3. Мирись, мирися, мирися і більше не бийся! Як навчити дитину вирішувати конфлікти
Око за око - і все сліпі.
вправи
1. Обмін ролями (1-8-й)
Запропонуйте дитині розіграти його недавню сварку з ровесником, з дорослим. У цій рольовій грі нехай він виступає в якості свого «противника».
2. Підніми монету (д. З. - 11-й)
Ця гра вчить домовлятися. Для того щоб її провести, знадобиться книга великого формату або щось подібне, на чому одночасно зможуть стояти двоє дітей. Також потрібні дві монети або два камінчика.
Кожен з дітей шукає партнера, з яким вони до сих пір мало спілкувалися. Після того як партнер знайдений, учасники стають на книгу і кладуть на вільні краї книги дві монети. Кожен з них повинен підняти одну монету. При цьому забороняється наступати на підлогу або триматися за що-небудь. Діти можуть підтримувати один одного, їм дозволяється розмовляти.
У кожної пари є 3 хвилини на підготовку. При бажанні можна потренуватися, природно, без книги. Пари приступають до виконання завдання по черзі. Решта спостерігають і готуються. Не можна голосно розмовляти, давати поради або критикувати. В кінці всі аплодують.
3. Музей скульптур (д. З. - 11-й)
Ця вправа вчить співпрацювати, домовлятися і довіряти іншим.
Група дітей ділиться на трійки таким чином, щоб в них були хлопці приблизно одного зросту. Ведучий пояснює перше завдання. Потрібно втрьох вміститися на аркуші картону (формат А4), не зачіпаючи при цьому статі. Також не можна спиратися на стілець, стіл або стіну. Триматися можна тільки один за одного.
Всім трійкам дається 3 хвилини, щоб подумати, як краще вирішити цю задачу. Під час обмірковування картон чіпати не можна.
Після цього учасники намагаються встати на картон, знайшовши таку позу, в якій вони зможуть простояти 2 хвилини. Ведучий стежить за тим, щоб ніхто не торкався ногами підлоги.
Після цього діти кілька хвилин обговорюють, чи сподобалося їм завдання, що було важким, що призвело до успіху.
Потім все знову повертаються до своїх листах. Завдання залишається тією ж, але тепер потрібно подумати, як встати на лист таким чином, щоб вийшла скульптура - цікава, красива, натхненна. На підготовку дається 3 хвилини.
Трійки намагаються втілити свої задуми, перевіряючи, чи зможуть вони витримати в задуманих позах хвилину (6-8 хвилин).
Якась частина команд виконує завдання, а інша прогулюється по «музею» і розглядає скульптури (5 хвилин). Після цього команди міняються ролями.
Коротко про головне
• Навчіть дитину вирішувати конфлікти конструктивно і творчо, шукати виходи, які враховують інтереси всіх сторін.
• Пам'ятайте, не кожен з наших малюків стане математиком або фізиком, але кожен з них буде жити серед людей.
• Якими б незначними вам не здавалися дитячі сварки, по можливості кожен конфлікт дитини повинен бути опрацьований.
• Співпрацювати і домовлятися потрібно вчитися на практиці, в реальному спілкуванні.
• Якщо ви самі домовляєтеся і знаходите компроміси під час сімейних конфліктів, то дитина теж навчиться це робити.