учня 9 а класу Мохунова Олександра
Ким я хочу стати?
Ким я хочу стати? Яку мені вибрати спеціальність? Я ще не визначився, поки прислухаюся до порад батьків, друзів, рідних. Але я точно знаю, що не буду вчителем російської мови, тому що у мене «правопис кульгає». І доктором я не зможу бути - не моє це.
А ще я захоплююся технікою. Влітку з братом знайшов у сусіда за сараєм раму від мотоцикла 1972 року випуску. Ми вирішили його відновити. Сусід наш хороший знайомий. Він нам підігнав тачку іржавих запчастин від мотоцикла. І пішов творчий процес. Для початку ми зачистили раму, пофарбували її, і вона стала як новенька. А потім почалася складна, але цікава робота по збірці мотоцикла. Ми перечитали багато технічної літератури (до речі, Т.Н. я читав.). Я займався складанням двигуна, а старший брат Андрій - реставрацією старого бензобака і крил. Ми працювали два місяці під чуйним керівництвом тата. І (о диво.) Ми зібрали мотоцикл! І він поїхав! Після цього тато помітив, що моє покликання бути інженером-механіком.
Електронікою і радіотехнікою я цікавлюся з дитинства. Мій тато багато паял і мене захопив цією справою. Перші електричні схеми були дуже простими, але робив я їх з більшою ретельністю, не раз обпалюючись паяльником. Згодом найпростіші схеми замінялися на більш складні. Батьки купували мені різні Радіоконструктори, які я збирав без проблем. Але найцікавіше почалося тоді, коли я сам почав витравляти плати і окремо купувати деталі. За всім цим слідували випробування, які не завжди проходили вдало і що-небудь та й вибухало. (Може бути, в підривники піти?). Звичайно, я турбувався, коли так відбувалося, але не здавався. Мені вдавалося збирати схему до кінця і подивитися, як вона працює. Мені дуже подобається проводити такі випробування, саме тому я, можливо, в майбутньому стану інженером-електронщиком.
Сучасний світ не може існувати без комп'ютерів. Я і комп'ютерами захоплююся. Мені подобається не тільки грати в ігри, спілкуючись при цьому з друзями по Інтернету, але і розбиратися з підключенням нового обладнання, ремонтом комп'ютерів, конфигурированием мереж. Зі мною консультуються не тільки сусіди, друзі, родичі, а й вчителі з інформатики. Наприклад, недавно ми з другом-однокласником з'їздили в якості консультантів в торговий центр, де придбали для ліцею робот NXT для поглибленого вивчення мови програмування і розвитку фантазії у учнів, так як цей робот багатофункціональний. Це дуже цікава, сучасна іграшка, але ще є над чим працювати і до чого прагнути. Як це здорово - створювати нові алгоритми прояви функціональності пристрою і користування його в повсякденному житті.
Мені подобається допомагати людям, і коли є позитивний результат, я дуже радий. У програмісти б я пішов. Упевнений, що майбутнє за технічним прогресом, і професії інженера-механіка, інженера-електронщика або програміста будуть затребувані. Прогресу потрібні розумні голови. Я і є ця розумна голова. Правда, поки в межах рідного дому і рідного ліцею.
У мене є ще час подумати.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Конкурсна програма "Я військовим стати хочу"
Позакласний захід, присвячений Дню захисника вітчизни, для учнів 5 класу.
Конкурсна програма "Я військовим стати хочу"
Позакласний захід, присвячений Дню захисника вітчизни, для учнів 5 класу.
Комбінований урок, спрямований на повторення лексики ( "Тварини" і "Професії"), і вивчення дієслова To be в 3-му класі.
Комбінований урок, спрямований на повторення лексики ( "Тварини" і "Професії"), і вивчення дієслова To be в 3-му класі.
Здрастуй друже! Ось ми вже і в шостому класі .Часто я замислююся, ким стати, щоб зробити світ кращим. Нехай не весь світ. а хоча б свою рідну Ростовську область, милий моєму серцю хутірець, за.
Дане вірш було написано учнем 5 класу для участі в конкурсі "Мчиться ракета.".
Класний годину про професії "Ким я хочу бути?"
Класний годину про професії "Ким я хочу бути?" для учнів 5-7 класів.