Майстер - клас для батьків
«Нетрадиційні техніки малювання з дітьми молодшого дошкільного віку»
Мета. залучення батьків до спільної діяльності з дітьми.
1. Формувати у батьків вміння організовувати спільну творчу діяльність з дітьми молодшого дошкільного віку через використання нетрадиційних технік малювання.
2. Розвивати сімейні зв'язки, емоційне позитивне сімейне спілкування, вміння знаходити спільні інтереси і заняття.
3. Апробувати нові нетрадиційні форми роботи з сім'єю, як фактор позитивного емоційного розвитку дитини.
- робоче місце для кожної дитини з батьком;
- аркуш ватману, затоновані під осінній ліс, закріплений на стіні;
- 1/2 альбомного листа з намальованим шаблоном їжака на кожну дитину;
- вирізаний з ватману шаблон яблука на кожну дитину;
- гуаш сіра в блюдце на кожен стіл;
- гуаш жовта, червона, помаранчева в одному блюдце на кожен стіл;
- пластилін жовтий, зелений, червоний на кожен стіл;
- вологі і паперові серветки на кожну дитину;
- поролонові штампи в формі листка;
- пензлика №3 на кожну дитину;
- баночки для кистей;
- нарізаний двосторонній скотч на кожен стіл;
- запис спокійною мелодії для фону;
- запис шуму вітру;
- солодке частування для дітей.
Хід майстер - класу.
■ Вступне слово вихователя.
Навіщо і чому малюють наші діти? На початку життя малювання розвиває зір і вміння бачити. Дитина засвоює поняття «вертикаль» і «горизонталь», звідси лінійність ранніх дитячих малюнків. Потім він осягає форми, властивості матеріалів, поступово осмислює навколишнє. Відбувається це швидше, ніж накопичення слів і асоціацій, а малювання дає можливість в образній формі висловити те, що вже дізнався малюк і що він не завжди може висловити словесно. Малювання не просто сприяє розвитку зору, координації рухів, мови, мислення, а й допомагає дитині впорядкувати бурхливо засвоювані знання, все більше ускладнюються уявлення про світ.
Художня діяльність дозволяє дитині відобразити в образотворчих образах свої враження про навколишній світ, висловити своє ставлення до них. Разом з тим, образотворча діяльність має неоціненне значення для всебічного естетичного, морального, трудового та розумового розвитку дітей. Малювати дитині так само необхідно, як і говорити. Ви запитаєте, чому? Під рукою наших дітей виникають большеголовие друзі, сині дерева, червоні гори, помаранчеві верблюди, невимовні тварини. Малюкам в цей час не вистачає життєвого досвіду, але вони інтуїтивно, тобто, підкоряючись внутрішньої підказкою, особистого враженню, відображають в малюнку свій світ, усвідомлюють себе в ньому. Намалювавши подія, їм потім легше розповісти про нього.
Але, навчаючи дитину малюванню, не слід перестаратися. Не варто постійно змушувати дитину малювати. Необхідно створити у нього позитивну мотивацію до малювання, бажання бути творцем. Всі діти люблять малювати, але творчість не може існувати під тиском і насильством. Адже малювання для дитини - це радісний, натхненна праця, до якого не треба примушувати, але дуже важливо стимулювати і підтримувати малюка, поступово відкриваючи перед ним нові можливості образотворчої діяльності. Узагальнюючи свій досвід роботи з дітьми в цьому напрямку, можу з упевненістю сказати, що найбільш цікавими формами образотворчої діяльності для дітей є нетрадиційні техніки малювання. Подібні нестандартні підходи до організації образотворчої діяльності дивують і захоплюють дітей, тим самим викликаючи прагнення займатися цікавою справою. Оригінальна малювання розкриває креативні можливості дитини, дозволяє відчути фарби, їх характер і настрій.
А скільки вдома непотрібних речей - щітка зубна, недогарок свічки, туш, моток ниток, пінопласт, монетки, і все це може стати нам у пригоді для роботи.
Досвід роботи свідчить, що малювання незвичайними матеріалами та оригінальними техніками дозволяє дітям відчути незабутні, позитивні емоції. А емоції - це і процес, і результат практичної діяльності та художньої творчості. Ну а за емоціями можна судити про те, що в даний момент діється у дитини на душі, який у нього настрій, що його радує, а що, засмучує.
Педагоги нетрадиційних технік малювання помітили, що:
1. Оволодіння нетрадиційними способами малювання дозволяють дітям самостійно вирішувати багато образотворчі завдання.
2. Формує у дітей уміння дітей вільно висловлювати свій задум, працювати з різноманітним матеріалом.
4. Розвиває впевненість у власних силах, навички дрібних рухів пальців, кисті рук.
6. Сприяє формуванню позитивних рис характеру, як акуратність, працьовитість, самостійність, активність, посидючість.
7. Під час роботи діти отримують естетичне задоволення.
До нетрадиційних технік малювання відносяться: віддруковування, кляксографія, штампування, малювання долонею і пальцями, набризк, малювання по тканині, малювання різними крупами і т.д. І сьогодні мені хотілося б познайомити вас з найбільш цікавими, на мій погляд, нетрадиційними техніками малювання:
Живе в глушині лісовій,
Голок дуже багато,
А нитки - жодної.
Їжак. Привіт хлопці! Привіт мами і тата! Ви мене впізнали?
Їжак. А, ви хлопці знаєте, що восени їжачки засипають на всю зиму, як ведмеді?
Їжак. Ось і мої друзі всі поснули, а мені так хочеться ще трохи пограти!
Ведучий: Хлопці, давайте допоможемо їжакові! Намалюємо для нього друзів!
Діти: Давайте намалюємо!
Ведучий: Подивіться на свої листочки. Чогось не вистачає?
Діти: Голок у їжака!
Ведучий: Тоді давайте їх намалюємо за допомогою наших пальчиків.
Ведучий: використовуємо техніку «пальчикова живопис» - це малювання пальчиками, долонькою, кулачком. Дитина умочає палець або долоня у фарбу і друкує його на папері (руки витираються мокрою ганчіркою). Можна фарбу наносити пензликом. Давайте спробуємо всі разом (спільне малювання батьків і дітей).
Ведучий: А тепер, давайте заберемо наших ежат на галявину!
(Прикріплюють на скотч, на плакат)
Сірий їжачок весь в голках,
Немов він не звір, а ялинка.
Хоч колючий мовчун лісової -
Їжачок добрий, а не злий.
Їжак. Спасибо ребята, мами і тата за таких хороших друзів! А тепер я запрошую всіх вас і моїх друзів ежат пограти.
Рухлива гра «Їжак з ежата»
Під величезною сосною, (діти біжать з батьками один за одним)
На галявинці лісової,
Купа листя де лежить,
Їжак з ежата біжить.
Ми навколо все ОГЛЯД, (повороти головою)
На корчі посидимо, (присідають)
А потім всі дружно станцюємо, (вовтузяться ногами)
Ось так ручками помахаємо. (Ліхтарики)
Помахали, покружлявши (кружляють)
І додому заквапилися. (Розходяться по місцях)
(Включається запис з шумом вітру)
Чуєте, що це шумить.
Здогадалися, що це?
Ведучий: Звичайно, вітер! Такий сильний, що всі листочки роздмухав, і нашому їжакові зараз нічим застелити свою нірку. Давайте хлопці, мами і тата намалюємо для їжачка листочки. Їжачки застелять листочками свою нірку, і їм буде дуже тепло взимку!
Ведучий. І спользуем техніку «штампування» - малювання штампами з різних матеріалів: пінопласт, ластик, поролон, зім'ятий папір, листя, картопля, тканину і т. Д.
Листя залишаються на столі, проводиться пальчикова гра
Раз, два, три, чотири, п'ять, (загинають пальчики)
Будемо листя збирати (стискають кулачки)
Листочки тополі, (загинають пальчики)
Листочки дуба ми зберемо,
Їжачкам нашим ми їх заберемо. (Збирають в кошик)
(Проводиться два рази, на праву і ліву руку)
Ведучий: Молодці, хлопці, мами і тата. А тепер давайте подаруємо листочки нашим ежам!
(Прикріплюють на скотч, на плакат)
Їжак. Спасибо ребята, мами і тата за листочки, нам буде тепло всю зиму.
Ведучий: Хлопці, мами і тата, а давайте почастуємо наших їжачків!
Ведучий: Як ви думаєте, що люблять їжачки?
Ведучий: Звичайно, їжачки люблять яблука. І, зараз ми з вами приготуємо для їжака смачне частування.
Ведучий: Використовуємо техніку «намазування» - це малювання пластиліном. Дитині пропонуються аркуші картону з готовим контурним малюнком. Пластилін розм'якшують, і починають вмазують від контуру до середини колоподібними рухами.
Ведучий: Давайте, складемо яблучка в кошик і подаруємо їх їжакові!
(Складають у кошик і дарують їжакові)
Їжак. Спасибі, хлопці за частування. Я теж приготував для вас солодкі подарунки! (Пригощає яблуками з кошика)
Їжак. Ну, а тепер і нам пора в теплу нірку. До побачення хлопці.
Діти: До побачення, їжачки.
Їжак. Побачимося навесні!
Таким чином, використання нетрадиційних технік малювання в роботі з дітьми - це величезна можливість для дітей думати, пробувати, шукати, експериментувати, а найголовніше розвиватися.
Дякую за увагу!