- грамотно володіти різним озброєнням;
- здійснювати стрибки з парашутом з різної висоти;
- десантуватися по канату з завислого гелікоптера;
- управляти дельтапланом, парапланом, катамараном, моторним човном;
- досконало знати військову топографію;
- орієнтуватися на будь-якій місцевості за компасом і картою, по місцевих предметах;
- швидко і правильно засікати потрібні об'єкти;
- вказувати координати розвіданого об'єкта по радіо;
- знати характеристики вибухових речовин;
- вміло застосовувати ВВ і СВ;
- володіти вогневим і електричним способами підривання;
- вміти готувати заряди і розраховувати їх для підриву грунту, дерева, цегли, каменю, бетону, залізобетону, металу;
- визначати за зовнішнім виглядом будь-яку зброю ймовірного противника;
- знати його тактико-технічні дані;
- вміти своєчасно визначати підготовку противника до застосування зброї масового ураження;
- визначати приналежність особового складу супротивника за формою одягу та знаків розрізнення, а техніку по розпізнавальним знакам і зовнішнім виглядом;
- по звуках визначати місцезнаходження, чисельність і характер дій противника.
Крім того, спецназівець повинен вчитися тільки тому, що йому в нагоді на війні. Знати тактику дій підрозділів ймовірного противника, вміти користуватися його зброєю і технікою, відмінно володіти технікою маскування і способами безшумного пересування на будь-якій місцевості, володіти всіма способами ведення розвідки.
Наглядом, підслуховуванням, засадами, нальотами, розвідкою боєм, вміло діяти в дозорі і в бойовій охороні; приховано і безшумно долати інженерні загородження польового і міського типів, вбрід, або на підручних засобах долати водні перешкоди, вміти добре плавати.
Здійснювати тривалі марш-кидки пішим порядком і на лижах, влучно стріляти, далеко і точно метати гранату і ніж, майстерно діяти прикладом і ножем, досконало володіти прийомами рукопашного бою, знати військову термінологію на мові противника, мати навички перекладу документів, допиту військовополонених.
Вміло застосовувати вибухові речовини і засоби підриву, штатні міни та набої, що знаходяться на озброєнні як своїх військ, гак і противника, вміти виготовляти ВВ з підручних матеріалів, знати і вміло застосовувати прилади оптичної, радіолокаційної, інженерної та хімічної розвідки.
Уміло водити колісну і гусеничну техніку як свою, так і противника, вміти наводити авіацію на стаціонарні і рушійні об'єкти противника, встановлювати радіомаяки, знати систему охорони і оборони об'єктів супротивника, контррозвідувальні заходи, що застосовуються противником, способи обману противника для збереження своєї боєздатності.
Це лише основні знання, вміння і навички. Та й неможливо передбачити всі, що потрібно від розвідника-диверсанта в глибокому тилу противника.
На практиці перераховані знання, вміння і навички розподіляються між усіма бійцями групи, але в ідеалі ними повинен володіти кожен боєць, незалежно від того, хто він за своєю штатною спеціальності: підривник, снайпер, або розвідник.
Взяти, наприклад, мінно-підривну підготовку. У вимогах з цієї дисципліни говориться: вміло застосовувати вибухові речовини - ВВ і засобу висадження - СВ, штатні міни та набої.
Коротше кажучи, хоча розвідник-диверсант НЕ супермен, але він повинен знати і вміти багато, головне, як виконувати будь-які завдання і залишатися при цьому живим.
Чим більше знає і вміє робити кожен боєць, тим більше шансів виконати поставлене групі завдання. Велика Вітчизняна війна, Афганістан і Чечня переконливо підтверджують все сказане.
Вибір напрямків і стилів підготовки рукопашної сутички широкий, як ніколи. Консервативний армійський організм не сприймає ніяких бойових мистецтв взагалі, крім виправдав себе бойового самбо.
Комбінуючи швидкісні контактні спаринги, при обов'язковій присутності психолога і використанні захисного спорядження, і повільні навчальні бої, без захисних протекторів, можна досить швидко всього за п'ять місяців навчити молодого солдата битися і навіть розвинути у нього первинні бійцівські якості:
вміння тримати удар;
орієнтуватися в обстановці поєдинку.
Ці методи необхідно поєднувати з посиленою психологічною підготовкою, щоб у солдатів за прикладом ветеранів в'єтнамської війни не їхала дах, щоб вони надалі не співалися, що не гробили себе наркотиками, які не ставали вбивцями.
Після війни в Афганістані про схожих явищах писала і наша преса. Звичайно, повністю позбутися від емоцій не можна, але зменшити їх негативний вплив на психіку солдата можна.
Кращим засобом для цього є прийоми самогіпнозу і рукопашні сутички в повний контакт.