Обгрунтовуємо штатний розклад в дитячому садку
На одного педагога чисельність вихованців повинна бути такою:
А частка непедагогічного персоналу від загальної чисельності не може перевищувати:
Пам'ятка. Порушення при організації харчування в дитячих садах і школах
завантажити пам'ятку
Чисельність групового персоналу
- граничної наповнюваності груп;
- тривалості перебування дітей в групі;
- кількості робочих днів дошкільної організації (груп в дошкільній організації) в тиждень;
- нормативної тривалості робочого часу вихователя і помічника вихователя в тиждень (в залежності від виду дошкільного закладу).
Визначаємо кількість ставок на групу
Розраховуйте ставки вихователя на одну групу (С) за формулою:
С = КРН × КЧД. КЧС,
де КРН - кількість робочих днів в тиждень; КЧД - кількість годин роботи в день; КЧС - кількість годин, яке передбачено за ставку заробітної плати вихователя.
Вихователь з нормою 25 годин в тиждень
Ми розрахували за формулою кількість ставок вихователя в групі для дітей з ОВЗ і звели результати в таблицю 1.
Таблиця 1. Кількість ставок вихователя з нормою 25 годин в тиждень
Для всього дитячого саду
Для того щоб розрахувати ставки для реалізації освітньої програми в дитячому садку, треба число ставок на одну групу помножити на кількість груп. Наприклад, за розрахунками вийшло, що для програми навчання в одній загальнорозвиваючу групі необхідно дві ставки вихователя. У дитячому садку сім таких груп. Значить, необхідно 14 ставок за цією посадою.
Як вирішити проблему нормування праці педагогів
Переповненість груп підвищує інтенсивність праці педагогів, захворюваність і емоційні навантаження дітей. Це негативно впливає на якість дошкільної освіти, задоволеність батьків.
Тому перерозподіліть навантаження педагогічних працівників дошкільної освіти за ставку заробітної плати. Норма повного навантаження по Трудовому кодексу РФ - 36 годин на тиждень. Це час вихователь зайнятий з дітьми.
Інститут розвитку освіти Вищої школи економіки запропонував 30 годин працювати з вихованцями і шість годин виконувати іншу роботу за посадою:
- методичну, підготовчу, організаційну, діагностичну;
- моніторинг;
- індивідуальну роботу з дітьми.
До іншої роботи ставиться і професійний розвиток самого педагога.
Читайте в наступних номерах журналу "Облік в освіті"