Із задоволенням. Під час знайомства з ЕОР у мене народилася ідея нестандартного їх використання. У багатьох сім'ях батьки купують для дітей комп'ютер, після цікавляться у вчителів, з якими програмами краще працювати дитині. На мій погляд, ЕОР з колекції порталу edu.ru - хороша рекомендація батькам, але вчителю необхідно подібну рекомендацію підготувати. Наприклад, я підготував роботу: Нотатки небайдужим вчителям і турботливим батькам або сценарій батьківських зборів. Подібні рекомендації можна розробити для відстаючих хлопців або хлопців, тимчасово не відвідують школу за станом здоров'я.
Спасибі за такий професійну відповідь! Не можу з Вами не погодитися в тому, що використання в професійній діяльності ЕОР і ІКТ дозволить не тільки нам розвинути свої творчі здібності, а також більш раціонально організувати роботу з учнями: зробити процес навчання ще більш варіативним і індивідуалізованим. Дякую за проявлений інтерес до теми. Успіхів у творчості! Коли Ви створите свою бібліотеку ЕОР, Ви відчуєте себе професіоналом в інформаційній школі - будете готові не тільки продуктивно провести свої заняття, але і замінити будь-кого з будь-якої теми (з використанням бібліотеки замінного предметника)! Також станете впевненими в інформаційному світі - пошук, спілкування, обмін, модифікація наявних і створення нових ЕОР, а також освоєння новітніх ІКТ, - стане приносити вам не мука і співчуття про втрачений час, а радість! Успіхів!
Використання електронних освітніх ресурсів ця хороша можливість для самостійної творчої діяльності учнів. В якості домашнього завдання в «електронний щоденник» учень буде записувати необхідні електронні навчальні модулі. Якщо комп'ютер не підключено до мережі, можна скачати самим І-, П-, К-модулі. При виконанні домашнього завдання школяр буде засвоювати інформацію в активно-діяльнісної формі. Я вважаю це хороша підготовка до іспитів. Шкода що в селі поки що не у всіх є комп'ютери.
Добрий день, Тетяна Полікарпівна! Нещодавно відучилася на курсах по використанню ЕОР. Для мене все було корисним, спробую використовувати в своїй практиці.
Актуальність даної проблеми очевидна. Без використання сучасних засобів інформаційно-комунікаційних технологій вже неможливо уявити освітній процес, який відповідає вимогам сучасного інформаційного суспільства. ІКТ, ЦОР - найважливіша складова всіх напрямків діяльності сучасного вчителя, що сприяє оптимізації та інтеграції навчальної та позанавчальної діяльності. Доповнюючи широкий спектр педагогічних (освітніх) технологій, ІКТ допомагають вирішити питання формування загальної комунікативної компетенції - умови успішної соціалізації випускників. Але проблема в тому, що впровадження ЦОР в освітній процес в даний час здійснюється нерівномірно. Поряд з педагогічними працівниками, активно використовують ІКТ, досить багато педагогів, які мають поверхові уявлення про інформаційні ресурси і технології, можливості їх застосування для підвищення ефективності педагогічної діяльності. Для того щоб формувати дану компетентність в учнів, педагог сам повинен володіти інформаційно-комунікативної компетентністю, вміти орієнтуватися в різних видах ЦОР, мати можливість використовувати цифрові освітні ресурси для вирішення різних педагогічних завдань: мотивування учнів, постановки цілей і завдань, організації педагогічної діяльності, оцінки результатів діяльності та ін.