Тренінг на згуртування учнів початкових класів

Тренінг на згуртування учнів початкових класів.

Мета: Сполучені класу і підвищення самооцінки дітей.

- Хлопці, сьогодні заняття проведу я. Але для початку давайте привітаємося один з одним. А робити це ми будемо в такий спосіб. Зараз давайте розрахуємося на перший-другий.

- Молодці. Тепер я попрошу всіх встати і відсунути стільчики, щоб вони не заважали. «Перші номери» будуються за мною в колону, а «другі номери» стають на проти нас. Для початку давайте привітаємо, один одного в колоні (повертаємося, знизуємо руку наступного за ним дитині,). А тепер давайте привітаємо іншу команду. Зараз ми будемо рухатися «змійкою» і тиснути один одному руки.

Занурення. Підніміть руку ті, у кого зараз гарний настрій, підніміть руку ті, у кого зараз поганий настрій. Підніміть руку ті, хто знає, що ми зараз будемо робити. Підніміть руку ті, у кого в групі є друзі. У тренінгу є одна важлива умова: завдання зараховується, якщо його виконали всі учасники. Важливо не хто краще або швидше, а щоб зробили все.

Спочатку згадаємо притчу: В одному селі вмирав глава великої родини. Він попросив принести віник і запропонував своїм синам зламати його. Кожен спробував, але хоча всі вони були сильні люди, жодному не вдалося впоратися. Тоді батько попросив розрізати дріт, яка б пов'язала віник, і запропонував синам зламати розсипалися прути. Вони з легкістю зробили це. Батько сказав: "Коли мене не буде, тримайтеся разом, і будь-які випробування вам не страшні. А поодинці вас легко зламати як ці прути".

Сьогодні на тренінгу ми подивимося, наскільки вам вдасться діяти разом. Починаємо.

Вправа "Строй". Ви можете легко і швидко вишикуватися за зростом. А я попрошу вас побудуватися за кольором волосся: від самого світлого, до найтемнішого: А тепер - за алфавітом, але зробити це мовчки.

Вправа "Плутанина". Всі хлопці стають в коло, і піднімають праву руку. Тепер треба взяти за руку будь-якого з учасників, крім свого сусіда. Не розтуляючи рук, повторити теж лівими. Тепер все заплуталися в клубок. Треба розплутати цей клубок, тримаючись за руки. На закінчення підводиться підсумок того, що відбувалося на тренінгу.

Вправа "Черевики". Всі сідають в коло, знімають взуття і складають її в центр. Перемішати і розкидати в різні кінці класу. Всі встають, беруться за руки. Завдання: кожен повинен взутися, не згорнувши рук. Якщо коло рветься, все починається спочатку. Після вправи задаються наступні питання: Чи задоволені ви тим, як виконали вправу, хто вам допомагав? Що ви відчули, виконуючи завдання?

Вправа «Почухати спинку»

Встаньте, будь ласка, в два великих кола так, щоб кожен з вас виявився навпаки учня з іншого - зовнішнього або внутрішнього кола. Тепер я хочу, щоб діти з зовнішнього кола одночасно повернулися направо. А тепер нехай повернуться направо і всі ті, хто стоять у внутрішньому колі. Тепер кожен бачить перед собою спину свого однокласника. Покладіть свої руки на плечі сусіда. І повільно почнемо робити один одному приємний і підбадьорливий масаж.

Вправа перетворення: Зараз приберіть стільчики в сторону, вони нам будуть заважати. Наша гра буде називатися «Перетворення». Тобто я буду називати тварин, людей, предмети в яких ви повинні «перетворитися». Давайте спробуєм. Зараз ви все «перетворюєтеся» в кішку. Ви можете видавати звуки, які характерні для кішки, тобто нявкати, муркотіти, можете потягуватися, як це роблять кішки і т.д.

Тепер ви «перетворюєтеся» в:

- Людину, яка дуже засмучений

Вправа «Через скло». Дітям пропонується сказати що-небудь один одному жестами, уявивши, що вони відокремлені один від одного склом, через яке не проникають звуки. Тему для розмови можна запропонувати, наприклад: «Ти забув надіти шапку, а на вулиці дуже холодно».

Вправа «Поїзд» Кільком учням пропонується зобразити «поїзд», вставши в колону і поклавши руки на плечі стоїть попереду. Все, крім першого, закривають очі. Цьому «поїзду» потрібно проїхати через перешкоди, які зображують інші учасники. При малій кількості граючих частина перешкод можна зобразити за допомогою стільців.

Гра повторюється кілька разів, щоб дати можливість кожному побути і в ролі перешкод, і в складі «поїзда».

НЕ сумуй! Сумує приречений на невдачі.

Не бійся! Боягуз приречений на поразку.

Працюй! Іншого шляху до успіху не дано.

Не бреши! І ти будеш мати друзів.

Не обманюйте себе. Навчися дивитися на себе і свої вчинки як би з боку, очима інших і ти багато чого зрозумієш, уникнеш багатьох бід, доб'єшся поваги інших людей.

Залишайся завжди і в усьому самим собою, йди своїм шляхом. У цьому випадку ти відбудеться як особистість і досягнеш бажаної мети.

Підведення підсумків роботи групи.

А тепер я вас прошу взяти клубочок і поділиться своїми враженнями про сьогоднішній день, а клубочок передавайте один одному

- Молодці! Подивіться, хлопці, у нас вийшло замкнуте коло. І кожен з нас є його частинкою. Якщо я, наприклад, підніму пальчик, то вам теж доведеться це зробити, якщо він не хоче порвати ниточку. Ми єдине ціле. Ми команда.

- Розплутуватися ми будемо в такий спосіб. Але спочатку дайте відповідь на моє запитання: у вас виникало коли-небудь бажання сказати один одному спасибі за проведений разом день?

- Зараз у вас така можливість з'явитися. А заодно ми зможемо звільнитися. Тобто я зараз передаю клубочок і кажу йому: «спасибі за прекрасний день». .... розмотує ниточку з пальця, передає клубочок .... І каже їй «спасибі за прекрасний день.

- Я хочу сказати всім спасибі. Мені дуже шкода, що нам доведеться розлучитися.

- А тепер давайте попрощаємося, встанемо в коло, витягнемо ручку в середину що б ваші пальчики стосувалися: «Спасибі вам, до побачення»

Тренінг на згуртування класу.