Короткий опис: Творчий проект "Місто Букв" був створений після закінчення вивчення Абетки. Прислів'я говорить: якщо хочеш пізнати істину, почни з азбукі.Цель проекту даного проекту: розширити уявлення дітей про російською алфавіті і на основі цих знань створити свій Місто Букв. В ході прое
Рейтинг: 4,6 / 10 - Голосів: 13
Проект «Місто Букв»
учні 1 «Д» класу МБОУ НР «ЗОШ №2»
учитель Борщів Н.В.
Розширити уявлення дітей
про російською алфавіті і на основі цих знань
створити свій Місто Букв.
1.Познакоміться з історією виникнення слов'янської писемності і формування сучасного російського алфавіту.
2.Найті і вивчити інформацію
про творців російської абетки.
3.Обобщіть, оформити зібраний цікавий матеріал у вигляді альбому, макета Міста Букв.
4. Підготувати презентацію і виступ на науково-практичній конференції.
Питання, що направляють проект
Для чого потрібна людям культурна мова?
1. Для чого людині потрібна письмова мова?
2. Як за старих часів люди передавали інформацію одне одному?
3. Як і коли з'явився російський алфавіт?
-Кому ще належить дар спілкуватися один з одним?
-Хто є творцем слов'янської писемності?
-Як змінювалася наша абетка?
-Що таке «глаголиця» і «кирилиця»?
-Чим російська абетка відрізняється від інших абеток?
-Які азбуки ви знаєте?
Вивчаючи алфавіт, ми послідовно знайомилися не тільки з новими буквами і звуками, а й подорожували в нашу історію, знайомлячись з її чудовими сторінками.
Такий важливою і цікавою виявилася віха створення
Наш клас вирішив вивчити це важлива подія для нашого народу, адже без своєї писемності не було б історії, культури, літератури, науки.
Взагалі, важко собі уявити наше життя
без письма і читання.
Ми познайомилися з творцями російської абетки, з тим, як розвивалася наша словесність. Ми також дізналися, що існують різні абетки.
І ми припустили: якщо гарненько попрацювати,
можна створити свій Місто Букв.
План проекту-створення Міста Букв.
Ми подумали, місто повинні будувати люди
хто пов'язаний з будівництвом.
Тому ми розділилися
на робочі групи:
Етап 1. «Історичний».
Будь-яке місто має свою історію. Так і наш пов'язаний з історією виникнення писемності
Про це нам розкажуть наші «Історики»
На нашій величезній планеті Земля тільки нам, людям, дано великий дар - вміння говорити, спілкуватися один з одним за допомогою слова.
Звичайно, мова потрібна для спілкування. Деякі можуть заперечити, що спілкуватися можна і іншими способами: жестами, символами, звуками ... Це так. Але все-таки найбільш найголовнішою формою спілкування для людини є мова. Ми спілкуємося і письмово - через книги.
За старих часів всю інформацію люди передавали з уст в уста. Від бабусь і дідусів до дітей, від дітей - онукам, і так від покоління до покоління. Вся інформація йшла з вуст в уста. Вони використовували усне мовлення.
"Якщо хочеш пізнати істину, почни з абетки".
Наслідуючи розумному раді прислів'я, вирушимо в цікаву подорож в далеке минуле, адже історія нашого українського алфавіту налічує більше 1000 років і зберігає чимало таємниць.
Кирилиця = 24 грецькі літери + 19 придумані укладачами = всього 43
Запам'ятай: Ес, Ер, Еф, Ха, ЦЕ, Че, Ша, Ща.
Букви-іноземки А, Ф, и.
-Наймолодша буква російської абетки
-Несе в собі наголос
-Визнана обов'язковою в документації.
Пам'ятник букві Е, встановлений в Ульяновську
Історія алфавіту в російській мові.
Спочатку аз та буки, а потім і науки. Азбуку вчать - на всю хату кричать. Ази та буки позбавляють від муки.
-Стояти фертом означає гордовиту позу людини, подперевшего руки в боки.
-Прописувати іжицю - як слід покарати, провчити, висікти.
Російський алфавіт, яким ми користуємося сьогодні, походить від слов'янського алфавіту. Його укладачами були два священики - брати Костянтин і Мефодій.
Було це дуже давно - в 9 столітті. На кордоні з Болгарією перебувала одна з найбільших візантійських провінцій, столицею було місто Солуні. У родині військового чиновника, який служив в Солуні, росли два сини - Костянтин і Мефодій.
Населення там було - наполовину греки, наполовину слов'яни, і тому з дитинства у них - солунських братів - було 2 рідні мови - грецька і слов'янський.
Характери братів були дуже схожі. Кирило старанно вчився, освоював грецьку мову, рахунок, опановував верховою їздою і військовими прийомами. Але улюбленим його заняттям було читання книг.
Він своїм розумом і старанністю дивував вчителів. Швидко вивчив граматику, арифметику, геометрію, астрономію, музику, знав 22 мови. Інтерес до науки, завзятість в навчанні, працьовитість - все це зробило його одним з найосвіченіших людей Візантії.
Не випадково його за велику мудрість прозвали філософом.
У 863 році до Константинополя до грецького царя був запрошений Кирило, якому було доручено створити слов'янську абетку. Кирило погодився і умовив брата Мефодія йти з ним. Вони вирушили разом.
24 травня 863 року в граді Плисці брати Кирило і Мефодій оголосили винахід першого слов'янського алфавіту, «глаголиці». Вони переклали слов'янською мовою богослужбові книги. Починаючи з 1987 року, в нашій країні в цей день став проводитися свято слов'янської писемності та культури.
Після смерті Кирила і Мефодія їх учні створили новий слов'янський алфавіт на основі грецького, який був доповнений літерами, запозиченими з глаголиці. Нову слов'янську абетку назвали в пам'ять про людину, яка першою його склав.
Цей новий алфавіт отримав назву «кирилиця» на честь Кирила.
Від даної азбуки і відбувається наш російський алфавіт (а також український, білоруський, сербський і болгарський).
Отже, брати Кирило і Мефодій подарували слов'янам абетку,
якою вони користуються досі.
Оригінальність кирилиці проявилася в тому, що в ній для позначення одного звуку завжди використовувалася одна буква.
Протягом тисячоліть існування на російському грунті кирилиця змінилася не дуже значно.
«Історія розуму представляє дві головні епохи: винахід букв і друкарні; всі інші були їх наслідком ».
Російський письменник і історик Микола Михайлович Карамзін
Подвиг Кирила і Мефодія підштовхнув нас на ідею створення свого Міста Букв.
Етап 2. «Проектування»
Ми вирішили, що наше місто, так само як і будь-який інший буде мати свій стиль і свою неповторність. Місто Букв буде населений мешканцями-літерами, кожен з яких буде
справжнім героєм свого міста,
матиме свій характер і звички.
За справу взялися «проектувальники»
Ось, що у них вийшло.
Ми вирішили побудувати місто, в якому буде зручно і цікаво всім його мешканцям - непросте завдання. Місто буде розрахований на 33 жителя, і будь-які пересування по ньому можна буде здійснювати за правилами граматики і орфографії.
Найголовніші вулиці - це вулиця голосних і приголосних. Також будуть вулиці м'якості і твердості, проспект парних і непарних, тупик беззвучних і провулок найгучніших букв.
Головною особливістю міста стане те, що жителі будуть отримувати енергію від хороших слів і важливих пропозицій. Таким чином, він стане першим містом без шкідливих звичок і отруйних відходів, наповнений зеленими зонами для роботи і відпочинку.
Етап 3. «Архітектура»
Довелося попрацювати і нашим «архітекторам»,
адже це дуже складно заселити в одному місці таких різних мешканців!
Згідно з проектом, наше місто буде самим веселим, яскравим, зеленим, захоплюючим і цікавим містом, в якому кожен знайде собі справу до душі.
Архітектори стверджують, що в основі будівництва нашого міста також лежить легкий доступ до слова, так як літери розташовані по сусідству.
Етап 4. «Конструювання»
Наші «конструктори» займалися дуже творчою роботою. Вони конструювали будинку, зони відпочинку і місця для занять для наших букв.
І у них все здорово вийшло.
Суть нашої роботи - зберегти російський алфавіт і культурну мова, а будівлі сконструювати сучасними і зручними для мешканців-букв.
Всі букви будуть хорошими сусідами.
Життя Буквоградца буде радісним і щасливим.
Заключним етапом в будівництві є оздоблювальні або інші роботи відповідно. Це прикраси, озеленення, освітлення вулиць та приміщень.
Закипіла робота «дизайнерів». Вони постаралися, щоб наш Місто Букв був яскравим, неповторним, а головне дуже красивим і привабливим.
Черпаючи свої ідеї з природи та історії, вони запропонували оформити фасади і вулиці за допомогою квітників і газонів. Також яскравими зроблять вулиці міста вивіски і ліхтарі.
У місті Букв все пронизане духом російського алфавіту.
Хлопці провели дослідницьку роботу з вивчення українського алфавіту, знайшли інформацію про творців нашої писемності, використовували цікавий матеріал з додаткових джерел: енциклопедій, довідників, художньої літератури, інтернеті.
Також ми опитали учнів початкової та старшої школи, що хлопці знають про алфавіт, а що ще хотіли б дізнатися. І зрозуміли, що це дуже цікава тема.
Хлопці написали твір про саму потрібній літері.
Намалювали Букв - мешканців міста Букв.
Придумали загадки, ребуси і вірші про літери,
Були задіяні батьки і знайомі, діти відвідували бібліотеку для консультацій по питаннях, що цікавлять.
Робота по створенню Міста Букв захопила весь клас, кожен застосував свої знання і талант. Тому ми вважаємо, що з поставленим завданням ми впоралися - Місто Букв побудований!
Список використаної літератури.
Російська шкільна енциклопедія «Історія Росії»