1.Поняття, структура та типи особистості.
2. Основні підходи у вивченні особистості.
1. Поняття, структура та типи особистості.
«Особистість» як поняття нерозривно пов'язана з людиною. Однак людина може і не бути особистістю. Розберемося з основними поняттями.
Людина - психосоциобиологические істота, прямоходящее, що має розвинений мозок і вмілі руки, вищий ступінь еволюції на Землі. Іншими словами, «людина» означає родове якість.
Індивідуальність - неповторність, унікальність кожного індивіда. Зумовлено біологічною спадковістю і особливим життєвим досвідом.
Особистість як система складається з 2-х підсистем: 1) внутрішній світ свідомості; 2) діяльність - світ особистості, відкритий для спостереження. Ядром особистості в соціології є перехід в структурі особистості факту або ситуації зі світу свідомості в факт або ситуацію діяльності. Цей процес переходу - ядро системи особистості - є спосіб життя особистості.
2. Основні підходи у вивченні особистості
Американський соціолог Ральф Дарендорф створив на основі терміна Аристотеля "homo politicus" досить цікаву типологію особистості. Він вважає, що для традиційного суспільства (первісного, рабовласницького, феодального) характерний тип homo faber - людина трудящий - селянин, воїн, політик; для сучасного західного суспільства - homo consumer - людина - споживач, людина маси; в майбутньому з розвитком науки, освіти, техніки розвинеться homo universalis - людина, здатна займатися різними видами діяльності.
Типологія Девіда Рісман. Встановлює залежність типів особистості від типів суспільства. 1) консервативний тип - характерний для примітивних і консервативних товариств; 2) зсередини орієнтований тип особистості властивий періоду розвитку індустріального суспільства з різким ослабленням традицій, відсутністю жорсткого тиску зразків поведінки; 3) ззовні орієнтована особистість - характерна для суспільства масового споживання, знеособленість, стандартизація, відчуження, масова пропаганда через ЗМІ. Виникає явище «самотності в натовпі» (так називається книга Рісман). Вихід Рісман бачить у появі нового типу особистості - автономного - незалежного від впливу конформізму, що має ясні раціональні цілі.
На рівні реальних типів особистості радянський дослідник Олександр Авсеевіч Немирівський виділив 5 типів особистості: 1) творець - переважають потреби в пошуку сенсу життя, у праці; 2) романтик - потреби в небезпеці і ризику; 3) споживач - конфлікт між прагненням до відпочинку і накопичення; 4) лідер - потреби в домінуванні; 5) конформіст - потреби в заступництві.
Статус вчителя має сенс тільки в співвідношенні з позиціями учня і директора школи, а останній - в зв'язку з позицією міністра освіти, завідувача міським відділом освіти та т. Д.
Кожна людина в суспільстві виконує певні функції. Функція вчителя - навчати школярів, функція засобів масової інформації - давати уявлення про що відбуваються в країні і світі події. Військовий виконує функцію захисту Батьківщини. Для виконання функцій на людину відповідно до статусу накладаються певні обов'язки. Чим вище статус, тим більше обов'язків накладається на людину, тим жорсткіші вимоги до статусних обов'язків і тим сильніше караються їх порушення.
Кожен статус має своїм іміджем. Імідж - це уявлення про те, як повинна виглядати і вести себе особистість певного статусу. Банкір не може прийти на роботу в тілогрійці і гумових чоботях, він може їх одягати тільки на риболовлю. Священнослужитель не може проводити літургію в ковбойці і джинсах. Недотримання іміджу карається втратою статусних позицій.
Якщо ролі жорстко визначені, звідки беруться здатні і нездатні вчителя, хоробрі і боягузливі солдати, талановиті й бездарні політики? Роль стандартна, але виконують її люди - індивідуальності. Кожен з них по-своєму пояснює собі роль, по-різному її виконує. Фактичне виконання роллю особистості називається рольовим поведінкою.
Статусний і рольової набори
Кожна людина одночасно займає кілька статусних позицій. Чоловік може одночасно бути українцем, губернатором, чоловіком, батьком, сенатором і т. Д. Сукупність статусних позицій називається статусним набором. У ньому виділяються:
запропонований (аскриптивних) статус - той статус, який людина отримує "автоматично" при народженні або з часом. До цього типу належать статуси, пов'язані з підлогою, національністю, расою, що входять до системи кровної спорідненості і аристократичних титулів. Приклад - жінка, американка, европеоид, брат, герцог, пасинок;
досягається статус - отримується людиною завдяки своїм власним силам або удачі. Приклад: чоловік, інженер, винахідник, кочегар;
змішаний статус - має ознаки запропонованого і досягається, але досягається не за бажанням людини. Приклад: інвалід, біженець, безробітний.
Головний статус - статус, який визначає положення особистості в суспільній ієрархії. Найчастіше головний статус людини обумовлений його роботою. Коли мова йде про незнайомій людині, ми перш за все запитуємо: «Чим займається ця людина, як він заробляє на життя?». Відповідь на це питання багато що говорить про нього. До головних статусам відносять статус колишнього ув'язненого, чемпіона Олімпійських ігор, повії та ін.
Рольові конфлікти вирішуються зазвичай за допомогою захисних механізмів. раціоналізації, поділу та регулювання ролей.
1) Раціоналізація приховує конфлікт шляхом несвідомого пошуку неприємних сторін бажаною, але недосяжною ролі. Класичний приклад: дівчина, яка не зуміла вийти заміж, пояснює своє становище грубістю і обмеженістю сучасних чоловіків.
2) Поділ ролей - виражається у тимчасове вилучення з життя однієї з ролей. Моряку, що знаходиться в далекому плаванні, не повідомляють про смерть матері, виключаючи тим самим роль сина з його свідомості, щоб не викликати стрес.