§ 3. Арбітражне процесуальне право як наука і навчальна дисципліна
Правова наука є сукупність правових знань, накопичених і постійно поглиблювати в результаті спеціальних досліджень, законотворчості і практики його застосування.
Наука арбітражного процесу - новітня з нових галузей російського права. Вона настільки молода, що наукові дослідження по арбітражному процесуальному праву тільки починають з'являтися (23), а базовими для цих розробок як і для самого арбітражного процесу є дослідження 70-х -80-х років, присвячені державному арбітражу і порядку дозволу їм господарських спорів.
Об'єктом наукових досліджень в ті роки були фундаментальні проблеми арбітражного процесу: сутність та правова природа державного арбітражу (24), принципи арбітражного процесу (25) і ін.
Слід зазначити, що ідея передачі компетенції з розгляду господарських спорів від державного арбітражу органу правосуддя - суду висловлювалася вченими ще в 50-ті роки XX ст. і раніше (26), але концептуальне дослідження арбітражного суду як органу правосуддя в сфері економіки поки що лише в початковій стадії (27).
Практика розкриває все багатство змісту норм права;
вона вказує на їх недоліки, на потребу в законодавчому регулюванні нових відносин.
Тісний зв'язок між наукою і практикою має найважливіше значення. Цей зв'язок означає для науки необхідність бути в постійному контакті з практикою, близько знати її потреби, вміти вчасно допомогти усунути недоліки в практичній роботі, а для судово-практичних працівників - постійно підвищувати свій теоретичний рівень, глибоко цікавитися досягненнями правової науки. втілювати їх в життя.
Арбітражне процесуальне право як навчальна дисципліна вивчає головним чином чинне арбітражне процесуальне право.
Об'єктом вивчення є також концепції, правові погляди, історичні факти з проблем арбітражного процесу і арбітражного суду.
Оскільки предметом вивчення науки арбітражного процесуального права є норми, що регулюють організацію і діяльність арбітражного суду, то і система науки в основному збігається з системою арбітражного процесуального права як галузі права. Наука виділяє ряд питань, що мають загальне значення, предмет науки, принципи організації і діяльності арбітражного суду, вчення про докази та ін.
У свою чергу система науки є базою для системи навчальної дисципліни, що представляє логічно послідовне і внутрішньо узгоджене розподіл досліджуваного матеріалу з окремих розділів і глав. При розробці системи навчальної дисципліни враховуються, крім того, зручності викладу матеріалу і наявність у студентів певних знань, отриманих при вивченні суміжних дисциплін.
Навчальна дисципліна включає також вивчення основних положень досудового претензійного порядку врегулювання розбіжностей в економічній сфері. Вивчаються в цій навчальної дисципліни також загальні питання організації і діяльності третейських судів по вирішенню економічних суперечок.