Копирсалася недавно з простим стовпчиком з накидом, різні зразки в'язала.
Перший зразок - звичайний спосіб в'язання. Ряд туди, ряд назад стовпчиками з накидом звичним прийомом, описаним у всіх довідниках по в'язанню. Оскільки з особи і вивороту стовпчики з накидом виглядають по-різному полотно виходить смугасто-ребристим. Спробувала інакше зв'язати, так, щоб лицьова сторона стовпчиків завжди виявлялася з лицьового боку полотна.
Для порівняння зліва звичний зразок. Його лицьова і виворітна сторони схожі. Лицьова і виворітна сторони нового зразка (праворуч) розрізняються.
Що це нагадує? Якщо спицями в'язати всі ряди (і лицьові, і виворітні), наприклад, тільки лицьовими петлями, то вийде платочная в'язання. А якщо, як в спицях, лицьові ряди в'язати тільки лицьовими петлями, а виворітні - тільки виворітними, то вийде лицьова і виворітна гладь. І виходить, що перший зразок пов'язаний з принципом хусткової в'язки, а другий за принципом лицьової та зворотньої гладі.
Ще зразок з "дірочками", як би частина філе в'язка.
Дивлюся і не можу вирішити, яка сторона такого полотна мені більше подобається: лицьова або виворітна? Изнаночная чимось віддалено нагадує виворітну гладь спицями, тому вирішила зв'язати на її тлі "коси" з рельєфних стовпчиків. І ще візерунок "кущики" пов'язала.
"Коси" по-моєму вийшли здорово. Зворотний бік "кущиків" в такому виконанні теж цікаво виглядає.
Думала, після способу туніського в'язання по колу, за допомогою якого можна "замахнутися" на вироби складної конструкції одним полотном без швів, і техніки в'язання сполучними стовпчиками нічого такого "інноваційного" вже не наколупав, нарешті почну в'язати звичними прийомами, без цих от експериментальних викрутасів, але щось погано поки виходить
Хочу поділитися лекцією клінічного фармаколога про наших популярних противірусних препаратах. Почну з того, що клінічні випробування нових препаратів на дітях в нашій країні заборонені, але! Напевно всі ви помітили, що як тільки в апетеке з'являється новий препарат, педіатри (не всі, але багато) починають призначення препарату, а потім дивляться, чи допомогло. Це я про випробування (всі зрозуміли). Тепер строго по фактам.
Сьогодні довелося мені вранці відводити сина на уроки. Проводила до дверей, дала ЦУ, повертаюся назад їхати. І тут бабуся його однокласниці мені в спину каже: "В'яже-в'яже, а у самій діти кинуті! Дітьми треба займатися!" Ось чому так, адже вишивати я на шкоду своїм вільним часом, сну в основному, а не в той час, коли з діточками.