В.В. Сухомлинський стверджував, що дитинство - це щоденне відкриття світу і тому треба зробити так, щоб воно стало, перш за все, пізнанням людини і Вітчизни, їх краси і величі.
Виховання маленького патріота починається з найближчої для нього - рідного дому, вулиці, де він живе, дитячого садка.
* Звертайте увагу дитини на красу рідного міста
* Дайте уявлення про роботу громадських установ: пошти, магазину, бібліотеки і т.д. Поспостерігайте за роботою співробітників цих установ, відзначте цінність їх праці.
* Розширюйте свій кругозір
* Учіть дитину правильно оцінювати свої вчинки і вчинки інших людей.
* Заохочуйте дитину за прагнення підтримувати порядок, зразкову поведінку в громадських місцях.
ЯК ВИХОВАТИ МАЛЕНЬКОГО ПАТРІОТА?
* Залучення дітей до культурної спадщини, свят, традицій, народно-прикладного мистецтва, усної народної творчості, музичного фольклору, народних ігор.
* Знайомство з сім'єю, її історією, родичами, сімейними традиціями, складання родоводу; з дитячим садом його хлопцями, дорослими, іграми, іграшками, традиціями; з містом, селом, його історією, гербом, традиціями, видатними городянами, селянами минулого і теперішнього часу, пам'ятками;
* Проведення цільових спостережень за станом об'єктів в різні сезони року, організація сезонного хліборобської праці в природі, посів квітів, овочів, посадка кущів, дерев і інше;
* Організація творчої, продуктивної, ігрової діяльності дітей, в якій дитина проявляє співчуття, турботу про людину, рослинах, тварин в різні сезони року в зв'язку з пристосуванням до нових життєвих умов і щодня, за потребою.
Як залучити дітей до морально - патріотичному вихованню?
1. Привчайте дитину дбайливо ставитися до речей, іграшок, книг.
Поясніть йому, що в кожну річ вкладено працю багатьох людей. Бережного ставлення до книг, сприяйте розвитку інтересу до змісту. Сходіть з дитиною в бібліотеку і подивіться, як там зберігають книги. Цей ігровий прийом «як в бібліотеці» допоможе привчити дитину до бережного ставлення до книги.
2.Дошкольнікі дуже рано починають проявляти інтерес до історії країни, краю.
3. Якщо у дитини є будівельний матеріал, можна запропонувати йому побудувати будинок
Коли будинок побудований, пограйте з дитиною в «новосілля», допоможіть розмістити ляльок, зайчиків, ведмедиків. Подивіться, чи міцно побудований будинок, красивий чи, чи зручний для житла.
4. Виховуйте у дитини шанобливо-дбайливе ставлення до хліба.
6. Повертаючись з дитиною з дитячого саду, запропонуйте йому пограти в гру «Хто більше помітить цікавого?», «Давай розповідати один одному, хто більше помітить цікавого на нашій вулиці»
Я бачу, що машини прибирають вулицю. А що ти бачиш? »Гра вчить спостережливості, допомагає формувати уявлення про навколишній. Будинки запропонуйте дитині намалювати, що найбільше сподобалося.
7. Любов до Батьківщини - це любов до природи рідного краю. Спілкування з природою робить людину більш чуйним, чуйним. Взимку на лижах, влітку на велосипеді або пішки, корисно відправитися з дитиною в ліс, щоб помилуватися його красою, дзюрчанням струмка, співом птахів. Виховуючи любов до рідного краю, важливо привчати дитину берегти природу, охороняти її.
ЯК ВИХОВАТИ МАЛЕНЬКОГО ПАТРІОТА?
Крилова Наталія Павлівна
МБДОУ № 21 м Армавіра
«Патріотизм, з'єднаний з інтересом і любов'ю до всіх націй - неодмінна умова нормального здоров'я розуму і серця. Бо для людини природно любити свою землю, своє село і місто, свою країну і її народ, а так же своїх сусідів, інші народи і всю земну кулю - і нашу велику Батьківщину »
Патріотизм - це і відданість своїй Батьківщині, і прагнення зробити все можливе, щоб зберегти культурну самобутність кожного народу, що входить до складу Росії.
Завдання педагогів і батьку й - якомога раніше пробудити в дітях любов до рідної землі, формувати у них такі риси характеру, які допоможуть стати гідною людиною і гідним громадянином своєї країни, виховувати любов і повагу до рідного дому, дитячого садка, рідній вулиці, місту формувати почуття гордості за досягнення країни, любов і повагу до армії, гордість за мужність воїнів, розвивати інтерес до доступним дитині явищ суспільного життя.
Дошкільна дитинство - найважливіший період становлення особистості людини, коли закладаються основи громадянських якостей, формуються перші уявлення дітей про навколишній світ, суспільство і культуру. У дошкільному віці почуття панують над усіма сторонами життя дитини.
Актуальність проблеми полягає в тому, що сучасні діти мало знають про рідне місто, країні, особливості народних традицій, часто байдужі до близьких людей, в тому числі до товаришів по групі, рідко співчувають чужому горю. Явно недостатньою є робота з батьками з проблеми морально-патріотичного виховання в сім'ї.
Патріотичне виховання підростаючого покоління - одна з найактуальніших завдань нашого часу. Величезні зміни відбулися в нашій країні за останні роки. Це стосується моральних цінностей, відношення до подій нашої історії. У дітей спотворені уявлення про патріотизм, доброту, великодушність. Змінилося і ставлення людей до Батьківщини. Якщо раніше ми постійно чули і самі співали гімни своєї країни, то зараз про неї говорять в основному негативно. Сьогодні матеріальні цінності домінують над духовними. Однак труднощі перехідного періоду не повинні стати причиною припинення патріотичного виховання. Відродження духовно-морального виховання це крок до відродження Росії.
Патріотичне виховання дитини - складний педагогічний процес. В основі нього лежить розвиток моральних почуттів. Почуття Батьківщини починається у дитини з відносин до родини, до найближчих людей-до матері, батька, бабусі, дідусеві це коріння зв'язують його з рідною домівкою і найближчому оточенням. Почуття Батьківщини починається з захоплення тим, що бачить перед собою малюк, чуму він дивується і що викликає відгук у його душі. І хоча багато враження не усвідомлені їм глибоко, але пропущені через дитяче сприйняття, вони відіграють величезну роль в становленні особистості патріота.
У кожного народу свої казки і всі вони передають від покоління до покоління моральні цінності: добро, дружбу, взаємодопомогу, працьовитість. Твір усної народної творчості не тільки формує любов до традицій свого народу, а й сприяє розвитку особистості в дусі патріотизму.
Мета патріотичного виховання дітей дошкільного віку полягає в тому, щоб посіяти і виростити в дитячій душі насіння любові до рідної природи, рідного дому і сім'ї, до історії і культурі країни, створеної працями рідних і близьких людей, тих, кого звуть співвітчизниками. Виховання патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку - одне із завдань морального виховання, що включає в себе виховання любові до близьких людей, до дитячого садка, до рідного селища і до рідної країни. Патріотичні почуття закладаються в процесі життя і буття людини, що знаходиться в рамках конкретної соціокультурного середовища. Люди з моменту народження інстинктивно, природно і непомітно звикають до навколишнього їхньому середовищі, природі і культуру своєї країни, до побуту свого народу.
Слід враховувати, що дошкільник сприймає навколишню дійсність емоційно, тому патріотичні почуття до рідного селища, до рідної країни у нього проявляються в почутті захоплення своїм селищем, своєю країною. Такі почуття не можуть виникнути після кількох занять. Це результат тривалого, систематичного і цілеспрямованого впливу на дитину. Виховання дітей здійснюється щомиті, на заняттях, заходах, святах, в грі і в побуті. Робота будується таким чином, щоб вона проходила через серце кожного вихованця дитячого садка. Любов маленької дитини-дошкільника до Батьківщини починається з відносини до найближчих людей - батька, матері, дідуся, бабусі, з любові до свого дому, вулиці, на якій він живе, дитячого садка, селищу.
Знайомство дошкільнят з рідним містом і рідною країною - процес тривалий і складний. Він не може походити від випадку до випадку. Позитивного результату можна досягти тільки систематичної роботою, і ця робота, в основному, проводиться поза занять. Знайомство з матеріалом не вимагає додаткових занять, а включається в різні види діяльності, передбачені загальноосвітньою програмою (мовну, музичну, фізкультурну, образотворчу і т.д.).
На заняття виносяться теми складні, що вимагають пояснення, тлумачення. Знання, отримані на заняттях, закріплюються в різних формах роботи поза заняттями. І протягом всього року вважаю за доцільне повертатися до тих тем, які ми з дітьми вивчили раніше. Одна з головних завдань, яке я ставлю перед собою при підготовці кожного заняття - підбір наочного матеріалу: це фотографії, репродукції картин, різні схеми, малюнки, макети.
У дошкільний період дитинства відбувається становлення особистості дитини, розкриваються його індивідуальні особливості. Не можна забувати, що на цьому життєвому етапі найближчими людьми для малюка стають вихователі та родичі. У сім'ї зароджуються симпатії, потреби, інтереси дитини, позначається його характер, тому життя сім'ї, її традиції, ідеали впливають на його подальшу долю. Через призму ставлення дитини до його близьким можна прищеплювати дітям найкращі морально-патріотичні якості характеру. У своїй роботі з сім'єю спираюся на батьків не тільки як на помічників дитячого садка, а й як на рівноправних учасників формування дитячої особистості.
Дотик до історії своєї сім'ї викликає у дитини сильні емоції, змушує співпереживати, уважно ставитися до пам'яті минулого, до своїх історичних коренів. Взаємодія з батьками з даного питання сприяє дбайливому ставленню до традицій, збереженню вертикальних сімейних зв'язків. У своїй роботі з патріотичного виховання використовую різні форми і методи роботи з батьками. В першу чергу проводжу анкетування батьків з питань сімейного виховання. Організовую спільну роботу дітей і батьків: складання герба родини, складання генеалогічного дерева родини. Почуття гордості, добросердя, доброзичливе ставлення до своїх родичів виникає тоді, коли хлопці розглядають свої роботи. З батьками також проводяться тематичні бесіди, консультації з питань сімейного виховання
Поступово дитина проймає, що він - частинка великого колективу - дитячого садка, класу, школи, а потім і всієї нашої країни. Громадська спрямованість вчинків поступово ставати основою виховання громадянських почуттів і патріотизму. Але щоб закріпити цю основу, потрібно постійно поповнювати досвід участі дітей у спільних справах, вправляти їх в моральних вчинках. Потрібно щоб у дошкільника формувалося уявлення про те, що головним багатством і цінністю нашої країни є ЛЮДИНА.
В.В. Сухомлинський стверджував, що дитинство - це щоденне відкриття світу і тому треба зробити так, щоб воно стало, перш за все, пізнанням людини і Вітчизни, їх краси і величі.
Виховання маленького патріота починається з найближчої для нього - рідного дому, вулиці, де він живе, дитячого садка.
* Звертайте увагу дитини на красу рідного міста
* Дайте уявлення про роботу громадських установ: пошти, магазину, бібліотеки і т.д. Поспостерігайте за роботою співробітників цих установ, відзначте цінність їх праці.
* Розширюйте свій кругозір
* Учіть дитину правильно оцінювати свої вчинки і вчинки інших людей.
* Заохочуйте дитину за прагнення підтримувати порядок, зразкову поведінку в громадських місцях.
ЯК ВИХОВАТИ МАЛЕНЬКОГО ПАТРІОТА?
* Залучення дітей до культурної спадщини, свят, традицій, народно-прикладного мистецтва, усної народної творчості, музичного фольклору, народних ігор.
* Знайомство з сім'єю, її історією, родичами, сімейними традиціями, складання родоводу; з дитячим садом його хлопцями, дорослими, іграми, іграшками, традиціями; з містом, селом, його історією, гербом, традиціями, видатними городянами, селянами минулого і теперішнього часу, пам'ятками;
* Проведення цільових спостережень за станом об'єктів в різні сезони року, організація сезонного хліборобської праці в природі, посів квітів, овочів, посадка кущів, дерев і інше;
* Організація творчої, продуктивної, ігрової діяльності дітей, в якій дитина проявляє співчуття, турботу про людину, рослинах, тварин в різні сезони року в зв'язку з пристосуванням до нових життєвих умов і щодня, за потребою.
Як залучити дітей до морально - патріотичному вихованню?
1. Привчайте дитину дбайливо ставитися до речей, іграшок, книг.
Поясніть йому, що в кожну річ вкладено працю багатьох людей. Бережного ставлення до книг, сприяйте розвитку інтересу до змісту. Сходіть з дитиною в бібліотеку і подивіться, як там зберігають книги. Цей ігровий прийом «як в бібліотеці» допоможе привчити дитину до бережного ставлення до книги.
2. Дошкільнята дуже рано починають проявляти інтерес до історії країни, краю.
3. Якщо у дитини є будівельний матеріал, можна запропонувати йому побудувати будинок
Коли будинок побудований, пограйте з дитиною в «новосілля», допоможіть розмістити ляльок, зайчиків, ведмедиків. Подивіться, чи міцно побудований будинок, красивий чи, чи зручний для житла.
4. Виховуйте у дитини шанобливо-дбайливе ставлення до хліба.
6. Повертаючись з дитиною з дитячого саду, запропонуйте йому пограти в гру «Хто більше помітить цікавого?», «Давай розповідати один одному, хто більше помітить цікавого на нашій вулиці»
Я бачу, що машини прибирають вулицю. А що ти бачиш? »Гра вчить спостережливості, допомагає формувати уявлення про навколишній. Будинки запропонуйте дитині намалювати, що найбільше сподобалося.
7. Любов до Батьківщини - це любов до природи рідного краю. Спілкування з природою робить людину більш чуйним, чуйним. Взимку на лижах, влітку на велосипеді або пішки, корисно відправитися з дитиною в ліс, щоб помилуватися його красою, дзюрчанням струмка, співом птахів. Виховуючи любов до рідного краю, важливо привчати дитину берегти природу, охороняти її.