ПОЛОЖЕННЯ ПРО ТЕРИТОРІАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМІСІЇ ТРУНОВСКОГО МУНІЦИПАЛЬНОГО РАЙОНУ Ставропольського КРАЮ
1. Загальні положення.
1.1. Положення про психолого-медико-педагогічної комісії регламентує діяльність територіальної психолого-медико-педагогічної комісії Труновского муніципального району Ставропольського краю (далі - Комісія), включаючи порядок проведення комісією комплексного психолого-медико-педагогічного обстеження дітей.
1.2. Комісія створюється з метою своєчасного виявлення дітей з особливостями в фізичному і (або) психічному розвитку і (або) відхиленнями в поведінці, проведення їх комплексного психолого-медико-педагогічного обстеження (далі - обстеження) та підготовки за результатами обстеження рекомендацій з надання їм психолого медико- педагогічної допомоги і організації їх навчання і виховання, а також підтвердження, уточнення або зміни раніше даних рекомендацій.
1.4. Засідання Комісії проводяться в міру необхідності. Дату і час проведення чергового засідання визначає керівник Комісії.
1.6. Комісія має печатку і бланки зі своїм найменуванням.
2. Мета і основні напрямки діяльності Комісії.
2.1. Мета Комісії - своєчасне виявлення дітей з особливостями в фізичному і (або) психічному розвитку і (або) відхиленнями в поведінці, проведення їх комплексного психолого-медико-педагогічного обстеження (далі - обстеження) та підготовка за результатами обстеження рекомендацій з надання їм психолого-медико педагогічної допомоги і організації їх навчання і виховання, а також підтвердження, уточнення або зміни раніше даних рекомендацій.
2.2. Комісія визначає умови організації і проведення державної підсумкової атестації учнів, що освоїли основні освітні програми основної загальної або середньої загальної освіти з обмеженими можливостями здоров'я з урахуванням особливостей психофізичного розвитку, індивідуальних можливостей і стану здоров'я.
2.3. Основними напрямками Комісії є:
а) проведення обстеження дітей у віці від 0 до 18 років з метою своєчасного виявлення особливостей в фізичному і (або) психічному розвитку і (або) відхилень у поведінці дітей;
б) підготовка за результатами обстеження рекомендацій з надання дітям психолого-медико-педагогічної допомоги і організації їх навчання і виховання, підтвердження, уточнення або зміна раніше даних комісією рекомендацій;
д) здійснення обліку даних про дітей з обмеженими можливостями здоров'я та (або) девіантною (суспільно небезпечним) поведінкою, які проживають на території діяльності комісії;
е) участь в організації інформаційно-просвітницької роботи з населенням в області попередження і корекції недоліків у фізичному і (або) психічному розвитку і (або) відхилень у поведінці дітей.
2.4. Відділ освіти, організації, що здійснюють освітню діяльність (далі - освітні організації), Комісія інформують батьків (законних представників) дітей про основні напрямки діяльності, місце знаходження, порядок і графік роботи Комісії.
2.5. Інформація про проведення обстеження дітей в Комісії, результати обстеження, а також інша інформація, пов'язана з обстеженням дітей в Комісії, є конфіденційною. Надання зазначеної інформації без письмової згоди батьків (законних представників) дітей третім особам не допускається, за винятком випадків, передбачених законодавством Російської Федерації.
3. Склад Комісії.
3.2. Комісію очолює голова.
Голова Комісії організовує роботу комісії і несе повну відповідальність за організацію діагностично-корекційної діяльності, за дотриманням законних прав неповнолітніх на отримання освіти.
3.4. Секретар Комісії:
- інформує батьків (законних представників) та членів Комісії про час, місце проведення Комісії;
- оформляє протокол Комісії за формою, згідно з додатком № 1 до цього Положення;
- веде журнал попереднього запису дітей на обстеження Комісії;
- веде журнал видачі висновків Комісії;
- в разі потреби організовують проведення додаткових обстежень дитини працівниками організацій освіти і охорони здоров'я, а також за згодою батьків (законних представників) оформляє довідки за результатами роботи Комісії (в тому числі для дитячого психіатра за місцем проживання дитини).
3.5. Голова комісії, секретар та члени комісії зобов'язані зберігати лікарську таємницю і конфіденційність відомостей, що стали їм відомі у зв'язку з участю в роботі комісії. За розголошення лікарської таємниці, конфіденційної інформації несуть відповідальність відповідно до законодавства Російської Федерації.
При виконанні професійних обов'язків фахівці комісії мають право на свободу вибору і використання методик діагностики та корекції відхилень у розвитку, методів оцінки ефективності діагностично-корекційних заходів, відповідних рекомендацій комісії.
4. Організація діяльності Комісії
Обстеження дітей, які досягли віку 15 років, проводиться за їх згодою, якщо інше не встановлено законодавством Російської Федерації.
Обстеження дітей, консультування дітей та їх батьків (законних представників) членами комісії здійснюються безкоштовно.
4.3. Попередній запис дитини на обстеження здійснюється за згодою батьків (законних представників).
Для проведення обстеження дитини його батьки (законні представники) пред'являють до Комісії документ, що засвідчує їх особу, документи, що підтверджують повноваження з представництва інтересів дитини, а також подають такі документи:
заяву про проведення обстеження дитини в Комісію і згоду на обробку персональних даних за формою, згідно з додатком № 2 і № 3 до цього Положення;
копію паспорта або свідоцтва про народження дитини (надаються з пред'явленням оригіналу або завіреної в установленому порядку копії);
висновок (висновки) психолого-медико-педагогічного консиліуму освітньої організації чи фахівця (фахівців), що здійснює психолого-медико-педагогічний супровід учнів в освітній організації (для учнів освітніх організацій) (при наявності) за формою, згідно з додатком № 4 до цього Положення;
висновок (висновки) комісії про результати раніше проведеного обстеження дитини (при наявності);
детальну виписку з історії розвитку дитини з висновками лікарів, що спостерігають дитини в медичній організації за місцем проживання (реєстрації);
- характеристику учня, видану освітньою організацією (для учнів освітніх організацій);
- письмові роботи з російської (рідної) мови, математики, результати самостійної продуктивної діяльності дитини.
При необхідності Комісія запитує у відповідних органів і організацій або у батьків (законних представників) додаткову інформацію про дитину.
Запис на проведення обстеження дитини в Комісію здійснюється при подачі документів.
4.4. Батьки (законні представники) мають право:
- бути присутнім при обстеженні дітей в Комісії, обговорення результа-тов обстеження і надати висновок Комісії, висловлювати свою думку щодо рекомендацій з організації навчання і виховання дітей;
- отримувати консультації членів Комісії з питань обстеження дітей і надання їм психолого-медико-педагогічної допомоги, в тому числі інформацію про свої права і права дітей;
- в разі незгоди з висновком Комісії оскаржити його у вищу психолого-медико-педагогічну комісію
4.5. Комісією ведеться така документація:
- журнал запису дітей на обстеження;
- журнал обліку дітей, які пройшли обстеження;
- карта дитини, що пройшов обстеження;
- протокол обстеження дитини (далі - протокол).
4.6. Інформування батьків (законних представників) дитини про дату, час, місце та порядок проведення обстеження, а також про їхні права та права дитини, пов'язаних з проведенням обстеження, здійснюється в 5-денний термін з моменту подачі документів для проведення обстеження.
4.7. Обстеження дітей проводиться кожним членом Комісії індивідуально або декількома членами Комісії одночасно.
Склад членів Комісії, які беруть участь в проведенні обстеження, процедура і тривалість обстеження визначаються виходячи із завдань обстеження, а також вікових, психофізичних та інших індивідуальних особливостей дітей.
При рішенні Комісії про додаткове обстеження воно проводиться в інший день.
4.8. У випадках особливої складності диференційної діагностики, конфлікту з батьками (законними представниками) дитині може бути запропоновано обстеження в Крайової психолого-медико-педагогічної комісії (355035, м Ставрополь, вул. Миру, 285, тел. / Факс (8652) 99-23 -52, e - mail. kpmpk _ minobr @ mail. ru), яка виконує експертну функцію.
4.9. В ході обстеження дитини Комісією ведеться протокол, в якому зазначаються відомості про дитину, членах Комісії, перелік документів, які подані для проведення обстеження, результати обстеження дитини Комісією, висновки і окремі думки членів Комісії (за наявності) та висновок Комісії.
4.10. На закінчення Комісії за формою, згідно з додатком № 5 до цього Положення, зазначаються:
рекомендації щодо визначення форми отримання освіти, освітньої програми, яку дитина може освоїти, форм і методів психолого-медико-педагогічної допомоги, створення спеціальних умов для отримання освіти.
Обговорення результатів обстеження і винесення висновку Комісії проводяться за відсутності дітей.
4.11. Протокол і висновок Комісії оформляються в день проведення обстеження, підписуються керівником (особою, яка виконує його обов'язки) і членами Комісії, які проводили обстеження, і завіряються печаткою Комісії.
У разі необхідності термін оформлення протоколу та висновку Комісії продовжується, але не більше ніж на 5 робочих днів з дня проведення обстеження.
На підставі висновків членів Комісії складається колегіальне висновок Комісії, яке є документом, що підтверджує право дитини з особливостями в фізичному і (або) психічному розвитку і (або) відхиленнями в поведінці на забезпечення спеціальних умов для отримання нею освіти.
Висновок Комісії дійсно протягом одного року з дати його підписання.
- для дітей дошкільного віку з важкими порушеннями мови, фонетико-фонематичним порушеннями мови, порушенням вимови окремих звуків, затримкою психічного розвитку, яким необхідний комплекс спеціальних корекційних заходів;
- для дітей шкільного віку з порушеннями мовлення, затримкою психічного розвитку, розумовою відсталістю легкого та помірного ступеня, порушеннями зору, які потребують корекції в умовах класів охорони зору в загальноосвітньому і спеціальному (коррекционном) освітньому установах.
4.13. У разі незгоди з висновком Комісії батьки (законні представники) мають право звернутися до вищої психолого-медико-педагогічну комісію, зазначену в пункті 4.8. цього Положення.
П О С Т А Н О В Л Е Н І С Т
Про утворення територіальної психолого-медико-педагогічної комісії Труновского муніципального району Ставропольського краю
1. Утворити територіальну психолого-медико-педагогіческуюкоміссію Труновского муніципального району Ставропольського краю і затвердити її в доданому складі.
2. Затвердити:
2.1. Положення про територіальну психолого-медико-педагогічної комісії Труновского муніципального району Ставропольського краю (далі - Положення).
2.2. Порядок роботи територіальної психолого-медико-педагогічної до Комісією Труновского муніципального району Ставропольського краю (далі-Комісія).
3.1. Довести до відома освітніх установ Труновского муніципального району це Положення, склад і порядок роботи Комісії.
3.2. Створити необхідні умови для організації діяльності Комісії.
6. Ця постанова набирає чинності з дня його підписання.
Глава Труновского муніципального району
Ставропольського краю Є.В. Висоцький
Начальник відділу освіти М.В. Пиркіна
Головний спеціаліст-юрисконсульт відділу
правового та кадрового забезпечення І.В. Рябухина
територіальної психолого-медико-педагогічної комісії
Труновского муніципального району Ставропольського краю
СПЕЦІАЛІЗОВАНІ (корекційних) ШКОЛИ, РОЗТАШОВАНІ НА ТЕРИТОРІЇ Ставропольського КРАЮ
1. ДЕРЖАВНЕ КАЗЕННЕ спеціальних (корекційних)
УСТАНОВА ДЛЯ НАВЧАЮТЬСЯ ВИХОВАНЦІВ З ОБМЕЖЕНИМИ
МОЖЛИВОСТЯМИ ЗДОРОВ'Я «спеціальних (корекційних)
Загальноосвітня школа-ІНТЕРНАТ №19 VIII ВИДУ »
Директор Торгунова Ірина Вікторівна
2. ДЕРЖАВНЕ КАЗЕННЕ спеціальних (корекційних) освітні установи ДЛЯ НАВЧАЮТЬСЯ, ВИХОВАНЦІВ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ ЗДОРОВ'Я «спеціальних (корекційних) загальноосвітня школа № 33 міста Ставрополя»
3. ДЕРЖАВНЕ КАЗЕННЕ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ УСТАНОВА спеціальних (корекційних) загальноосвітня школа № 36 міста Ставрополя »
Директор Захаріна Тетяна Григорівна
Це одне з найстаріших навчальних закладів на півдні Росії, де навчаються і виховуються діти-інваліди по слуху. Фахівці прагнуть дати вихованцям повноцінне, якісне освіту, зробити школу комфортною для навчання. Учні можуть отримати не тільки необхідні знання, навички, компетенції, а й освоїти програми додаткової освіти за спеціальностями: столярну справу; швачка; оператор ЕОМ; квітникар; секретар-друкарка; дизайнер Web-сайтів; комп'ютерна графіка; обчислювальні комп'ютерні мережі і телекомунікації. З метою надання своєчасної систематичної медико-психолого-педагогічної допомоги дітям з вадами слуху, консультативно-методичної підтримки їх батьків (законних представників) у школі-інтернаті №36 функціонує структурний підрозділ «Групи короткотривалого перебування та Школа для батьків дітей-інвалідів по слуху».
4. ДЕРЖАВНЕ КАЗЕННЕ СПЕЦІАЛЬНА (корекційна) загальноосвітня ДЛЯ НАВЧАЮТЬСЯ, ВИХОВАНЦІВ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ ЗДОРОВ'Я «спеціальних (корекційних) загальноосвітня школа-ІНТЕРНАТ №25 YI ВИДУ»
e - mail. [email protected]
Директор жвака Андрій Юрійович
5. Спеціальна (корекційна) загальноосвітня школа-ІНТЕРНАТ № 18 І IY ВИДІВ », ДЕРЖАВНЕ спеціальних (корекційних) освітні установи ДЛЯ НАВЧАЮТЬСЯ, ВИХОВАНЦІВ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ ЗДОРОВ'Я
Директор школи Кислюк Світлана Олександрівна
· Створення сприятливих умов для всебічного розвитку особистості, в тому числі шляхом додаткової освіти;
· Формування загальної культури особистості учнів на основі умови обов'язкового мінімуму змісту загальноосвітніх програм, їх адаптації до життя в суспільстві;
· Створення основи для усвідомленого вибору та наступного освоєння професійних освітніх програм;
· Формування в учнів картини світу, що відповідає сучасному рівню знань, забезпечення на цій основі вільного вибору поглядів і переконань;
· Виховання людини-громадянина, активно включеного в сучасне суспільство і націленого на розвиток в країні громадянського суспільства, на розвиток, зміцнення і вдосконалення правової держави.
· Школа-інтернат № 18 реалізує освітні програми початкової, загальної, основної загальної, середньої (повної) загальної освіти, додаткові освітні програми і надає додаткові освітні послуги (на договірній основі) за межами основних загальноосвітніх програм, що визначають його статус (установи), виходячи з індивідуальних можливостей дітей. Установа здійснює освітній процес відповідно до рівнів загальноосвітніх програм 3-х ступенів загальної освіти:
· Перший ступінь - початкова загальна освіта (нормативний термін освоєння 4 - 5 років);
· Другий ступінь - основна загальна освіта (нормативний термін освоєння 5 - 6 років);
· Третій ступінь - середня (повна) загальна освіта (нормативний термін освоєння 2 роки);
· Загальний термін навчання - 12 років.