Спочатку Діма обводив по цифрам і контурам всі знайдені мною в інтернеті завдання. Йому дуже сподобалося з'єднувати по порядку. За цей час я вирізала і готувала інші завдання, які встигла зробити і роздрукувати вдома.
Улюблена завдання - викласти пазл з цифрами від 1 до 10 в цей раз Діма вирішив зробити по-новому. Він складав їх не по зростанню, а по спадаючій - спочатку 10, потом9 і так до 1. Теж саме він зробив і з пазлом від 11 до. Рахунок у зворотний бік він зараз практикує і великими числами.
Смужки з завданням «Знайти зайве» в цей раз були цікавіші за складністю. Різниця була не тільки в кольорі, розташуванню, а й розміром. Діма з радістю і легкістю їх знаходив.
Визначити кількість метеликів на картках. Цього разу я не давала йому вважати їх, а саме пропонувала визначити на око кількість, дивлячись на запропоновані варіанти цифр і картинку. Скільки їх 6, 4 мул 1. Мене порадувало, що Діма легко впорався. Значить, наші заняття з крапочками по Доману не пройшли даром.
Розкласти метеликів з буквами великими «Б» і малими «б». Не секрет, що вони отл0438аются в написанні, і діткам корисно в такій ігровій формі це засвоїти.
Цікаво і наступне завдання: розкласти метеликів за розміром: великі, середні і маленькі. Розкладаючи їх, Діма ще й повторював слова, які написані ан табличці. Так ми і читання закріпили.
Логічні ряди з метеликів. Діма в цей раз виконував самостійно. Першу сходинку я називала, як зазвичай: червона, зелена і т.д. а потім він вже продовжував все ряди сам. Назвав всю послідовність і в кінці викладав їх продовження.
З картками мемори «метелики» ми грали всією сім'єю. Діма бачив, що ми не засмучуємося, а веселимося, коли не виходить знайти відразу пару. І ще голосніше раділи всі разом, коли у кого-то пара виходила. Він потім ще кілька днів діставав цю гру.
Викладаємо гудзики. як мозаїку на гуртки букв і картинок гусениці і метелики. Зазвичай ми робили це камінчиками, але на дачі їх немає, і в хід пішли гудзики. Вийшло дуже навіть красиво.
Таблиця і кубики. На таблицю теж викладали гудзики. Дімі дуже подобається кидати кубики і з метеликом, і з крапочками. А ось правильно викладати гудзики в таблиці поки ще не виходить. Але старається, вчиться. Поруч в цей раз був тато, і вони грали разом до тих пір, поки на всіх стовпчиках метеликів не встиг викласти по 10 гудзичків.
Викласти за вказаною назвою «метелик» і «гусениця». Тут Діма і читає слово цілком і окремо називає кожну букву. Виходить і читання, і лист одночасно.
Знову були соедінялкі і проводілкі. але вже мого виготовлення. Діма дуже старався їх робити красиво і правильно.
А ось наступне нове і дуже корисне завдання «Частини метелики». По картинці я показала і назвала всі частини. А Діма викладав вже слова - назви, які я заздалегідь вирізала. Тут вийшло і читання, і біологія - вивчення будови метелики. Слова брала найпростіші, не вдаючись у складності будови цієї комахи.
І ще одна новинка - пазл «цикл розвитку метелики». Дуже сподобалася ця ідея, ось і вирішила її застосувати. Діма потрудився його збираючи. А потім по колу обговорили, які стадії появи метелика бувають.
Розфарбовувати по цифрам для нас ще складно. Кольори Діма знаходить з легкістю, але зафарбовує ними тільки самі циферки, а не шматочки малюнка. Тут на допомогу прийшов тато. Діма давав потрібні олівці.
Аплікація з геометричних фігур. Робили її з заготовок, знайдених на просторах інтернету. Діма дивився на зразок і намагався зробити так само. Одне крило у нього виходило майже як на зразку, а СОТ інше не дуже симетрично. Цим він схожий на мене - у мене завжди складності з симетричними деталями.
Малюємо метеликів у техніці монотипія. Для цього потрібно скласти листок навпіл, розгорнути його і нанести фарбу тільки на одній половині аркуша. Потім знову скласти, притиснути і різко відкрити. І ось диво! Зверху я вирізала з кольорового паперу тіло з головою, а Діма допоміг наклеїти. Тепер наші метелики прикрашають кімнату.
Комплект завдань моїх і знайдених мною в інтернеті за тематичним заняття «Метелики» ви можете тут.
