Як писати твір-роздум на лінгвістичну тему З 2.1
Ці прості і зрозумілі рекомендації допоможуть 9-класникам впоратися із завданням С2.1
1. Що таке «твір на лінгвістичну тему»?
Прикметник «лінгвістичний» походить від слова «лінгвістика».
Лінгвістика (мовознавство, мовознавство, від лат. Lingua - мова) - наука, що вивчає мови.
Вам доведеться міркувати про різні лінгвістичних поняттях. наприклад, про розділові знаки, синоніми, антоніми, фразеологізми, частинках, орфографії і т.д.
А також потрібно розкрити важливість цих мовних явищ у мовній діяльності.
2. Як може бути сформульована тема твору?
Теми твори можуть бути сформульовані приблизно так:
Роль антонімів у мовленні
Роль синонімів в художньому тексті
Чому в текстах художнього стилю використовуються прості непоширених пропозиції?
Навіщо потрібні тире і двокрапки в письмовій мові?
Чому не завжди ставляться коми перед союзними словами?
Коли ми ставимо коми в пропозиціях з визначеннями?
Роль однорідних членів в промові
Розряди і функції частинок в українській мові
Навіщо потрібні повтори в письмовій мові?
Навіщо придумуються нові слова?
Діалог і пряма мова. Їх роль в мові
Роль цитат в промові
Роль архаїчних слів у мові і т.д.
3. Як сформульовано і оформлено завдання С2.1?
Далі такий текст:
Наводячи приклади, указивайтеномера потрібних пропозицій або пріменяйтецітірованіе.
Ви можете писати роботу внаучноміліпубліцістіческомстіле, розкриваючи тему тільки налінгвістіческомматеріале і / або вобщекультурномплане.
Почати твір ви можете какфразой, прінадлежащейАнтону, так ісобственним висловлюванням.
Ви можете писати работуот свого іменііліот імені Антона.
Обсяг твору повинен составлятьне менше 50 слів.
Твір пішітеаккуратно, розбірливим почерком.
Зверніть увагу, що в завданні сформульовані основні вимоги до твору (вони підкреслені).
Зупинимося на них докладніше.
4. Як має бути побудовано твір?
Оскільки ваша задача - написати твір-роздум. то необхідно дотримуватись вимог до побудови тексту саме зазначеного типу мови (див. критерій С1К4)
Нагадаю, що міркування складається з наступних частин:
1. Вступленіе- тезу
2. Основна частина - докази + приклади
3. Висновок - висновок
5. Як починати твір?
Як було сказано вище, починається твір зі вступу-тези.
Теза - це думка, яку потрібно довести.
У вступі ви або повідомляєте про репліці героя ілюстрації і формулюєте власну позицію з даного питання, або загальні відомості про лінгвістичному понятті і його ролі в мові.
Теза може складатися з 2-х пропозицій мінімум і більш.
Але пам'ятайте, що обсяг вступу повинен бути значно менше обсягу основної частини.
Розглянемо кілька варіантів вступу.
Варіант 1.Антон з Кирилом сперечаються про те, чи потрібні розділові знаки. Я, як і Антон, вважаю, що без розділових знаків обійтися невозможно.Попробую це довести.
Варіант 2.Питання про роль знаків пунктуації в письмовій мові і про необхідність знання правил пунктуації, яке хвилює Антона і Кирила, виникав і серед моїх однокласників. Думки наші теж розділилися. Деякі хлопці, в основному ті, у кого труднощі з українською мовою, вважають, як і Кирило, що без ком, тире і інших знаків можна запросто обійтися, тому що «і так все зрозуміло». Інші ж, навпаки, впевнені, як і Антон, в їх необхідності. І дійсно, важко не погодитися з Антоном, адже у розділових знаків такі важливі функції! Розглянемо їх.
Варіант 3.Можно уявити письмову мову без розділових знаків? Так чи потрібні нам ці незрозумілі палички, крапочки, гачечки. А може бути, цілком можливо обійтися без них? Полегшити своє життя, не вивчаючи безліч правил? Спробуємо розібратися в цих питаннях.
Варіант 4.Ріторіческіе питання - це питання, які потребують відповіді. Навіщо ж вони потрібні? Давайте розберемося.
Зверніть увагу на те, якою фразою завершується кожне вступ і тим самим здійснюється перехід до другої частини твору.
6. Як писати основну частину?
Основна частина вашого твору повинна бути за обсягом більше. ніж вступ і висновок.
В основній частині ви повинні назвати не менше двох функцій (або доказів) зазначеного лінгвістичного поняття і привести мінімум по одному прикладу на кожну функцію (доказ). Див. Критерій С1К1.
Пам'ятайте, що функції повинні бути різні. Наприклад, тире має дві функції: воно використовуєтьсядля разделеніячленов пропозиції ідля виділення.
Розповідаючи про функції лінгвістичного поняття, можна використовувати такі вступні слова. як по-перше, по-друге, по-третє і т.д. (Не забудьте виділяти їх коми!) Але можна обійтися і без них.
1. сначалавспомніть, в яких випадках вживається тире в реченні;
2. потім ще раз перечитати текст і вибрати ті пропозиції (слова, вирази), за допомогою яких ви зможете проілюструвати зазначені функції. Ці пропозиції (слова, вирази) ви будете використовувати в своєму творі як приклади.
Тільки після цього можна приступати до оформлення основної частини твору.
7. Як оформляти приклади в творі?
По перше. пам'ятайте про вимоги до прикладів (див. критерій С1К2):
• прикладів має битьне менше 2;
• приклади повинні бути із зазначеного тексту;
• приклади повинні ілюструвати різні функції лінгвістичного поняття;
• кожен приклад долженсоответствоватьуказанной функції;
• приклад без вказівки на функціюне враховується.
По-друге. оформляти приклади в творі можна 3-ма способами:
1) цитувати пропозицію (якщо воно не дуже довге), при цьому знаки пунктуації розставляються так само, як і в реченні з прямою мовою.
Наприклад: У пропозиції 27 тире реалізує значення протилежності: «Стільки років дивився на картину - не здогадався».
Або пропозиція полягає в дужки.
Наприклад: Так, у реченні 19 точка висловлює інтонацію закінченого ствердної висловлювання (Люди слухали уважно, і в скрипковому футлярі лежало вже чимало пом'ятих папірців).
У деяких випадках цитувати можна не все пропозицію, а частина його, ставлячи на місці пропущених слів крапки.
Наприклад: Мені здається, що контекстуальних будуть антоніми в реченні №6: ". Казка змушує. Тривожитися, радіти".
2) вказувати номери пропозицій без цитування (це робиться в тому випадку, якщо пропозиція дуже довге).
Наприклад: Звернемо увагу на пропозицію 22. В кінці речення поставлений знак питання. Або В тексті є парні знаки пунктуації: лапки (пропозиція № 1), коми (пропозиції № 1,15) і дужки (пропозиції № 16).
3) для того щоб включення прикладів не порушувало вимогу зв'язності, можна використовувати такі мовні кліше.
• Щоб підтвердити сказане, звернемося до ... пропозицією тексту.
• Проілюструвати названу функцію знаків пунктуації можна на прикладі .... речення тексту.
• Приклад використання коми в ... функції можна знайти в реченні ...
Висновок так само, як і вступ, не повинно перевищувати за обсягом основну частину твору.
Висновок повинен являти собою висновок про справедливість висловлювання героя ілюстрації про сутність мовного явища.
На початку укладення можна використовувати такі вступні слова. отже, отже, значить, таким чином, ми прийшли до висновку і т.д.
Пам'ятайте, що вони виділяються коми!
А також вирази: я думаю, я вважаю, на мою думку, по-моєму, на мій погляд, я переконаний, я впевнений в тому, що ... і т.д.
Розглянемо кілька зразків укладення:
Зразок 2.Да, без розділових знаків обійтися нельзя.Надеюсь, що тепер і Кирило так думає.
Зразок 4.Я вважаю, що без розділових знаків на листі обійтися неможливо. Вони необхідні, тому що без них будь-який текст стає незрозумілим. Тому прав Антон.
Зразок 5.Ітак, висловлюючи свої думки в письмовому вигляді, ми прагнемо до того, щоб нас правильно зрозуміли. І розділові знаки допомагають нам в цьому.
Зразок 6.Я переконаний, що орфографія не ворог нам, а один: вона допомагає правильно, точно передавати думки. А ми і вчимо ці правила для того, щоб полегшити розуміння наших думок іншим. Без орфографії сучасній людині не обійтися!
9. Скільки абзаців має бути в творі?
Абзацний членування тексту - це одне з важливих умов при написанні твору на лінгвістичну тему (критерій С2К3).
Пам'ятайте: твір має мати не менше 4-х абзаців:
• 2 абзац - функція або довід №1 з прикладом або прикладами,
• 3 абзац - функція або довід №2 з прикладом або прикладами,
10. Яким повинен бути обсяг твори?
Розвивайте думку так, щоб обсяг твори був не менше 50 слів.
Хочу зауважити, що випускнику, який вміє міркувати і висловлювати свої думки, укластися в 50 слів буде складно! Таким учням обсяг твори можна збільшити орієнтовно до 250 слів.
При підрахунку слів не забувайте про те, що союзи, прийменники і частки - це окремі слова. які теж потрібно вважати.
Слова, які пишуться через дефіс, вважаються, як одне слово.
11. Про почерк
Пам'ятайте, що завдання С1 (виклад) і С2 (твір) перевірятиме екзаменаційна комісія. а не комп'ютер. Тому пишіть твір АКУРАТНО, розбірливо, так, щоб екзаменатор зміг прочитати написане без праці і щоб у нього не виникало питань: яка в слові буква - Про або А і т.п.
Твір на лінгвістичну тему »? Прикметник «лінгвістичний» походить від слова «лінгвістика». лінгвістика
Пам'ятка «Твір-роздум на лінгвістичну тему, визначену конкретною мовною ситуацією»
«Методика підготовки учнів 9 класів до написання твору-міркування на лінгвістичну тему»
Пам'ятка «Твір-роздум на лінгвістичну тему, визначену конкретною мовною ситуацією»
Твір-роздум на лінгвістичну тему: «Роль прикметників у тексті»
Твір на лінгвістичну тему про роль пунктуації
Твір на тему (за вибором): «Чацький нова людина нового століття?»
Індивідуальна перевірочна робота з літератури Відповідь на питання як твір-роздум 1 варіант Якщо погодитися з твердженням Г. А. Гуковского, що в віршах Білого «мова не про те, про що говорять слова»
Програми навчальної дисципліни «Лінгвістика тексту» Напрям підготовки 035700 «Лінгвістика» Профіль 4 - «Теоретична і прикладна лінгвістика»
Прикладне мовознавство викладання мов, особливості опису мови. Прикладна лінгвістика
Методичні рекомендації з написання твору-міркування на лінгвістичну тему (з 1) Курасова Л. І
Твір-роздум за заданим текстом Що таке «твір по заданому тексту»?