Тема: «Дерева і чагарники»
Мета: вчити розрізняти дерева і чагарники.
завдання:
Вчити дітей розділяти запропоновані об'єкти на групи, спираючись на схему.
Вчити виділяти загальні істотні ознаки дерев і чагарників (корінь, лист) і відмінності (у дерева один стовбур, а у чагарнику багато).
Вчити схематично зображати дерево, кущ.
Виховувати інтерес до світу рослин.
Посібники та обладнання: схеми «Дерево», «Кущ», предметні картинки дерев і чагарників. На кожну дитину: аркуш паперу формату А 5, олівець.
Словник: назви дерев чагарників (береза, ялина, сосна, клен, шипшина, бузок, чорноплідна горобина). частин об'єкта (корінь, стовбур, гілки, листя, хвоїнки).
Попередня робота: знайомство з поняттями «дерево», «чагарник» за допомогою казки - пожвавлення «Як дерево з чагарником зустрілися», спостереження в природі, розглядання предметних картинок із зображенням дерев і чагарників.
Подальша робота: розгляд предметних картинок «Дерева», «Чагарники». Д / і: «Дерева і чагарники», п / і: «Знайди дерево (кущ)».
1. Постановка проблеми.
Діти, сьогодні до нас на заняття прийшов Буратіно. Тільки подивіться, який він сумний.
-Що сталося, Буратіно?
(Підносить іграшку до вуха, робить вигляд, що Буратіно щось шепоче.)
-Виявляється, Буратіно не знає, що таке дерево і що таке чагарник і все в школі сміються над ним. Давайте, допоможемо Буратіно розібратися, яке ж рослина називають деревом, а якесь чагарником.
Діти погоджуються допомогти Буратіно.
-Ось, подивіться, перед вами 2 схеми. Як ви думаєте, яким рослині підходить перша схема?
Ця схема підходить дереву.