Навряд чи хтось сперечатиметься з твердженням, що шкільні роки - чудові. Кому-то навчання дається легше, комусь важче, хтось намагається побільше дізнатися, хто-то, навпаки, прагне побездельничать, але для кожного навчання в школі - час відкриттів і становлення як особистості. Роки йдуть, чи змінюється школа? І як вчилися в школі наші батьки?
Навчання теж дещо відрізнялася від нинішньої. Оскільки не було комп'ютерів, то все реферати, плакати і стінгазети оформлялися від руки. Гарний каліграфічний почерк цінувався дуже високо, так само як і вміння добре малювати і оформляти газети. Щоб підготувати доповідь на якусь тему, написати твір або реферат, учні довго сиділи в читальному залі в бібліотеці. Вони навіть не уявляли собі, що одного разу будь-яку інформацію можна буде знайти, сидячи вдома за комп'ютером, і не потрібно буде переписувати зіпсовану сторінку, досить буде виправити помилку в тексті і роздрукувати лист заново.
Свою розповідь я думаю почати з розповіді про навчання в 90-х роках минулого століття, так як воно більш наближене до сучасної освіти. Хоча звичайно варто відзначити той факт, що в той період школи були практично надані самі собі.
Острів знань бере свій початок з розпаду Радянського союзу. Першим кроком було створення 10 річної школи, яка прийшла на зміну радянській 11 річної. Діти йшли в перший клас і до кінця третього класу сиділи в одному кабінеті, займаючись з одним учителем з усіх предметів, крім музики і фізкультури. Потім вони переходили відразу в п'ятий клас, де вже школярі бігали по різних кабінетах. Наприклад, кабінет під номером 1 був закріплений за алгеброю і геометрією, кабінет під номером 2 був закріплений за фізикою, 3 за хімією і т.д.
Після закінчення дев'ятого класу перед школярами стояв вибір: залишитися в 10-11 класах або піти зі школи для вступу до середньо-професійний освітній заклад, таке як технікум, коледж, професійний ліцей. Якщо говорити про решту учнів в 10-11 класах в процентному співвідношенні від загального числа учнів в 9 класі, то їх було близько 30 відсотків.
У 90-і роки в школу батьки дітей віддавали починаючи з 6 річного віку. Однак чимало було і тих, хто приводив своє чадо в восьмирічному віці, особливо це стосувалося "осінніх" дітей.
Зі шкільних вчителів того часу запам'ятався найбільше вчитель фізики. Це був дідок з шалено дикими очима і запальним характером. Запустити крейда в учня було його звичайною справою. Згадався один випадок, коли місцевий хуліган Миша в 7 класі натер шкільну дошку свічним парафіном. Природно, коли почався урок і вчитель фізики захотів написати на дошці тему уроку, у нього нічого не вийшло. Клас не зміг стримати сміх. Але коли старий узяв в руки указку все тут же притихли і почали поглядати на Михайла. Тут вчитель все зрозумів і коли його погляд зустрівся з поглядом Михайла, останній рвонув з класу. Дідок з молодіжної реакцією кинувся за ним. Так вони і бігали з поверху на поверх, поки їх не зупинив директор школи і не відвів до себе в кабінет. Що там було залишається тільки здогадуватися.
Підводячи підсумок своєї розповіді, хотілося б висловити власну думку на процес навчання. Я вважаю, що вчитися треба вміти. І саме школа вчить нас вчитися. Саме школа прищеплює нам любов до навчання. Люди, вчіться любити вчитися!
Учень (142), закритий 6 років тому
завдання -
Підготуй розповідь на тему (Як вчилися раніше). Дізнайтеся (запитайте у бабусі чи дідуся).
1) скільки років вони вчилися в школі.
2) Скільки їм було років, коли вони пішли в школу.
3) чи були у них підручники. зошити, наочне приладдя.
4) Які події зі шкільного життя запам'яталися їм найбільше.
5) Що цікавого проходило в їхньому класі і школі в ті роки.
6) Хто з шкільних вчителів і товаришів залишився в пам'яті і чому?
Зроби висновок про те, чим їх школа не була схожа на твою.
Будь ласка допоможіть написати ось це. Можна не запитувати а хоча б приблизно написати
СО слів моєї бабусі.
Навчалася в війну і після неї.
Голод, холод.
Вчилися 8 класів. Хлопчики окремо, дівчатка окремо.
Підручники були, але мало. Зошити - дефіцит, але якось діставалися і видавалися в школі.
Школа була далеко, ходили пішки по багато кілометрів.
Запам'ятовуючи в основному якісь трофейні, присланий з фронту, канцтовари європейського виробництва, які були ДУЖЕ великою рідкістю.
Вчителі були такі, що могли відразу різні предмети вести. А чи не профільні, як зараз.
Можу сказати одне точно:
літературу і російську вона до сих пір пам'ятає краще, ніж я, яка закінчила школу 11 років тому.
У них також були і конкурси читців, і творів і малюнків.
Вчителі також намагалися урізноманітнити їхнє життя.
я тобі розповім трохи. у нас останній трієчник знав більше ніж нинішні відмінники. ось як вчилися, а головне вчили в школі.
Вчилися 10 років з 1-го по 10-й класи.
2. У 1-й клас брали з 7-ми років.
3. Підручники та зошити купували в магазині.
4. Школа була зруйнована після війни. Усередині все вигоріло і стояла триповерхова коробка з цегли без даху і з прорізами без вікон. Двір був завалений всяким мотлохом (бита цегла від розвалених будівель, арматура, заліза все погнуте і т. Д.) Треба було все це прибрати. Учні, починаючи з 12 річного віку, брали участь у прибиранні території.
Ще запам'яталося багато чого, наприклад, що в класах були учні розрізнялися за віком. Це тому що вони 4 роки не вчилися і їм довелося у віці 13 -15 років йти вчитися у 2-й - 4-й класи, де поруч з ними сиділи хлопці у віці 9 -11 років.
5. Під час змін на шкільному дворі грали в футбол, волейбол.
6. Директор Федір Володимирович Богданович був доброю людиною і хоч багато хто з нас були хуліганською, але він ніколи на нас не "наїжджав", а тільки намагався "достукатися" до наших тупуватих душ.
Нашим бабусям і дідусям сьогодні по 50-60 років, значить коли вони навчалися у 2-3 класі, це були шістдесяті роки минулого століття. Це був час, коли Радянський Союз (так називалася тоді наша країна) відновлювався після Великої Вітчизняної війни, коли наш Юрій Гагарін полетів вперше в космос, коли з'явилося телебачення і коли ваших мам і тат ще не було на світі ...
Дивлячись на бабусю, навіть не віриться, що вона коли то була дівчинкою і бігла до школи з ранцем. Або подивися на дідуся. Ти можеш уявити собі, що він боявся визнаватися своїй мамі, що за «домашку» отримав двійку? А це все було!
Держава намагалася робити якомога більше для дітей, так як керівники країни розуміли, діти - це майбутнє держави. Будувалися нові школи, палаци піонерів, створювалися піонерські табори. Всі спортивні секції та гуртки були безкоштовними. Можна було одночасно займатися спортом і відвідувати гурток, ну наприклад, «Мастерок», де вчили ліпити з глини фігурки, випалювати по дереву, музичні школи та художні студії - і все безкоштовно.
Уроки тривали по сорок п'ять хвилин, а в початковій школі діти вчилися з першого по третій класи. Основними предметами були арифметика (математика сьогодні), російська мова, читання, фізкультура, праця і малювання. Найвища оцінка - П'ЯТЬ, найнижча - ОДИНИЦЯ. Всі діти в школу ходили в шкільній формі, а якщо хтось із хлопців прийшов в брудній формі, його могли не пустити до школи. У кожній школі була своя їдальня, і після першого уроку вся школа наповнювалася ароматом смачного обіду.
Зошити, щоденники та інше шкільне приладдя були у всіх однакові, тому що в магазинах вибір канцелярської продукції був невеликий. Кулькових ручок тоді ще не було, все писали чорнилом, і у кожного була чорнильниця-непроливайка.
Піонери, прийнявши на руки довірливих, переляканих першокласників, відповідали за них в усьому. Перші місяці проводили з ними всі зміни, всюди водить за ручку. Дівчата приносили з дому бантики і шпильки, заплітали малятам на перервах косички - адже не у всіх мам була можливість це зробити вдома, багато хто йшов рано на роботу. Хлопчаки вчили своїх підшефних грати в футбол після уроків, кататися на ковзанах. Робили з першокласниками домашню роботу. Водили їх у кіно після уроків, купуючи квитки на свої кишенькові гроші. Відповідали на питання першокласників.
Зазвичай основна дія гри проходило в прилеглому лісі. Але, до того як дістатися до лісу, по шляху перевірялися стройові і військові навички. Тут потрібно було виконати безліч різноманітних завдань: пройти смугу перешкод і мінне поле, показати себе в орієнтуванні по карті і володінні рацією. У лісі учні зустрічалися зі своїми суперниками, і починалася перестрілка сніжками та найвеселіша заключна частина гри - «Захоплення прапора», або «Захоплення висоти». У кожної команди своя база, свій прапор. Мета команди - захопити базу і прапор противника, але при цьому утримати свою висоту і врятувати свій прапор. До цієї частини Зірниця готувалися заздалегідь. З картону і кольорового паперу мами вирізали погони і пришивали їх до одягу дітей. Пришивали дуже міцно, щоб було якомога важче їх відірвати. Погони - це головний атрибут життєдіяльності учасника гри. Погони зірвані - значить «убитий». Зірваний один погон - значить «поранений». У командах визначалася тактика і стратегія захоплення, розподілялися люди, все як у справжніх військових діях. На закінчення гри учнів, мокрих і снігових, трохи замерзлих, чекали польова каша, гарячий чай і підведення підсумків. А на наступний день на лінійці переможці та кращі хлопці отримували подарунки і грамоти.
У школах часів наших бабусь і дідусів всі хлопці були Тимурівців. Тимурівець - це піонер, який допомагає людям. Він може допомогти бабусі перейти дорогу, донести до будинку важку сумку, допомагає самотнім по господарству вдома, тим, хто погано ходить, збігати в магазин за продуктами. Або одиноким людям похилого віку приділити увагу - просто прийти і поговорити. Хлопці шукали в місті літніх і самотніх людей, які ставали тимурівський об'єктами. На дверях будинків, де жили люди, які мали потребу в допомозі, прикріплювалася червона зірка. Це означало, що за господарем цього будинку доглядають тимурівці. Люди, яким допомагали Тимурівці, були дуже вдячні за допомогу і часто в школу приходили листи, в яких бабусі чи дідуся просили вручити Тимурівців на общешкольной лінійці почесну грамоту.
Як відпочивали в піонерському таборі
Закінчився навчальний рік, в табелях виставлені оцінки - настало літо. Всі діти роз'їжджаються по піонерських таборах. Піонерський табір - це було справжнє щастя. Деякі хлопці так любили піонерський табір, що їздили туди на все літо. Малювали стінгазети, влаштовували свято Нептуна і дні іменинника, проводили змагання, влаштовували вистави. Все, чого хлопці навчилися в школі, в спортивних секціях і гуртках, вони могли застосувати в таборі в різних конкурсах художньої самодіяльності та змаганнях.
По табору пересувалися в складі піонерського загону і обов'язково під якусь речівки. Коли, наприклад, йшли в похід, то все разом хором співали:
Хто крокує дружно в ряд?
Піонерський наш загін!
Сильні, сміливі.
Спритні, вмілі.
Ти йди - не відставати,
Голосно пісню заспівуй.
Коли йшли до їдальні:
Раз, два, - ми не їли!
Три, чотири, - їсти хочемо!
Відкривайте ширше двері,
А то кухарі з'їмо!
У таборі часто проводилися піонерські вогнища, біля яких хлопці співали пісні, розповідали цікаві випадки зі свого життя. Цікаво було послухати розмову «Розкажи мені про мене», коли всі хлопці починали по черзі розповідати одному зі своїх товаришів про його позитивні якості і на що в характері слід звернути увагу, які його дії можуть образити людей, а якими можна навпаки пишатися. Це допомагало хлопцям дізнатися про самих себе правду і в майбутньому замислюватися про свої вчинки.
За три тижні проведені в таборі, хлопці встигали так подружитися, що розлучаючись плакали. І обіцяли через рік знову зустрітися в цьому ж таборі. На прощання один одному писали побажання на піонерських краватках.
Ось, приблизно так жили наші бабусі і дідусі, коли їм було по 7-12 років. Може я, щось пропустив?
Навряд чи хтось сперечатиметься з твердженням, що шкільні роки - чудові. Кому-то навчання дається легше, комусь важче, хтось намагається побільше дізнатися, хто-то, навпаки, прагне побездельничать, але для кожного навчання в школі - час відкриттів і становлення як особистості. Роки йдуть, чи змінюється школа? І як вчилися в школі наші батьки?
Навчання теж дещо відрізнялася від нинішньої. Оскільки не було комп'ютерів, то все реферати, плакати і стінгазети оформлялися від руки. Гарний каліграфічний почерк цінувався дуже високо, так само як і вміння добре малювати і оформляти газети. Щоб підготувати доповідь на якусь тему, написати твір або реферат, учні довго сиділи в читальному залі в бібліотеці. Вони навіть не уявляли собі, що одного разу будь-яку інформацію можна буде знайти, сидячи вдома за комп'ютером, і не потрібно буде переписувати зіпсовану сторінку, досить буде виправити помилку в тексті і роздрукувати лист заново.
На даній сторінці представлено твір на тему
Навряд чи хтось сперечатиметься з твердженням, що шкільні роки - чудові. Кому-то навчання дається легше, комусь важче, хтось намагається побільше дізнатися, хто-то, навпаки, прагне побездельничать, але для кожного навчання в школі - час відкриттів і становлення як особистості. Роки йдуть, чи змінюється школа? І як вчилися в школі наші батьки?
Навчання теж дещо відрізнялася від нинішньої. Оскільки не було комп'ютерів, то все реферати, плакати і стінгазети оформлялися від руки. Гарний каліграфічний почерк цінувався дуже високо, так само як і вміння добре малювати і оформляти газети. Щоб підготувати доповідь на якусь тему, написати твір або реферат, учні довго сиділи в читальному залі в бібліотеці. Вони навіть не уявляли собі, що одного разу будь-яку інформацію можна буде знайти, сидячи вдома за комп'ютером, і не потрібно буде переписувати зіпсовану сторінку, досить буде виправити помилку в тексті і роздрукувати лист заново.