Субтест 8. Послідовні картинки
Для дітей молодше 8 років і старше, підозрюваних в розумовому розвитку:
Починати з картинки «А» ( «Собака»).
- Розмістити у порядку номерів.
- Пояснюючи правильно скласти.
- Змішати частини малюнка і знову розмістити в порядку номерів.
- Запропонувати випробуваному скласти: «Тепер роби сам, щоб собака знову вийшла». Включити секундомір. При удачі - перейти до «B». При невдачі: а) повторити демонстрацію без пояснення; б) розмістити в порядку номерів і запропонувати зібрати. Оцінки: за виконання з першої спроби - 2 бали, з другої - 1 бал. Переходити до «B» в будь-яких обставинах.
Картинка «B» ( «Мати»)
- Розмістити у порядку номерів.
- Запропонувати зібрати. При удачі переходити до «C». При невдачі показати правильне положення і переходити до «C». Оцінки за порядок TOY - 2 бали, за порядок OYT - 1 бал.
Картинка «C» ( «Потяг»)
- Розмістити у порядку номерів.
- Дати нову інструкцію: «Тепер ми будемо складати по-іншому. Тут вже не розрізаний картинка, а кілька картинок, на яких намальований один маленький оповіданнячко. Подивися на них уважно і скажи мені, з якою картинки починається це розповідь? »Включити секундомір. Вказану картинку запропонувати відкласти в сторону, назвавши її першою, потім запитати: «А що було далі, покажи?» Зазначену картинку попросити покласти поруч з першою. «А що було в кінці?» - помістити останню картинку поруч з другої. У разі правильного рішення - оцінка 2 бали, перейти до № 1.
Якщо «D» не виконана, але виконано «C», продемонструвати «Бокс» і перейти до №1, попередньо сказавши: «Зараз я буду давати такі ж картинки, на яких намальований оповіданнячко, а ти розклади по порядку - так само як ми з тобою робили ». Швидко розкласти в порядку номерів і включити секундомір.
Припинити при 2-х невдачах поспіль (наприклад, «C» і «D», «D» і «I» і т.д.).
Для дітей 8 років і старше, які не підозрюваних в розумовому зниженні:
Починати з демонстрації «Бокс» і переходити до №1.
Якщо два завдання (№1 і №2) не виконані, повернутися до «A», «B», «C», «D» (див. Вище) і припинити. Якщо не виконано тільки одне із завдань №1 або №2, або виконані обидва, то а) дати аванс за завдання «A», «B», «C», «D» (8 балів); б) продовжити до двох невдач поспіль. Оцінки за завдання №№ 1-7 залежать від часу виконання. Для завдань №№ 3,4,6 і 7 правильним вважається будь-який із зазначених варіантів.
Примітка: при додаванні картинок в зворотному порядку запитати, де початок. При правильній відповіді оцінювати як зазвичай.
Оцінки і тимчасові ліміти.
Під час тестування фіксується час роботи, шифр відповідей і опис послідовності (інтерпретація випробуваного). Нормативи часу, шифр і оцінки наводяться в протоколі для дитячого варіанту Векслера.