитку» або «олігофренія».
Причому пропонуючи обстежитися, учитель як аргумент надає на комісію безліч письмових робіт учня. Та й під час засідання самої комісії з дитиною спілкуються в присутності одного з батьків, щоб той бачив реакцію своєї дитини на те чи інше питання.
Якщо дитину направили на ПМПК, батьки мають право відмовитися. В такому випадку, відмова слід зафіксувати письмово. Це потрібно швидше школі, ніж батькам. Справа в тому, якщо подолати прогалини в знаннях не вдасться і стан справ буде в наступних класах посилюватися, перш за все з вчителя запитають, чому він не дає потрібну якість знань.
Відмовляючись від ПМПК, батьки можуть завдати непоправної шкоди своїй дитині. По-перше, якщо навіть одностайно буде діагностована затримка в розвитку - це не остаточний вердикт. Та ж комісія дасть конкретні поради, як правильно розвивати слабкі сторони дитини. І через якийсь час, спільними зусиллями батьків і школи, прогалини будуть ліквідовані і діагноз знято.
По-друге, маючи на руках рекомендації фахівців ПМПК, у вчителя буде підстава робити послаблення у вимогах до дитини і йому не доведеться випробовувати постійний стрес від того, що він «гірше всіх». Можливо дитина зовсім навчаємо і знову ж на підставі цієї комісії його можна офіційно перевести на іншу програму, де він буде просуватися по сходинках знань відповідно до своїх здібностей і своєю швидкістю.
Іноді комісія дає направлення на навчання в спеціальній корекційної школі. Навіть якщо дитина буде продовжувати навчання в звичайній загальноосвітній школі, у вчителя будуть всі підстави, знизити вимоги до нього. Адже якщо дитині не дається навчальний матеріал, на те повинні бути причини. Саме їх і допоможе встановити психолого-медико-педагогічна комісія.
Є і ще один позитивний момент в організації такої комісії - всі фахівці збираються разом в конкретному місці. Це може бути навіть виїзд в конкретну школу на 1-2 дня. Батькам не доведеться витрачати дорогоцінний час, щоб пройти всіх спеціалістів. Іноді крім дитячого психолога, педіатра, логопеда, до складу включають і вузьких фахівців (ЛОР, окуліст).
