Течуть дві річки в серце, не Меле,
Стають єдиною рікою.
Забувши рідну мову, я онімів,
Втративши російський, стану я глухий.
Академік Д.С. Лихачов писав: «... Філологія - наука глибоко особиста і глибоко національна, потрібна для окремої особистості і потрібна для розвитку національних культур. Вона виправдовує свою назву ( «філологія» - любов до слова), так як в основі своїй спирається на любов до словесної культури всіх мов, повагу і інтерес до всіх словесним культурам. Вона стоїть на початку культури і завершує її ».
Одна з найгостріших проблем сучасності - проблема збереження національних культур, особливо культур малих народів. В умовах багатонаціональних держав це відбувається тому, що офіційне життя відбувається державною мовою. Хороша освіта можна отримати тільки на цій мові, а фінансуються за свій рахунок національні культурні центри і засоби масової інформації з працею борються за існування. Зникнення різних культурних традицій дуже збіднює світ, робить його набагато менш стійким і більш схильним до катастроф.
Рідна мова - це засіб збереження і трансляції культури, історії, традицій народу і наступності поколінь. Сьогодні, коли телебачення і деякі друковані засоби масової інформації відкрито пропагують аморальність, жорстокість західного світу, насильство, тероризм і релігійний екстремізм, найдієвішим, могутньою зброєю проти бездуховності і жорстокості є рідна мова і національна культура. Тільки той здатний протистояти злу і насильству сучасного світу, хто збагатив себе духовно-моральними цінностями свого народу.
Зараз незаперечним є те, що вживання рідної мови є базовою умовою збереження і трансляції національної культури, її особливостей, так як багато компонентів цієї культури (усне народної творчість, народна пісня, національна література, театр) існують завдяки його функціонуванню.
Повсюдно в Росії діловодство здійснюється тільки російською мовою. Шкільне і дошкільна освіта будується головним чином російською мовою. Національні мови в якості мов початкового навчання використовуються тільки в деяких гірських районах. До недавнього часу викладання цих мов як предмета в міських школах національних регіонів не приділялося належної уваги. Можна сказати, що до національних мов батьки учнів все ще ставляться як до перешкоди в отриманні своїми дітьми гідної освіти. Таке ставлення легко пояснити. Немає середніх спеціальних і вищих навчальних закладів (крім факультетів національної філології). в яких викладання велося б на національних мовах або для надходження в які практикувалася б здача іспиту з національної мови. Відпадає і практичний сенс вимагати від дитини його вивчення.
Все це, здавалося б, повинно було привести до функціональної загибелі або суттєвого згортання рідних мов. Однак мови нечисленних народів вижили. збереглися і продовжують існувати, правда, обмежені територією селища або групи селищ, внутріродинним спілкуванням, побутовим рівнем. І першочерговим завданням на сьогоднішній день є збереження і поширення цих мов для подальших поколінь. Адже якщо ми втратимо будь-якої мова, ми втратимо культуру і традиції цілого народу. А без минулого, як відомо, не може бути майбутнього. Всі кроки. сприяють поширенню рідних мов. служать не тільки сприянню багатомовної освіти. але і розвитку більш повного ознайомлення з мовними культурними традиціями по всьому світу. кріплять солідарність. засновану на взаєморозумінні. терпимості і діалозі.
Мова будь-якого народу - найбільш ефективний засіб збереження і розвитку його культурної та духовної спадщини. Це є дуже важливим сьогодні в умовах розмивання національних пріоритетів. Але цього можна і потрібно поставити заслін. І для популяризації рідних мов робиться багато: видаються література на національних мовах, підручники, періодичні видання, виходять різні телепередачі. Мови захищені на конституційному рівні. У республіканських школах обладнають кабінети і стенди національних культур, мов, фольклору народів Дагестану. І в нашій школі стало традицією щорічне проведення фестивалю «Дружби народів Дагестану». Унікальні обряди, самобутня музика, пісні, танці, кухня. Торкатися до всього цього кожному школяреві радісно і хвилююче. Читання віршів рідною мовою, виконання пісень викликає не тільки інтерес, але і повагу до культури іншого народу, закладає міцний фундамент до зближення, об'єднання, сприяє взаєморозумінню між людьми.
Хлопці вже з початкової школи знайомляться з творчістю письменників і поетів Дагестану. Вони пробують писати свої вірші, дізнаються прислів'я і приказки. Наші учні беруть участь і займають призові місця в міському конкурсі читців віршів дагестанських поетів рідною мовою. Є призові місця і на Республіканському конкурсі.
Учні старших класів пишуть твори на лінгвістичні теми:
«У мові одухотворяється весь народ і вся його батьківщина»
«Філологія зближує людство - сучасне нам і минуле»
«Найбільше мовою людина належить своїй нації».
Дагестан, який об'єднує понад 100 мов. сотні років був предметом інтересу і захоплення. Тому головне завдання вчителів-зберегти цю спадщину для майбутніх нащадків.
Всесвітньовідомий дагестанський поет Расул Гамзатов писав:
Кого-то зцілює від хвороб
Інша мова. Але мені на ньому не співати.
І якщо завтра моя мова зникне,
То я готовий сьогодні померти ...