Педагогічна діяльність - це той вид діяльності, на результат якої впливає характер відносин між її учасниками. Успішне вирішення складних і відповідальних завдань навчання і виховання школярів у вирішальній мірі залежить від особистості вчителя, його моральної позиції, професійної майстерності, ерудиції та культури.
Учитель і учень ... дві основні фігури в школі. Особистості, чиї взаємини на уроці і поза ним безпосередньо і вирішально впливають на весь навчально-виховний процес, визначають його успіх. Не випадково так важливо створення в школі атмосфери глибокого взаєморозуміння, доброзичливості, поваги, співпраці.
Якими засобами і шляхами досягти духовної спільності вчителя з учнями - цієї першооснови всіх успіхів в навчанні і вихованні?
Педагогічна діяльність - це той вид діяльності, на результат якої впливає характер відносин між її учасниками. Успішне вирішення складних і відповідальних завдань навчання і виховання школярів у вирішальній мірі залежить від особистості вчителя, його моральної позиції, професійної майстерності, ерудиції та культури.
Учитель і учень ... дві основні фігури в школі. Особистості, чиї взаємини на уроці і поза ним безпосередньо і вирішально впливають на весь навчально-виховний процес, визначають його успіх. Не випадково так важливо створення в школі атмосфери глибокого взаєморозуміння, доброзичливості, поваги, співпраці.
Якими засобами і шляхами досягти духовної спільності вчителя з учнями - цієї першооснови всіх успіхів в навчанні і вихованні?
В організації навчально-виховного процесу не можна пройти повз такого потужного педагогічного чинника, як характер вихователя, властивості і якості його особистості.
Деякі вчителі дотримуються наступних положень:
-"Один я все знаю, ви все неуки".
- Учні по успішності діляться на сильних, середніх і слабких.
-"Головне домогтися високих результатів в поведінці та успішності" та ін.