мислення фахівців. Тому гуманітаризація освіти - найважливіший напрям його гуманізації, а, отже, і гуманізації нашого суспільства.
Шляхи гуманізації науки
У самій загальній формі під гуманізацією науки розуміється посилення спрямованості змісту різних дисциплін, форм організації і умов науково-дослідницької діяльності на людину як найвищу цінність, а також на подолання технократичних тенденцій, що суперечать його потребам і всебічному, вільного розвитку кожної особистості. Цей процес включає, по-перше, все більш повне використання результатів і потенційних можливостей науки з метою забезпечення благополуччя всіх людей. По-друге, вдосконалення самої сфери науки з метою створення умов, що найбільш відповідають самореалізації і збільшення творчого потенціалу всіх, що працюють в цій сфері.
Проблема гуманізації науки виникла в зв'язку з тим, що в поточному столітті поряд з її умножающимися доброчинними плодами стали очевидними і негативні наслідки, які загрожують самій людській сутності і існування роду людського. Знання стає все більш могутньою силою, яка, однак, може бути використана з неменшим успіхом як в ім'я добра і творення, так і в ім'я зла і руйнування. Перший напрямок гуманізації науки полягає у визначенні, а найголовніше, практичної реалізації необхідних і достатніх умов, при яких виключаються можливості свідомого зловживання її досягненнями.
Наука як спосіб раціонального пізнання і основа світогляду через системи загальної освіти, перш за все в найбільш розвинених країнах, набуває все більшого значення для світорозуміння більшості людей, в той час як релігійні вірування стають формальними, все більш адаптуються до вимог, жорстко диктують об'єктивної логікою технократічно- ринкового суспільства, вульгарно-матеріалістичного за своєю суттю.
Сучасні люди все менше схильні твердо дотримуватися будь-яких ідеалів, тим більше всерйоз сподіватися на краще буття в потойбічному світі. Вони, спираючись на швидко зростаючі можливості теорії і технічних засобів, вимірюють точними методами нескінченні глибини мікро-, макро- і мегамира, все швидше мчать по землі, воді, повітрю і космосу, все більше виробляють і споживають матеріальних благ, стають все більш прагматичними і все менш здатними до осягнення справжніх духовних цінностей, сенсу, повноти і щастя життя.
Третій напрям гуманізації науки - подолання однобічності і абсолютизації раціонально-експериментального методу пізнання, забезпечення його гармонійного єдності, взаємодоповнюваності з емоційно-естетичним розумінням світу, набуття знання наукових істин і віри в моральні ідеали і принципи як одно необхідні орієнтири в житті.
Заняття наукою часто так захоплює, захоплює, що дослідники як особистості, піддаючись паплюжить