Мета: продовжувати знайомити дітей із сонячною системою.
- дати характеристику Сонця, як величезному світила, показати на карті всі планети, особливу увагу приділити Землі;
- продовжувати вчити освоєння дій з побудови та використання моделі, що відбиває взаємозв'язок рослин, тварин і умов життя в природній зоні, а також схеми зовнішнього вигляду тварин, що мешкають в різних умовах;
- творчо застосовувати засвоєні знання в уявних ситуаціях;
- розвивати вміння розповідати про життя тварин і рослин з опорою на наочну модель.
- Карта із зображенням сонячної системи.
- Набір карток з позначенням життя в якійсь зоні, стрілки, квадрати різних кольорів (білого, темно-зеленого, оранжевого, жовтого, салатового).
- Картинки із зображеннями рослин і тварин, що мешкають в різних природних зонах.
- Знайомство дітей з умовами життя в природних зонах (Арктика, тундра, зона лісів, савана, пустеля, джунглі).
- Розгляд пейзажних картин, фотографій.
- Ілюстрації із зображенням пустелі, тайги, савани, джунглів, крайньої Півночі.
- Розгляд природного матеріалу: гриби, ягоди, квіти, шишки, вода, пісок, колючки.
- Ігри дітей в лото: Зоологічне і Ботанічний.
- Розгляд і читання енциклопедій.
Наш рідний дім, наш спільний дім -
Земля. Де ми з тобою живемо.
Ти тільки подивися навколо:
Тут річка, там зелений луг.
У лісі дрімучому не пройдеш,
Води в пустелі не знайдеш!
А десь сніг лежить горою.
Одне у них назви є -
Ліси, і гори, і моря - все називається Земля!
Вихователь: Як ви вважаєте, чи завжди Земля була такою, як зараз, чи завжди її населяли сучасні тварини? (Відповіді дітей).
Послухайте, що я вам розповім і покажу. Дуже давно, мільярди років тому не було ні Землі, ні Сонця, а був лише величезна вогняна куля. Стався вибух і від кулі відколовся величезний шматок і шматочки поменше. Але потім шматочки поменше стали остигати, а величезний шматок - це Сонце - до сих пір залишився гарячим (далі розповідь супроводжую показом карти зоряного неба). На ньому немає життя, але воно випромінює тепло, дає життя людям, тваринам, рослинам. Сонце не самотньо, у нього є сім'я, тільки це не сини і дочки, а планети і супутники і інші космічні тіла. У сім'ї Сонця панує порядок, ніхто не штовхається і не заважає один одному. Кожна планета має свою доріжку, по якій вона кружляє навколо Сонця. Ці планети звуть: Марс. Венера, Юпітер, Сатурн, Уран, Плутон, Меркурій, Земля.
Гра «Планети і Сонце».
Підійдіть до мене. На рахунок «3» как-будто станеться вибух, ви розбіжитеся і будете кружляти навколо мене. Зупиніться, коли я скажу «Планети охололи» (діти розбігаються, кружляють і зупиняються на слова «Планети охололи»).
В. Назви яких планет ви запам'ятали? Я - Сонце.
Діти називають назви запам'яталися їм планет.
В. Як ви думаєте, чи є в космосі безлюдні планети?
Діти висловлюють свої припущення.
Хочете відправитися в подорож до зірок? Тоді закривайте очі і уявіть, що ви в космічному кораблі
Аудіозапис пісні «Я - Земля».
В. Ось тут ми з вами і будемо працювати, але після тривалого польоту і перед такою відповідальною роботою я пропоную вам відпочити.
Физминутку на мелодію пісні «Хмари».
В. Ребята. Комп'ютер вже досліджував кілька планет і зібрав дані про умови їх життя, вони знаходяться в цих конвертах (роздаю дітям конверти з набором карток з позначеннями умов життя в природній зоні і стрілками - у кого-то умови пустелі, у кого-то джунглів і т. д.), вам потрібно дати вказівки про те, які тварини і рослини зможуть жити в цих умовах.
Діти умовними картинками повинні «записати» або викласти, як пов'язані умови життя з рослинним і тваринним світом (модель взаємозв'язку рослин, тварин і умов життя в певній природній зоні), замалювати чарівною картинкою, як повинні виглядати рослини і тварини на цій планеті (схема зовнішнього виду рослин і тварин), а потім орієнтуючись на схеми, відібрати картинки із зображеннями реальних тварин і рослин, які можуть існувати в конкретних умовах.
Діти виконують роботу в парах, розповідають, яка у них буде планета, з якою назвою, яка буде на ній життя, оселяться вони самі на цій планеті.
В. Юні помічники! Ви відмінно впоралися із завданням. Нехай тепер комп'ютер заселяє ваші планети, а ви міцно візьміться за руки, подивіться, який рівний і красивий вийшов круг, як наша планета Земля, яка чекає нас. Давайте скажемо їй добрі слова, адже вона у нас така чудова.
Діти співають пісню «Земля наш спільний дім».